对数换底公式_第1页
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文档简介

替代公式4一.主题：代数(4)替代公式2.教员目标：1。学生会要求推导并掌握代数替换公式。2.利用代数的替代公式，可以解决相关的简化、评价、证明问题。第三，教学的重量和困难：1。通过推导代数的替代公式来掌握；2.利用代数的替代公式，可以解决相关的简化、评价、证明问题。四。课程体系：(a)审查：代数的运算法则。导入新单元：代数的运算特性的前提是“相同”，并且底部不同怎么办？(b)新班级说明：1.替代公式：(a 0，a 1；)，以获取详细信息证明：设置，设置，得到了两边下面的对数。可以得到：说明：两个更常用的推论：(1)；(2)(，不是全部为1)。证明：(1)；(2)。2.案例分析：范例1。计算：(1)；(2)。解决方案：(1)源=；(2)原始=。范例2 .已知，球体(以a，b表示)。解决方案：、并且或，、范例3 .设置，请求证明：证明：、范例4 .如果.解决方案：、并且或，、范例5 .(替代)计算：解法：来源.范例6 .(备用)如果，拜托。解决方案：可以从问题中获得：、V.摘要：替代公式及其推论。六。任务：补充：1.找到以下值：(1)；(2)；(3)；(4)。2.已知的，求的值。3.已知，显示为。我知道，拜托。设定为不等于正数时确
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