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文档简介

.,1,第二章,大学生自我意识的偏差和调试,电子1413班第13小组,.,2,目录,第一节自我意识及其作用,第二节当代大学生自我意识的偏差,第三节大学生自我意识的调试,.,3,第一节自我意识及其作用,.,4,.,6,理想自我（发展目标）是建立在全面正确地自我认识的基础上，能对个体的认知、情感、意志、行动、品德等方面产生较大影响，是个体活动的动力。,.,7,.,8,.,9,第二节当代大学生自我意识的偏差,.,10,自我中心这个自我意识方面的偏差比较明显。在主观上，当代大学生发展至青年初期，越来越多的把注意力投向自己，考虑问题总是注重以自我的视角，而忽视他人或者客观情况，不能比较客观、全面的分析问题。这种自我中心意识突出表现就是以个人利益为出发点，个人喜恶为动机，会导致不能得到他人信任、人际关系不和谐、易受挫折等情况。,.,11,大学是青年走向社会的过渡和成熟时期，在面临重大压力和激烈竞争下，大学生通过学习新知识，迎接新挑战，不断地舞出人生辉煌的一面。然而，一部分大学生却不能有效地适应和融入大学环境，反而产生了一系列心理问题，比如说自卑、焦虑等。自卑不仅影响了自己的生活和学习，还严重影响到大学生的价值观和职业规划，因此，关注大学生自卑问题已成为一个不可忽视的问题。,.,12,从众指的是在群体的作用下，个体放弃个人意见而采取与群体相一致的自我保护行为。几乎每个人都会不同程度地出现从众心理。没有独立思考，缺乏主见的当代大学生是从众心理过强的表现。,这类学生容易丧失自我，有碍其心理健康发展。害怕孤立，因此随大流，为求得小团体的认同；缺乏自信，不敢自己下判断；习惯了服从教育的惰性人格等都是
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