天津高考方案解读及选课建议教学教材.ppt

2017年天津市高考方案解读及选课指导,天津市教育招生考试院王泽来,第一篇背景介绍,国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发201435号）,要求启动高考综合改革试点工作。1.改革考试科目设置：3+3；6/7选3；不分文理浙江采取的是“在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门学科中选择三科进入高考”的办法。上海采取的是在“思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学科中选择三科进入高考”的办法。,2.改革招生录取机制：三位一体；学考和选考；英语考两次；专业优先增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。,主要三个变化（1）高考科目有变化“3+3”：“3科统一高考科目+3科学生选考科目”语、数、外3科不变思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科,（2）录取模式有变化“两依据、一参考”“两依据”：统一高考成绩和学业水平考试成绩“一参考”：考综合素质评价高校：提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法,（3）外语考试有变化“一年两考”，考生可以参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分。学生可自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。,学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，两次考试分开进行，合格性考试涵盖国家课程方案中设定的14个科目，由省和市分别具体组织，是学生毕业的重要依据；等级性考试在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，由学生自主确定选择3门参加考试，由省统一组织考试，3科成绩要计入高考。,学以明德责任至上,高考制度改革的目的设背景,以真正促进学生全面发展、深入实施素质教育为核心，通过高考这个突破点，全面推进综合素质评价改革，倒逼高中课程改革的深入发展。,学以明德责任至上,第二篇天津市高考改革改革方案解读,学以明德责任至上,2017年高一将执行的高考方案,改革招生录取机制：不分文理，两依据一参考,学以明德责任至上,学业水平考试方案（合格性考试）,合格性考试形式：,学以明德责任至上,学业水平考试（合格性考试）的时间安排,学以明德责任至上,2017年高一新生将执行的高考方案,考试科目设置（3+3）,学以明德责任至上,英语学科高考的变化，自2017届开始英语一年两次考试安排,学以明德责任至上,6选3中的高考科目考试安排（等级性考试）,等级性考试形式：,学以明德责任至上,改革考试科目设置（3+3）,6选3中的高考科目考试安排（等级性考试）,学以明德责任至上,等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为21级，相邻两级之间分差为3分，其中E计40分。（教育部文件原则上要求，A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%，我市方案适应了高校在津选才需要，体现了对学生的正向鼓励。）,6选3中的高考科目考试安排（等级性考试）,学以明德责任至上,选考科目：选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，每个等级分差为3分，起点赋分40分。举两个例子：,(1)某次考试后，某考生物理卷面成绩89分，按比例排在A等第三级，于是在计算高考等级分时，该考生物理成绩可以满分94分计入高考总分；而另一考生物理卷面成绩86分，但按比例只能位列全市B等第一级，计入高考等级分时即以85分计入总分。,(2)某次考试后，某考生物理卷面成绩89分，按比例排在A等第三级，于是在计算高考等级分时，该考生物理成绩可以满分94分计入高考总分；而在另一名考生地理卷面成绩同样是89分，但按比例在A等第一级，那么，应该以100分计入高考总分。,高校招生录取方式变化,2017年：合并本科一批A、B两类，统一为本科一批；合并本科二批A、B两个阶段为本科二批，将本科三批并入本科二批。,学以明德责任至上,高校提前两年公布专业对应选考学科要求,2017年起，高等学校从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业（类）或学科门类提出选考科目要求（最多不超过3门），以及综合素质评价的使用办法。2020年起在招生录取中使用。,学以明德责任至上,学生如何填报志愿,有科目要求的高校：等级性考试科目与招生院校的科目要求至少有1门相一致。无科目要求的高校：学生在报考该专业（类）时无科目限制，均可报考。同时，还要关注招生高校对于高中学业水平考试和综合素质评价的具体要求，综合考虑自身兴趣特长和高校选才要求进行填报。,学以明德责任至上,高校专业对应选考科目,2017年拟在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围浙江省教育考试网：,学以明德责任至上,考生志愿由“专业+学校”组成,一志愿：金融专业（1）清华大学；（2）浙江大学；（3）上海财经大学；（4）中央财经大学（20）天津财经大学；（21）山西财经学；二志愿：财务管理（1）清华大学；（2）浙江大学；（3）上海财经大学；（4）中央财经大学（20）天津财经大学；（21）山西财经学；三志愿：,学以明德责任至上,2017年浙江省对高考选考科目要求,1.高校54%专业不限选考科目,按高考招生综合改革试点进程，2017年拟在浙江招生约1400所高校本次公布的选考科目范围，涵盖2.37万余个专业(类)。,其中，有500余所高校没有提出选考科目要求；各高校所有专业(类)中，不限选考科目占54%，设限选考科目占46%，其中设限范围为1门的占5%，2门的占8%，3门的占33%。,学以明德责任至上,各校提出选考科目要求的专业(类)中，选择最多的是物理，涉及设限专业(类)的81%；其次是化学涉及64%；生物、历史、地理、政治分别涉及32%、19%、15%、13%。,考生：选考科目符合1门即可报考,高校指定为1门的，只有选考了该科目的考生才能报考；指定为2-3门的，考生选考科目中只需1门在高校确定的选考科目要求范围内，就能报考该专业(类)；无选考科目设限要求的，考生无论选考何科目均可报考该专业(类)。,学以明德责任至上,据统计，考生选考物理即可报考(包括高校设限选考科目为物理或没有设限选考科目，下同)的专业(类)，达到91%，化学达到83.5%，生物达到68.8%，政治达到59.7%，历史达到62.8%，地理达到60.9%，技术达到70.6%。,考生选考任何3门，至少可以报考约66%的专业(类)，而在现行高考中，文科考生只可报考约34%的专业(类)、理科考生只可报考约66%的专业(类)。,学以明德责任至上,举例,有两位普高学生A和B，A准备今后报考会计专业，B准备报考医学专业，但他们都很喜欢化学课和地理课，他们都可以将化学和地理作为高考选考科目吗？,回答是肯定的。按规定，报考会计和医学专业的考生将化学和地理作为高考选考科目，只要他们第三门选考科目符合报考高校会计、医学专业所规定的选考科目要求。,学以明德责任至上,第三篇他山之石,学以明德责任至上,上海、浙江学生选课情况分析,意愿制-满足学生的选择，符合新课程理念,上海奉贤中学选课情况,2017届486名学生物理、历史、地理，81人，占16.6%；物理、生物、地理，65人，占13.37%；物理，化学，地理，46人；理化生，有13人，占2.67%；政史地，有11人选择，占2.26%；物理，化学，政治，没有人选择。注：奉贤中学为上海市实验性示范性高中,学以明德责任至上,上海建平中学：2017届500余名学生。选科人数从多到少依次为：化学、物理、生物、地理、历史、政治；按照组合排序：物理、化学、地理，有103人，占20.6%；物理、化学、生物，有91人，占18.2%；生物、政治、地理，只有2人选择，占0.4%。,学以明德责任至上,杭州长征中学选报结果：学科报名人数,注：长征中学为省重点中学，二级示范校,学以明德责任至上,浙江师大附中选课情况,36,注：浙江师大附中是浙江省一级重点中学、省级一级示范校,学以明德责任至上,浙师大附中各种选考科目分布情况,37,校情不同，学生选考科目有较大差别,学以明德责任至上,浙江省高三学生选课情况分析,排序：地理，历史，化学，物理，政治，技术，生物,学以明德责任至上,新高考于我来说是个挑战也是个机遇，现在我选择了生物、物理、技术作为高考科目，很显然如果高考没有改革，我会选择理科，文科繁琐的知识点让我畏惧。新高考带来的机遇便是让我不用被迫接受理科中我不喜欢的化学了，而是选择了技术，为了有更大的选择大学的余地，生物是为以后的工作考虑，物理则是我感兴趣并且想挑战的科目。学校开的课也能满足我的选择，我好开心。为了迎接新高考，我买来曾今不会去做的物理教辅认真做，克服懒惰反复读背生物知识点。一切为了自己的未来。（浙江）范灿灿,学生选考个案分析,学以明德责任至上,按老的方案会选择文科的政治、历史、地理，按新的方案选择了政治、历史、生物。选择的理由：我认为选考科目的选择应该结合今后就业方向，而就业方向就要结合个人的兴趣和志向，同时，选择时还要选择自己的优势和特长。我想报考的专业是法学，政法类大学是我努力的方向，因此，我选择了政治为自己就业做准备，而历史是自己的个人兴趣，选择生物是为了文理兼顾，我妈妈是医院的医生，这样能为自己的就业多一条比较好的路。而生物是我目前相对较弱的学科，我今后要在这门学科上多花点时间，使自己的总分再高些，这样，我就能离理想的大学更近一步了。（浙江）叶庭妤,学以明德责任至上,我的选考科目是物理、化学、政治。我的选择理由如下：首先，物理是一门有逻辑的学科，它利用数学知识解决问题，实际上培养了思考问题的一种方法，一种思维的培养远胜于死记硬背，是用于一切世界的。其次，化学是一门联系宏观和微观的学科，它甚至比物理更接近世界与生活。物理和化学都引导我们更全面地看待问题，用最好的方案解决问题，这样，政治可以较好地帮助学习，指导方法的创新、选择和使用，也能够了解世界的发展规律。对于学考，要认真复习每一门课，不能浅尝辄止，争取拿A。对于选考，要利用时间探究钻研，争取更高的分数。（浙江）吴怡暄,学以明德责任至上,第四篇行动起来,学以明德责任至上,学科优势,学科兴趣,个性发展,指导学生生涯规划，选学、选考的建议,学科考虑-兴趣爱好，专业发展,综合考虑-就业情况、社会资源,优先考虑-总分最大化,兴趣特长适合职业学习专业选择学科,学以明德责任至上,了解自己的兴趣、特长、优势,霍兰德职业倾向测验MBTI职业性格DISC性格测评职业锚测评求职能力测试网址：,学以明德责任至上,我校将施行的走班的模式,分类走班语文、数学、英语、体育、美术、信息、通用在行政班上课，6选3的科目分类走班上课。,学以明德责任至上,选课走班工作总体安排高一第一学期期末预报名，3月初完成选课预选工作，6月初完成第一轮选课工作，进行选课走班的尝试。第二学期参加未选为等级考试科目的学业考试（合格考），学校将开展阶段相关教学工作安排与部署。高二第一学期正式开始选课走班。,学以明德责任至上,在选课时要注意克服的倾向,要克服“从众”心理。看到关系好的同学选什么科目，自己也选相同科目，根本不考虑自己是否适宜，是否擅长学习这些科目。,要克服“武断”心理。学生武断决策不与家长商量，而家长过于放纵孩子，不闻不问，不当参谋。,要克服“包办”心理。家长把自己的意志强加于学生，又不做好耐心细致的解释工作，导致学生压而不服，缺乏学习信心和自觉性，不愿学习，成绩差了反而责怪家长。,学以明德责任至上,要克服“碰运气”心理。不了解所选学科特点