非连续性文本阅读答题思路ppt课件

阅读不连续的文章，1。学习重点：1。明确考试大纲对非连续文本考试的基本要求；2.掌握不连续文本的检查方向；2.阅读和评估中外实用文本。了解新闻、传记、报道和科普文章的基本文体特征和主要表达方式。在阅读实用文本时，应注意文本的真实性和实用性，准确解读文本，筛选综合信息，分析思想内容、构成要素和语言特征，评价文本的社会功能，探讨文本所体现的时代精神和生命价值。1.理解(1)理解本文中重要概念的含义；(2)理解课文中重要句子的含义。2.分析和综合C(1)来筛选和整合本文中的信息；(2)分析语言特点，把握文章结构，总结中心意思；(3)分析文本的文体特征和主要表现手法。3.欣赏与评价(1)评价文本的主要观点和基本倾向；(2)评价文本的社会价值和影响力；(3)深入思考和判断文本的某些特征。4.探索F(1)从不同角度和层面探索文本中体现的生命价值和时代精神；(2)讨论作者的写作背景和写作意图；(3)探讨课文中的一些问题，并提出自己的看法。这要求考生在做阅读理解题时不仅要快速阅读，还要准确阅读。对于不连续的文本，有必要提高阅读速度和准确性，以便为文学文本和写作留出足够的时间。(2018年国家论文T7-A)量子通信将量子物理与信息技术相结合，利用量子控制技术对信息进行编码、存储、传输和操作，可以有效解决经典码的解码问题。期权特征：这种期权是文本中相关信息的总结，原始文本中表达的信息有明显的相关表达。(2018年全国第一卷T8-C)考虑到人们对通信安全的追求几千年来从未停止过，市场潜力巨大，中国和欧洲投入了巨额资金，首要目的是尽可能多地抢占市场份额。选项特征：这种选项一般是直接针对信息对象在文章中发表的批判性结论或从某个前提推出的批判性判断。对这些选项的评估和推断有时是合理的，有时是凭空而来的。(2018年国家论文二T7-A)从2011年到2013年，科研机构遭受侵权的比例从25.3%下降到13.4%，降幅相对较大，但2014年略有回升，2015年下降到8.4%。选项特征：这种类型的选项是对不连续文本材料中图表的分析和总结。它通常通过分析图表中的数据及其比率得出一些结论。(2019年国家论文三)6。自行车猎人可以被视为“新型”志愿者。请用材料分析这个陈述的基础。特点：结论通常是通过综合各种信息分析得出的。仔细阅读文本意味着阅读文本(图表)和阅读选项。(1)阅读标题，确定材料所有权。通过检查问题、掌握问题中的关键词、快速确定问题的方向以及掌握问题的要求，您可以准确判断问题中涉及哪些材料。(2)阅读图片和文本，设定材料的重点。指可以阅读文本的语句点和可以阅读文本的信息点。(3)阅读选项并设置相应的句子。阅读选项是指在阅读试题时阅读命题者的重点，找出与材料中选项信息相对应的句子或图表，并标出。仔细比较和检查是从文本或图片中读取的信息点与选项的命题点之间的仔细比较。有些选项涉及单一或明确的答案区域，但不排除提议者应从详细的角度出发，这要求候选人仔细筛选信息点和提议点。为了理解关键句子和图表的选择，我们应该首先结合阅读、分析“精细比较”和“严格调查”同时进行，当进行精细比较时，可以发现选项和原始文本之间的差异。学习阅读、搜索和阅读也叫阅读，就像略读一样，也是一种快速阅读技能。阅读是一种快速阅读方法，可以快速搜索特定事实或特定信息(如人、事件、时间、地点、数据等)。)从大量数据中删除，同时忽略其他不相关的部分。与略读不同，当略读：时，考生事先对材料一无所知。然而，搜索和阅读是由对材料有所了解的考生来进行的，也就是说，在阅读完问题后，考生会带着问题把它们捡起来。对于一个特定的问题，考生可以通过搜索和阅读找到能够揭示答案的有效信息，这不仅可以保证阅读的速度，而且是准确的。14，5。为了加强限时阅读训练，提高高考语文阅读速度，需要大量的实践训练来掌握各种技能。就像游泳一样，除非你知道游泳的基本知识，并亲自体验和练习，否则你无法学会游泳。在平时的语文阅读训练中，我们应该养成限时阅读的习惯，这样当我们真正进入考场时，就不会因为已经接受过训练而着急了。据考试网站分而治之16期，2019年间断文本选择题词干分析全国论文1词干4。下列不属于可移动文化遗产“修复”的项目有5项。下面对相关材料进行总结和分析，不正确的项目是国家论文2 stem 4。以下三个相关材料的排序中，错误项为(3分)5。以下是对相关材料的总结和分析，其中一个不正确的项目是(3分)国家论文3题主干4。以下对“志愿服务”相关内容的理解和分析，错误项为(3分)5分。以下是对材料相关内容的总结和分析，不正确的项目是(3分)，17，2019非连续文本选择题和词干特征国家论文1，词干4。下列不属于可移动文化遗产“修复”的项目是国家文件2，第4部分。下面整理出三个相关内容的材料，其中不正确的是(3分)国家论文3，主干4。以下是对“志愿服务”相关内容的理解和分析(3分)，其共同点是：1。对文本中某一概念的理解；2.梳理某种材料；3.这完全是一个错误的选择。考点重要概念的理解和解释“重要概念”是指在文章的思想、观点和情感中起重要作用的概念。这些概念要么有特定的含义，要么有丰富的内涵。“理解文本中重要概念的含义”是指结合具体语境来把握这些概念的含义。关于“重要概念”。“重要概念”必须是在文章中反复出现的名词或短语，或者是核心类型。它直接关系到作者的观点、思想和感受。理解本文中重要概念含义的方法和技巧1。清楚地看到主题的要求。有必要检查一下主题的要求，看看是选择正确的还是错误的。无论是主观的还是客观的，准确的检查和明确的回答方向是正确和准确回答的前提。2.清晰的概念延伸。在理解词汇时，我们也应该把握词汇意义的外延，不要太宽或太窄。3.准确锁定信息。对这一概念的理解应基于准确判断其基本属性，并在原文中找到每个选项所涉及的内容的位置。4.仔细分析这个概念。根据词语所处的特定语言环境，他们可以灵活地思考、分析和推理。要分析概念的指称意义，应注意指称内容的选择和整合。然后用“替换法”把它放入特定的语言环境中，看摘要内容是否符合句子意义、段落意义和文本意义。以下是对国家文件2相关内容的总结和分析。以下是对国家文件5相关内容的总结和分析。不正确的是国家论文3的相关内容(3分)。以下是对国家文件5相关内容的总结和分析。不正确的是以下对材料相关内容的总结和分析(3分)，共同点是：1。这都是对材料相关内容的理解和分析。这都是不正确的。2019年不连续文本简答题主干特征国家论文1主干6。请结合材料，分析毛里求斯想要修复受损档案的原因。为什么你说今天的中国大桥已经成为一张反映中国人民信心的名片？请简要分析一下这些材料。自行车猎人可以被视为“新型”志愿者。请用材料分析一下这个陈述的基础。共同点是：所有理解和分析的材料相关的内容，22，测试网站2:总结和分析的材料相关的内容。对于不连续的文本，对相关内容的总结和分析包括两个方面：(1)能够根据材料识别问题中的是非信息；(2)与主题相关的句子可以从文本中选取，并进行归纳和整合。“文本内容的概括和概括”是在分析和理解句子、把握文本意义的基础上，对段落和层次的基本内容进行概括。至于归纳和概括的范围，可以是某一段或几段。它可以是一种材料或几种材料。近年来，考试中心在高考中进行了高频率的考试，大多以选择题和简答题的形式进行，难度不大。根据主题的要求，确定所需的信息。寻找：根据确认的信息，在课文中准确快速地找到它，并划定有效的精读范围。分析：仔细阅读和分析，然后消化和理解。使用：使用接受、消化和理解的新信息回答相关问题。总结方法的第一步是通读全文，对文章中的信息有一个初步的了解。通过阅读全文，我对全文有一个整体的感知判断，从而获得整体印象。第二步是检查问题的含义并确定重要信息的范围。阅读和检查一篇文章时，要有很强的角度意识，这样才能很容易地跟上测试的目标，找到题目和原文的对应区域和文本，并有针对性地找到相关信息。第三步是仔细比较和过滤信息，以消除虚假并存储真实。(对于选择题)在阅读和搜索阶段，对信息的理解和获取可能并不全面。回答问题时，我们必须反复仔细地分析和比较，去伪存真，对信息做出正确的判断。仔细回答问题，找出关键词。2.找出正确的回答间隔。3.选择关键词和表达，提取有效信息。4.总结和整合，并分段回答。据说还有一些巧妙的花招。27.加强选择题的一种特殊方法是图文转换。1.阅读图表并分析数据。首先，阅读图表中的文字，包括标题、图例和注释，确定图表的基本内容；其次，查看图表中的每一项，尤其是要学会查看数据的两端(多与少、高与低、大与小)及其比例关系，并判断它们的内部逻辑关系或整体发展趋势。最后，注意文本中图表内容的相关表达。掌握技能，准确判断。(1)判断图表基本内容的报告是否准确。(2)判断数据是否准确。图表中的数字“两端”及其差异是否准确；图表中对数字变化或发展趋势的判断是否准确。这是判断最重要的部分。(3)判断从数字转换成单词的单词是否准确。如果图表中的数字是“基于文本(包括源信息)，这是一个重要的条目，看推断是否合理和有根据。(3)抓住关键词，看原文的摘要是否准确。对文本内容概括能力的检验也是选项内容。下列项目不包括在可移动文化遗产的修复中：a .用真空干燥法处理受潮的古代文献。使用盐酸、硝酸和其他化学试剂去除青铜器上的锈。用纸浆修补机修补损坏的古籍。用树脂粘合剂粘合破损的古瓷器。本主题考查理解课文中重要概念的能力。在回答这些问题时，一般应该找出文章中重要概念对应的句子，然后结合上下文仔细思考和理解。一个接一个，一个接一个，一个接一个，一个接一个，一个接一个，将选项的转述内容与原文的内容进行比较，从而找出细微的差异并确定答案。回答筛选该请求要求选择“不属于修复可移动文化遗产的项目”。第一项“真空干燥法治疗古代文献受潮”是张关力代著。结合原文，“处理技术可分为杀虫、脱酸、脱水和清洗”。可见，“真空干燥法处理古文献受潮”属于脱水处理技术。因此选择a。在下面对材料的相关内容的总结和分析中，不正确的是a。预防是减缓对可移动文化遗产的损害所采取的必要措施和行动，重点主要放在可移动文化遗产的外部环境上。如果将纸张在25和50%相对湿度下的寿命设定为标准寿命，当湿度保持不变且温度降低10%时，纸张的寿命倍数将达到5.81。纸浆修补机的修补方法对于修补纸张的酸性特别理想。这种方法不仅可以增强纸张的强度，而且不会影响笔迹的易读性。d .国家图书馆技术人员修复18世纪形成的毛里求斯档案是保护可移动文化遗产的一个成功案例。本主题考查理解和分析文章内容的能力。要解决这个问题，我们不仅要抓住整篇文章，还要对文章的各个部分进行适当的分析。理解每个选项时，仔细分析选项中的每个要点，分析和总结文章的内容和观点，注意语境的结合。答案筛选本主题要求选择“相关材料总结和分析中的错误项目”。第三项，“纸浆装书机的修正方法特别适用于修复纸张的酸性”歪曲了文本的含义。材料3称“技术人员认为氢氧化钙溶液脱酸法更好。氢氧化钙溶液脱酸方法可以根据纸张的酸化程度调节脱酸溶液的浓度和脱酸时间。脱酸方法完整，可操作性强，在操作过程中不会对文件造成任何新的损害”。可以看出，脱酸方案是氢氧化钙溶液脱酸法。修浆机的修浆方法主要是修页。因此选择c，35，牛岛初试，36，阅读2019年高考国家试卷2，国家试卷3和浙江试卷的非连续文本材料，并分析以下选择题的答案策略和答案选择思路。2019年3月37日的全国高考试卷2、4。以下是对三个相关材料的回顾。不正确的是(3分)、38分和问题解决策略这个问题检验了筛选和整合论文信息的基本能力。在回答问题时，我们应该从整体上理解文章的内容，准确地把握作者的观点、态度等内容，尤其是对重要概念的理解，并将主题材料的信息与所选文章进行比较，看是否有问题。AnsweB.虽然武汉长江大桥是在苏联专家的协助下建成的，但在建桥之初，我们就计划用自己的材料和人力来完成所有的工程，以便在新中国培训我们自己的桥梁施工队伍。港珠澳大桥拥有世界上最长的整体跨度和海底隧道，最深的沉管海底隧道，最重的对接沉管隧道，以及第一个智能施工平台和深插式钢筒快速成岛技术。结合这三种材料，我们可以看到，中国的大型桥梁工程已经摆脱了过去的落后状态。过去几十年中国桥梁建设的历史也反映了新中国综合国力的提高。本主题考查分析和总结文章内容的能力。关于文章的内容，应该注意找到与阅读选项相对应的段落，并找出它们之间的细微差别。关于技术，首先要判断技术是否总