2020年幼儿园开学防疫知识培训方案

新皇冠肺炎防治培训课件(大唐梅林湾幼儿园)，保护，2020年5月1日，阳光教育，内容，内容，理解新皇冠肺炎，第一部分，1。新皇冠肺炎的临床表现主要是发热、乏力，呼吸系统症状主要是干咳，呼吸困难逐渐出现。重症病例有急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克、代谢性酸中毒难以纠正和凝血功能障碍。有些病人有轻微的发病症状，没有发烧。大多数患者病情轻微，预后良好，少数患者病情危重甚至死亡。2.新冠状肺炎的主要传播方式是通过呼吸道飞沫和密切接触传播。当在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶时，有可能透过气溶胶传播。3.正确对待新冠状肺炎的早期四个方面：早期发现、早期诊断、早期隔离和早期治疗：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群和治疗患病人群。新皇冠肺炎的科学认识第二部分1。新的冠状病毒可以在所有地区传播(包括湿热地区)。避免感染病毒的最好方法是经常洗手。2.夜间休息不需要戴口罩，会导致呼吸不畅和缺氧。3.没有证据表明蚊子可能传播新的冠状病毒。它主要通过接触感染者咳嗽或打喷嚏时产生的呼吸道飞沫传播，或者通过接触唾液或鼻涕传播。它可以在新的冠状肺炎后被治愈，这并不意味着你将终生携带病毒。如果你患有这种疾病，你必须给予对症治疗。5.阳光照射或高于25摄氏度的温度不能预防新的冠状肺炎。不管天气有多晴朗或多热，病毒都会被感染。低温和冰雪不能杀死新型冠状病毒。6.能够屏住呼吸10秒钟或更长时间而不咳嗽或感觉不适并不意味着你没有患上新的冠状肺炎或任何其他肺部疾病。实验室测试是确认你是否生病的最好方法。7.干手器不能有效杀死新型冠状病毒。8。紫外线不应用于手或其他皮肤部位的消毒，因为紫外线辐射会导致红斑(皮肤过敏)。9.所有年龄的人都可能受到新型冠状病毒的影响。患有哮喘、糖尿病、心脏病和其他疾病的老年人可能更容易感染病毒。10.体温扫描仪可有效检测由新型冠状病毒感染引起的发烧患者。如果你已经被感染，但没有发烧，你不能被体温扫描仪检测到。向全身喷洒酒精或氯不会杀死进入体内的病毒。这些物质可能对衣服或粘膜(即眼睛和嘴)有害。12.肺炎疫苗，如肺炎球菌疫苗和乙型流感嗜血杆菌疫苗，不能预防新型冠状病毒。这种病毒是新的，需要特殊的疫苗。13.用生理盐水定期清洗鼻子可以帮助人们更快地从普通感冒中恢复过来。然而，频繁的鼻子清洁并不能防止新型冠状病毒的感染。从目前的疫情来看，没有证据表明食用大蒜可以保护人们免受新型冠状病毒的感染。15.抗生素对病毒无效，但只对细菌有效。抗生素不应用作预防或治疗手段。16.目前，还没有专门用于预防和治疗新型冠状病毒的药物。避免感染病毒的最好方法是经常洗手和戴口罩，不要触摸眼睛、嘴巴和鼻子。新的冠状病毒是如何破坏人类免疫系统的？人体有三道防线，第一道防线由皮肤、粘膜和分泌物组成，第二道防线由杀菌物质(如溶菌酶)和体液中的吞噬细胞组成，第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成。这种新的冠状病毒很容易通过嘴、鼻孔和眼睛穿过第一道防线，以前所未见的新型特征穿过第二道防线，刺激第三道防线，并在第三道防线做出有效反应时成功感染身体。新的冠状病毒是一种新的抗原，我们的身体以前从未遇到过。在刺激身体产生抗体来消灭病毒之前，它会不断地通过第一道、第二道甚至第三道防线，使人体生病。病原体会导致自身免疫性疾病和严重的炎症反应。免疫系统将更积极地向感染区域，即下呼吸道和肺部，召唤更多的免疫细胞。面具如何保护我们？医用外科口罩：符合YY-0469-2011标准的口罩是普通医用外科口罩。医用外科口罩的结构从外向内分为三层，即防水防溅层、过滤层和舒适层。最外层可以阻挡液滴和血液中的致病菌，而过滤层可以吸附细小的病毒和细菌。医用口罩中熔喷无纺布的重量约为20克。医用普通口罩：实施标准为各厂标准或线标准。普通医用口罩和外科口罩的外观和材料基本相同，但每层的厚度、口罩的制作工艺和实施标准不同。KN95面罩：必须通过标准GB2626-2006的测试认证。从外向内，分别有隔离层(无纺布隔离和阻挡大颗粒)、过滤层(熔喷无纺布，吸收小颗粒和病毒)和舒适层(无纺布增加舒适度)。KN95口罩纺粘无纺布内层和外层的制备工艺更为严格，尤其是中过滤层熔喷无纺布工艺更好，厚度更厚，重量超过40g。肺炎流行病对我们生活的影响，第三部分，1。对世界、对中国、对家庭和个人的多方面影响：健康意识、生活方式、沟通方式和社会生态，而全国各地的长期家庭保护和家庭办公室是人们生活习惯和生活轨迹的重要变化。不可避免地会产生一些特殊的习惯，以及在此期间形成的用户使用习惯(如网上购物、网上教育、视频会议等)。)预计在疫情结束后还会继续。这必然会重新定位许多行业。风险和机遇将再次重组。上述活动增加了互联网流量、带宽、线路、用户、云计算、存储等方面，也将为电信运营商带来有利的发展。2.大多数是周期性效应。目前疫情仍很严峻。低风险并非没有风险。疫苗是关键。3.对身体健康的深刻理解是最重要的，健康保护的常识应该提高。学会珍惜，珍惜食物，珍惜生命，珍惜生命；学会独立思考，培养不盲从的能力。学会独处，重新思考你的生活。如何预防新型冠状病毒感染，第四部分，1。在相对封闭的公共场所，如教室、宿舍、实验室、图书馆等，与同学保持1米以上的距离。在传染病流行期间，请呆在拥挤的地方，如办公室、商店、餐馆、会议室、车间等。按照公众科学的指导方针戴口罩；或者乘货车电梯、公共交通工具等。建议戴口罩保护。学生上课，老师上课时戴医用口罩。加强个人防护和正确佩戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。戴口罩时，折叠的脸应完全展开，口、鼻和下颌应完全盖住，然后将鼻夹压紧，使口罩与面部完全贴合。戴口罩前要洗手。戴口罩时，避免接触口罩的内侧，以减少口罩被污染的可能性。区分面具的内侧和外侧，上、下，里面是浅色的脸，应该贴在嘴和鼻子上，外面是深色的脸。金属条(鼻夹)的一端在面罩上方。你不能反着穿，更别说两边交替穿了。建议4小时轮班工作。饭前、排便前后、触摸垃圾后、外出归来后、使用运动器材和学校电脑等公共物品污染物品后、触摸“易受影响”部位前洗手3.严格执行手卫生措施，4。规范咳嗽礼仪是降低冠状病毒感染和传播风险的非常有效的方法之一。当你咳嗽或打喷嚏时，尽量避开人群，用纸巾和手帕捂住嘴和鼻子，防止唾液飞溅。避免用手捂住嘴和鼻子，因为这会让细菌污染你的手并传染给他人。如果你暂时找不到手帕或纸巾，你可以用手肘套住鼻子和嘴，而不用手。弯曲肘部后，再次靠近鼻子和嘴。这种作用可以阻止喷洒在肘部皮肤或衣服上的液滴，从而有效阻止病原微生物的传播。不要随手扔用过的纸巾，而是把它扔进垃圾桶。咳嗽或打喷嚏后立即洗手，或者用免提消毒剂消毒双手。各种生活、学习、工作场所(如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育场馆、餐厅、教师办公室、厕所等。)加强通风。每天通风不少于4次，每次不少于30分钟。休息时试着开窗通风。也可以使用机械通风。应保证空调系统的供气安全，保证足够的新鲜空气输入，所有的废气应直接排放到室外。5.加强室内空气流通。6.加强物体表面的清洁和消毒。保持教室、宿舍、图书馆、餐厅和其他地方干净整洁。每天定期消毒并记录。做好收集废弃口罩的工作。用500毫克/升有效氯对表面进行消毒用清水擦拭前，先对桌面、小洗手池等物体表面进行30分钟的擦拭和消毒。消毒湿巾也可用于擦拭。消毒门把手，水龙头，楼梯扶手和宿舍床围栏。室内健身器材等高频接触面的消毒。食物(饮料)用具应逐一消毒。建议不要面对面吃饭(我们的花园已经做了一个用餐隔离板)，用消毒的餐具代替共用餐具。餐(饮)具去渣清洗后，煮沸或循环蒸汽消毒15分钟；使用热消毒柜等消毒方法。7.加强食堂和餐具的清洗消毒。教职工和学生应该自觉注意自己的健康。在学校期间，如果你感觉不舒服，你应该戴上口罩到学校医生的办公室和学校附近。校医办应规范发热腹泻病例的治疗流程，安排有序治疗，减少交叉感染。所有出现发热、咳嗽等症状的病例应进一步询问其流行病学史，以实现早期发现。记录缺勤情况，提前请假，并及时跟进并向因病缺勤的老师、员工和学生汇报。8.加强健康监测。9.上课前进行体温测试，以满足晨检要求：新型冠状病毒相关症状：发热、咳嗽、疲劳、呼吸困难、腹泻、流鼻涕、咳痰、呕吐、腹泻、黄疸等。如有异常体温，复查人员应使用水银温度计进行复查和登记。幼儿园应根据当地情况设置合理的早考通道，避免拥挤。晨检区应有工作台、洗手液、纸巾、避雨等。学校应每天收集和报告早考和因病缺课信息。疑似传染病症状的紧急治疗。第四部分。1.当教职员工或学生出现发热(37.3)、干咳、疲劳、鼻塞、流鼻涕、咽喉痛、腹泻等症状时。他们应该戴上医用口罩，安排到临时隔离室。2.工作人员或班主任应立即向学校联络官报告情况，学校联络官应在第一时间向学校校长和社区服务中心(村卫生室)医生/疾控中心报告情况，并派救护车到医院进行相应治疗。尽可能避免公共交通。医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)应一直戴到医院或在医院内。(3)托儿所、小学和中学的学生采取相应措施时，所在单位应立即通知家长。同时，咕6.学校应在医疗卫生机构的指导和协助下，加强对全园师生和学生家长的健康教育和心理咨询，及时消除恐慌心理。特殊人员负责将风险告知共同生活和学习的普通接触者，并在出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。日常学习和生活细节注意事项，科学作息，适度锻炼；均衡饮食，不要吃生食。每日监测体温；不要共用个人物品，保持室内清