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文档简介

第七章制作模型或原型一.概述课时:1课时教学内容分析1、本节是本章的重点,也是培养学习兴趣的关键章节。2.江苏版强调“造型是设计中的一个环节,是一种重要的技术手段”。通过典型产品“柑橘榨汁机”的生产实例,从点到面,学生可以进一步掌握设计和生产的知识和技能,通过实践活动,可以进一步了解设计和生产的艰辛和乐趣,培养学生的创造力和实际操作能力,培养热爱祖国和科学的情操。教学目标和分析:1、了解模型及其功能,了解模型制作在产品设计中的作用。2.体验理解模型的过程,理解模型是技术设计中的一个环节和重要方法。3.注意模型方法的广泛应用,感受模型在技术上的价值。4、培养学生的创新能力和实际操作能力,培养热爱祖国、热爱科学的情操。教学对象分析:在学习了以前的设计知识之后,学生对技术和设计有了一定的了解,并且通常有一种亲身体验实践的冲动。在掌握总体设计过程基本理论知识和总体设计原则的基础上,结合学生思维活跃、动手动脑能力强的特点,激发学生观察生活、调查市场、收集信息和初步想法,通过自主选材成功完成设计和制作任务,激发学生的创新意识和设计热情。教学重点:1.理解模型是设计中的一个环节,也是一种重要的技术方法2、根据设计方案制作简单的产品模型或原型。教学难点:根据设计方案制作模型或原型。教学策略:结合学生的生活实际,在谈论任何一种模型时,都会投射出大量的相关图片,并选择学生生活中熟悉的事物作为载体,从而传授知识有利于培养学习兴趣。教学方法是学生主动思考、讨论和亲自实践。在师生互动中,教师运用解释、提问和启发的方式来完成教与学。教学资源和教具:计算机多媒体平台、计算机辅助教学课件、相关图片、车辆和容器模型、饮料瓶、泵、橡胶塞等教学过程设计:导入新课我们知道设计是产品生产的第一步。设计有一个一般的过程。今天我们将学习一般设计过程中的一个重要步骤,即模型或原型的制作。首先,让我们知道什么是模型或原型。一、原型原型通常是第一个能充分反映产品功能的实体。它被广泛用于新产品的开发。有时原型是最终产品。开发新产品需要考虑许多因素。例如,在开发新车型时,的美学创造力受到许多要求的限制,如安全性、人体工程学、可制造性等。产品物理原型的建立可以对这些方面做出更好的评价。一般来说,原型有两种功能。原型的作用:(1)有利于评价设计方案的实现效果。(2)有利于实现批量生产的生产技术和成本估算。既然原型有许多功能和优点,那么所有的产品都是由原型直接制成的吗?让我们先看一个案例。案例分析(一): 大东方号案例(p139)1854年,“大东坊”号被设计成可搭载4000名乘客或10000名士兵、6000吨巨无霸和一艘燃煤蒸汽机帆船。船长211米,船宽36米,最大进水9.2米,总吨位18915吨,运行速度14节,有三套推进装置:两个船舷喇叭口,一个船尾螺旋桨,六个带帆桅杆,总帆面积6500平方码。当发射仪式在1857年11月7日举行时,大东坊号只滑行了3英尺,并拒绝再次下滑。经过三个月的反复试验,1858年1月30日,巨无霸最终被推入水中并漂浮起来。由于启动的意外费用,没有钱继续完成项目。完成这个项目花了将近一年的时间,到处寻找买家。1859年,大船公司最终购买了未完工的大东房,并在同年8月继续完工。9月9日,在海上试航期间,发生了一次突然的爆炸,上层甲板被掀了起来,前烟囱像火箭一样飞了出去,机舱里的机组人员惊慌失措地逃走了。其中一人跳进船边的水中,被明伦杀死。爆炸是由通风口堵塞引起的。大东坊于1888年被废弃,以16000英镑的价格卖给了一家拆船公司。这艘船于1889年1月1日开始拆解,历时两年完成。在拆船过程中,在船的双层底部发现了两具遗骸。事实证明,他们是在建造过程中被困在双层船体中的造船工人。难怪大东坊的生活如此艰难。大东方号汇集了当时世界上最先进的动力设备,邀请了著名的造船专家,试图建造世界上最大、最快的远洋轮船,但最终失败了。基本原因是在图纸设计完成一次后直接建造的大东方号船集中了当时造船技术的精华,但仍然造成动力设备和巨大船体的动力需求不匹配。从大东方号事件中,不难看出有时直接制造原型是不可行的。在许多情况下,模型是一个很好的替代品。接下来我们将学习模型。玛丽女王2号为英国所有,法国制造。它是目前世界上最大、最长、最昂贵的客船。英国女王在船上给它取名。它耗资8亿美元,有一个两层楼的剧院,五个室内和室外游泳池,甚至还有一个天文馆。二。模型模型是根据真实对象、设计模式或概念与真实对象相似的对象,并且是根据比例、生态或其他特征制成的。你可以参考你以前学过的模拟测试。例如,2008年北京奥运会主赛场模型、神舟飞船模型等。北京奥运会主赛场“卵巢”钢结构模型:设计创新、科学、人性化。颜色:安静、平和、中性灰色为外用,暖红为内服,平和温暖。问题:请给出一些基于你生活的模型的例子。用学生给出的例子解释。模型在设计过程中能扮演什么角色?让我们以神舟飞船模型中的模拟人为例进行讨论。案例分析(二):神舟飞船模拟器神舟飞船模型从我们列举和分析的大量例子中不难看出,模型是设计中的一个环节,是一种重要的技术方法,模型在技术设计中起着重要的作用。接下来我们将分析模型的功能。三、模型的功能:通过展示自制的车模和船模教具,体现了模型的功能,并对教材中典型产品“柑橘榨汁机”的模型进行了分析。让学生总结模型的功能。1.该模型将设计对象具体化。2.该模型有助于分析设计的可能性。在设计的不同阶段,需要制作不同的模型。模型的类型是什么?四.模型分类:让我们以一个汽车模型为例。第一个是草模型。在设计的初始阶段,草图模型可以简单地用三维模型表达设计思想,供设计者在深入讨论时使用。1.草模:在设计的初始阶段,草模可以简单地用三维模型表达设计概念,供设计者进行深入的讨论。2.概念模型:以草模型为基础,包括造型风格、布局安排、人机关系等。以一般的方式来表达产品的整体概念,将产品建模作为一个整体。例如,我们在一些汽车杂志上看到的某某概念车实际上有两种概念车,一种是真正能跑的车,另一种是设计概念模型。3.结构模型:研究产品造型与结构之间关系的模型,明确表达产品的结构尺寸和连接方式,进行结构强度试验。例如化学教学中使用的分子模型、生物学中的人体器官模型,当然还有物理和其他学科的教学模型。4.功能模型:主要用于研究产品的各种性能和人机关系,也用于分析和检查设计对象各部分部件尺寸与机体的相互匹配关系。例如汽车碰撞试验模型。5.展示模型(室内展示模型、标准牙列模型和枭龙战机展示模型)采用真实材料制作,制作成与实际产品几乎一致的模型或精确到一定比例的模型,作为展示产品的样品,提供立体图像。此外,通过演示模型,可以直接咨询设计客户,为审核计划提供物理基础。5.教学反思本课以教师对学生活动的指导为主线,以江苏版教材的精华为载体。在老师的指导下,成本部分的教学目标和要求被发布。首先,在处理教材时,不使用“柑橘榨汁机”作为载体,而是结合学生和实际生活选择汽车的设计和生产过程作为载体,这有利于在传授知识的同时培养学习兴趣。在

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