第五课第2课时《让友谊之树常青》

第二阶段使友谊之树常绿【教育目标】:感情、态度、价值观：学习树立正确的友谊观，建立真正的友谊。能力目标：学习与同学、朋友的正确交流和交流，提高与同学、朋友的交流能力。知识目标：了解与同学和朋友的正确交往方式，了解如何使友谊之树常绿。学习要点：让友谊之树成为常绿这一点之所以确立，是因为人与人之间，同学与同学之间建立的友谊，不仅珍惜人们的心，而且需要保护方法，如果不恰当，事情和愿望就有可能不同。 我们不仅要知道如何建立和发展真正的友谊，而且要让友谊树常绿，使友谊经得起考验教育难点：兄弟的义气不是真正的友谊之所以把它作为教育的难点，是因为在学生中，很多学生说兄弟的义气，把它当做真正的友谊，在这一点上，兄弟的义气有着很强的迷茫。 如果不加上必要的视点和行动指导，学生感情态度的价值观就有可能偏离，发生问题。 因此，把那个作为难点来确立。教育过程：一、引进新课上节课的学习认识到了同学、朋友、友谊的重要性！ 友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。 生活离不开朋友，人生离不开友谊。 那么，我们应该如何交朋友，和同学、朋友建立友谊呢？这节课讨论如何交朋友和建立友谊2 .学习指导(新知探索)学习指导1 :1.(心理交流)结合教材p6第2页的最初分析/婊子从来不和学习比自己差的同学交往。 ”“好吧，这是我的错。”想一想：你想婉转地成为朋友吗？ 为什么？平等对待人有什么重要意义？ 我们应该如何平等地对待同学和朋友？练习：人人都在人格和法律地位上() () 是建立和发展友谊的前提。2.(心理交流)与教材p6第2页第2段的分析结合/小博喜欢给别人取个“绰号”，不分地方乱叫。想一想：你想和博先生成为朋友吗？为什么朋友之间应该如何尊重？3.(心理交流)结合教材P62页第4段的分析/小刚无论同学提出什么要求都答应了，但是很多时候以后都忘了，不能实现。想一想：你为什么想和刚成为朋友？诚实的交往有什么重要的意义？我们应该如何诚实地对待朋友？练习：个别选择朋友交往，诚信很高。 具体在朋友之间表现()要诚实地交流和沟通；不仅仅是表面上，而且不能说出来对语言有信心，一个女儿诚心相待，心心相交a.b.c.d.学习指导2 :1感情体验：结合教材P63页第一段的分析，遇到以下情况时，你想如何对待自己？同学约定和自己一起学习，结果却忘了向好朋友指出了缺点不小心把同学漂亮的白裙子弄脏了。2 .行为分析：杰和明是好朋友。 一天，小杰在操场上打球时，和低年级的同学吵架。 之后，杰找到小明，告诉那个同学。 这时，小明说：“没关系，朋友要互相帮助哦。”对不起：试析杰和明的做法正确吗？(友谊提示：可与教材p13页第三段的分析结合。)警告：朋友人的理解、宽容，决不是可以无视的。要建立真正的友谊，必须区分()和()。 不分善恶，单纯“()”的友谊，决不是真正的友谊。学习指导3请考虑一下。 遇到以下情况时怎么办(指导学生讨论回答，老师说话)在人的一生中，由于多方面的原因，谁都可能遇到各种各样的困难和挫折，需要同学和朋友的爱和帮助。想一想：同学或朋友遇到困难或不幸时，我们该怎么办呢？教师说明：我们一点也不伸出援助之手，自己给与热情的援助，不能袖手旁观，也不能为灾害感到高兴。 只在需要帮助的时候想别人，平时不积极地帮助、关心、支持，就很难寻求好朋友，发展真挚的友谊。 善待别人就是善待自己，爱别人就是爱自己。四、学习总结(反馈矫正)我们应该如何发展真正的友谊，让友谊之树常绿？五、学习检查(应用提高)我进行选择(以下各问题的选项中，只有一个最符合问题意)。1 .人与人的平等集中出现在() 地位上的平等。a .人格b .法律c .生活d .人格和法律2 .下面的说法正确的是()朋友之间的理解、宽容可以无视原则要建立真正的友谊，必须以区分正确和错误的正义和邪恶为前提不分善恶，只说“兄弟义气”这种友谊，决不是真正的友谊只要用宽广的心接受他人，给予他人理解和宽容，友谊之花就会开得更美丽a、 B、c、d、小红和小丽两个好朋友在班里学习得最好。 但是，最近小丽的成绩在下降，小红开始瞧不起她，说不想和小丽成为朋友。 关于小红的行动，你的认识是()a .朋友诚实地见面是对的b .交友应该重视原则，对丽人的退步不宽容小红是讷友。 因为她能坦率地向小丽提出批评d朋友之间应该互相关心互相帮助，小红不是真正的朋友我判断(以下说法正确的“”印，错误的“”印)()1.尊重朋友，尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友的自尊心，不伤害朋友的自尊心。()2.诚实理性的友谊是人生的宝贵财富。我思考，回答资料：轻轻地唱歌，唱友谊之歌，为了我们的相遇，为了我们的灿烂日子，忘记了对悲伤的理解，笑容依然漂浮在脸上，拥有同样的爱和同样的眼泪。 我们用心做笔，真诚地做墨，在这片土地上，画出更美丽