化学中考模拟试题(1)

初中化学入学模拟试卷可能的相对原子质量：h-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56一、选择题(1-15题，每题2分，共30分，每题只有一个正确答案)1.下列图标属于消防安全标志()A.2.下列标志与环境保护密切相关()A.3.在日常生活中，以下做法是不正确的()A.我们应该多吃新鲜蔬菜儿童必须每天摄入一定量的维生素。成年人不需要烹调富含维生素c的食物时，最好不要将它们浸泡在水中。D.只要保证不吃太多，维生素缺乏一般不会发生。4.下列常见现象，无化学变化的是()A.生锈的菜刀b .酸雨腐蚀植物c .生米煮成熟饭d .太阳能发电5.“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。以下是正确的()A.B.C.D.6.染发剂含有一种叫做对苯二胺的物质，其分子结构如图所示。以下关于对苯二胺的说法是不正确的()A.对苯二胺由碳元素、氢元素和氮元素组成对苯二胺是一种有机物质对苯二胺是一种氧化物每个对苯二胺分子包含16个原子7.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)以及基本反应类型是正确的()酸雨CO2 H2OH2CO3组合反应的形成B.干粉灭火器2Na2CO 3Na2CO 3H2O CO2分解反应原理(c)用稀硫酸清洗附着在试管壁上的铜h2so4cuso4 H2进行置换反应D.误服氯化钡后硫酸镁对氯化钡的解毒作用8.下列现象或事实，用相关的化学知识来解释，正确的是()“真金不怕火”，这意味着温度越高，金属的化学性质越稳定。B.加油站应该“严格禁止烟火”，声称只要有明火，石油在任何情况下都会燃烧。温度计中的水银随着热膨胀，随着冷收缩，表明分子之间有间隔在自行车的三脚架上喷漆，以显示隔绝氧气或水可以防止钢生锈。9.卞柱的材料应用不正确()A.人造降雨用钻石切割玻璃b干冰C.金属切削用氧气d .食品保鲜用稀有气体10.下图是初中化学的几个实验操作，其中正确的一个是()下图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是()A.B.C.D.11.如图所示是甲和乙的溶解度曲线，从溶解度曲线获得的信息是错误的()A.在t1时，a和b的溶解度相同。B.从t1到T2 , b物质溶液的溶质质量分数不变。物质a的溶解度随着温度的升高而增加在T2温度下，物质a的溶解度大于物质b的溶解度12.以下去除杂质(括号中的杂质)的方法是正确的()A.二氧化碳(一氧化碳)-通过氢氧化钠溶液溶解、过滤和蒸发二氧化锰(K2MnO4)生石灰(碳酸钙)-高温煅烧d铜粉(碳粉)-在空气中燃烧13.以下关于资源或能源的陈述是正确的()在我国使用沼气可以解决家用燃料的问题B.石油是大自然留给人类的取之不尽的资源。从环境保护的角度来看，甲烷是目前人类最理想的能源。D.煤、石油、天然气和其他物质只能用作燃料。14.为了识别生命中的四类物质，设计了两种方案，两者都是合理的()选择需要区分材料方法1和方法2一种硬水和软水，观察颜色，加入肥皂水碳酸氢铵和硝酸铵，闻闻，加入盐酸碳酸氢钠溶液和小苏打溶液，测量酸碱度，滴加酚酞试液将金和黄铜加入稀盐酸，放入硫酸铜溶液中A.英国广播公司15.将25g镁、铝、铁、锌的混合粉末加入一定量的稀硫酸中充分反应。将所得溶液蒸发、结晶、干燥并称重，得到总固体质量为73g(所得固体不含结晶水)，反应中产生的氢气总质量为()a482 b . 2g c . 1g d . 0.5g第二，非选择题(16-25项，共40分)化学与生活密切相关，在厨房里包含了许多化学知识。(1)在以下厨房产品中，使用的主要材料是天然纤维的_ _ _ _ _ _(用字母数字填充，下同)和金属材料的_ _ _ _ _ _(填充)(2)在下列食物中，富含蛋白质的是_ _ _ _ _ _，富含维生素的是_ _ _ _ _ _。(3)下表显示了100克某种食物的一些营养成分：总热量、蛋白质、糖、油、水、铁、磷和钙2060千焦50克20克20克5.6毫克3.3毫克8毫克食物中的_ _ _ _ _ _ _元素可以预防贫血，而能够提供能量的营养成分是_ _ _ _ _ _ _17.化学术语是高度集中的符号系统，能够准确、简洁地记录、表达和交换化学信息。擅长总结的小华对化学术语进行了总结，现摘录如下：(1)化学符号有特定的含义。请用数字和化学符号填空：2个硫离子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3个铵离子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)五个二氧化氮分子(4) n个铁原子()(5)熟石灰钙元素化合价为2 _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)分子模型能够直观地反映分子的结构。右图所示为物质的X分子模型，其中“”代表碳原子，“”代表氢原子，则该物质的化学式为_ _ _ _ _ _。与甲烷相比，同等质量的物质消耗更多的氧气_ _ _ _ _(填入“X”或“甲烷”)。(3)化学方程式能反映物质之间的关系和变化。化学方程式用于表示杂质去除过程(杂质显示在括号中)一氧化碳(二氧化碳)_盐酸(h2so 4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _18.上海医药行业协会发布的甲型H1N1流感防治消毒剂中含有过氧乙酸。如图所示，某城市销售的过氧乙酸标签上有几个字，请回答：(1)一瓶这种溶液含有_ _ _ _ _ _克过氧乙酸溶质。(2)过氧乙酸中碳、氢和氧原子的数量比是_ _ _ _ _ _。(3)过氧乙酸的摩尔质量为_ _ _ _ _ _，1摩尔过氧乙酸含有_ _ _ _ _ _摩尔氧原子。(4)消毒剂含有_ _ _ _ _ _种元素。19.工厂的废液含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁。需要一个课外小组从废液中回收铜并获得铁红(主要成分Fe2O3)，在整个过程中不需要引入其他金属元素。设计实验方案如图所示，并回答了以下问题。(1)添加过量盐酸的目的是_ _ _ _ _ _。(2)工厂废液中加入过量甲的化学反应方程式为_ _ _ _ _ _。(3)溶液a中的金属离子是_ _ _ _ _ _ _ _(写离子符号)。20.实验室通常使用以下设备制备二氧化碳：(1)在本实验中，仪器A的功能是_ _ _ _ _ _，绘制反应容器中物质的图形，并绘制和连接二氧化碳气体检测装置_ _ _ _ _ _。(2)写出测试二氧化碳的方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.通过一年的化学学习，学生对周围的常见物质有了一些了解，并能用所学知识解释一些问题。请按要求回答以下问题：(1)将冷白瓷板从上方移至蜡烛火焰处。过了一会儿，碳黑出现在盘子上。这表明蜡烛必须含有_ _ _ _ _ _。蜡烛燃烧将_ _ _ _ _ _ _能量转化为热能和光能。(2)蔬菜、大米、禽蛋和植物油是人们生活的必需品。在上述食物中，主要为人体提供碳水化合物营养的是_ _ _ _ _ _。蔬菜富含维生素C(化学式为C6H8O6)，维生素C属于_ _ _ _ _ _(可选“无机”或“有机”)。(3)静置、沉淀、吸附、过滤和消毒都是常用的净水方法。为了判断纯净水是硬水还是软水，可以添加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _进行检查。待检测水的酸性应为_ _ _ _ _ _ _ _(可选序列号):无色酚酞试液酸碱度试纸紫色石蕊试液(4)山下青山湾是现在人们休闲旅游的好去处。22.下面是一个学生学习铁知识的过程。(1)铁产品锈蚀调查：调查的内容是涂漆自行车和暴露在混凝土外的钢筋被涂油。不锈钢钉，镀铬铁剪刀铁制品的锈会被风雨吹走。随着时间的推移，油漆过的部分会生锈很长时间。钢筋的表面将被绣上铁钉。这把剪刀不会生锈很长时间。据调查，铁制品生锈的主要条件是_ _ _ _ _ _。(2)提出以下保护铁资源的建议，正确的建议是_ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)。A.防止铁制品腐蚀；回收废旧铁制品；任意开采铁矿石(3)钢是自行车的主要材料，容易生锈。请为下图所示的每个自行车部件设计不同且合理的防锈方法：A.三脚架，b .辐条，c .链条。23.众所周知，A、B、C、D和E分别是盐酸、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、镁和氧化镁中的一种。它们之间的关系如下：在一定条件下，B可以生成A，而其他两种相互联系的物质可以发生化学反应。请回答：(1)写出下列物质的化学式：B _ _ _ _ _ _ _ _，E _ _ _ _ _ _ _ _。(2)写下C和D物质反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _。(3)图中的反应类型不包括四种基本反应类型中的_ _ _ _ _ _种反应。24.在学校的“消防演习”中，学生们被要求使用干粉灭火器进行消防训练。在老师的指导下，化学兴趣小组的学生进行了一项关于碳酸氢钠灭火原理的实验研究，请参加。询问活动1测试碳酸氢钠加热时是否产生二氧化碳化学兴趣小组的学生去实验室取适量的碳酸氢钠进行实验，如图所示。他们观察到试管壁上形成水滴，在烧杯下部燃烧的蜡烛首先熄灭。充分加热后，白色固体留在试管中。老师建议碳酸氢钠加热后产生三种新物质。通过分析实验现象和碳酸氢钠的组成元素，学生们认为碳酸氢钠被加热后会产生白色固体物质，水和_ _ _ _ _ _ _气体，这种物质可以灭火，因为它具有_ _ _ _ _ _ _的性质。探究活动2探究残留白色固体的成分(1)学生a猜测白色固体是碳酸钠，学生b猜测白色固体是氢氧化钠，他们的猜测主要是基于_ _ _ _ _ _。兴趣小组的学生设计了以下实验方案来验证这个猜想：方案一：取样配制溶液，向溶液中加入酚酞试液，观察溶液的颜色变化。方案2:取样并滴加稀盐酸，观察是否产生气泡。经过沟通和讨论，学生们一致认为方案1不可行，原因是_ _ _ _ _ _。(2)学生根据方案2进行以下实验：因此，学生认为剩余白色固体为_ _ _ _ _ _，上述实验的化学方程式为 _ _ _ _ _ _ ( _ _ _ _ _ _)。(3)学生认为可以用其他方法来验证残留白色固体的成分。添加的试剂是_ _ _ _ _ _ _ _ _溶液。简述实验方案：取样并制备溶液。25.实验室里有一瓶用过的氢氧化钠溶液。一群学生询问解决方案是否恶化。请参与调查：(1)学生甲首先对溶液的溶质做了以下两个假设：(1)氢氧化钠；(2)氢氧化钠和碳酸钠的混合物请对此再做两个假设：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:(2)通过一系列实验，同学b证明了同学a的第二个假设