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文档简介

,课前准备：任务单，草稿本，笔,还有你的激情与目标！相信自己！,课前赠言：1.我的课堂，你做主。2.你是独一无二的，相信自己！3.提出问题比解决问题更重要。,复习与回顾,把一个_化成几个_的_的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解（或分解因式）.,想一想：因式分解与整式乘法有何关系?,x2+x一个多项式,因式分解与整式乘法互为逆运算.,积的形式,什么是因式分解？,反过来,“人与人之间的区别，主要是脖子以上的区别思维方式决定一切!”比尔盖茨,平常的思维，只能让我们成为平常的人；不平常的思维，才能让我们做成不平常的事，从而造就不平常的人。,北,师,版,八年级下册第四章,宣汉县上峡学校徐安静,1.使学生进一步巩固分解因式，多方法的分解因式。培养学生观察、归纳和逆向思维的能力。2.熟练掌握因式分解的几种方法，会正确把一个多项式进行因式分解；通过分组分解和十字相乘法分解因式，进一步培养学生的观察和联想能力。3.在教学过程中，充分的利用教材，合理的开发教材，灵活的处理教材。使每一个学生都获得成功的体验。,学习目标,把握生命里的每一分钟，体验成功与感动,一、自主学习,1.因式分解的概念把一个_转化成几个_的_的形式，这种变形叫做因式分解。2.因式分解的方法：提公因式法，公式法,分组分解法，配方法等。3.因式分解：,二、合作学习,将下列多项式也因式分解：,三、互动释疑，提出疑问（观微课）,错误,注意：当多项式分解因式后出现二次三项式时要注意看是否还能再次分解！,下列分解因式对吗？并给出相应的理由。,四、当堂检测。,1.将下列各式因式分解。,2.把下列各式分解因式：(1)1xx2x；(2)xy22xy2y4,五、课堂小结.,六.课后延伸.,1.解方程：2.有人说，无论取何实数，代数式的值总是正数，你的看
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