中外合资论文关于中外合资企业控制权配置变迁论文范文参考资料

中外合资论文中外合资企业控制权配置变更论文范文参考资料朱小哥广东南华商务职业学院摘要：本文以珠江钢琴和雅马哈合作社为例，通过合作学习，说明了中国企业获得雅马哈高科技工艺及管理模式、获得公司控制权的过程。研究表明，企业必须使用“企业管理控制链”和“社会资本控制链”获得合资企业的“硬”和“软”控制。在“两个控制链”的交互中促进企业内部的高效学习。通过能力追击，中国企业保持并加强了合资企业的支配地位。关键词：企业管理控制链社会资本控制链合作投资控制分配探索案例研究在后起之秀的背景下，中国企业已经与发达国家跨国企业在国内市场及国际市场展开了正式竞争。一些学者围绕“合资企业如何开展组织学习”，从多种角度进行了探索。有些学者从企业经营控制的角度探讨了控制权与企业学习成果的关系(Ch I ldYan，20 03)；Ch I ldJoh n，20 02；Sal kJane。1992；崔松等，xx；女装，20 08；盐海峰，沈金杰，xx)，以及学者们从企业社会资本的角度讨论了社会资本和企业学习成果之间的关系(FeyBeamish，2000；高氏入侵，关心，xx；许辉等，xx)但是探讨合资企业学习问题的文献集成的两个观点很少。本文关注的是管理控制和社会资本在合资企业学习过程中的作用，交互机制如何促进高效的学习活动，对企业支配地位有何影响1.企业管理控制链视角下合资企业的“硬”控制和“软”控制到目前为止，学术界对合资企业控制的兴趣逐渐转移到战略控制和运营控制研究(ChildYan，xx)上。本文将合资母公司在合资企业战略或运营控制的基础上影响合资企业行为的控制手段称为“企业管理控制链”。合资母公司在企业管理控制链的帮助下，决定合资机会公司的优先战略方向，任命企业的中最高经营者，还会影响合作公司的设计研发、生产制造、营销促进等。因此，从企业管理控制链的角度来看，控制是一种排他的、强制的“硬”控制手段。在合资企业内部，除了企业经营控制链下的“硬实力”控制外，合资母公司还可以对合资企业实施社会资本控制，这是通过合资企业嵌入社会联系关系的“软”控制手段。根据范围，组织社会资本可以分为组织内部社会资本和组织外部社会资本两种。组织的外部社会资本主要是指组织与其他组织之间的社会网络团结中产生的组织间社会资本(Gao入侵者，官信，xx)。从企业资源配置的角度看，母公司可能影响合资公司行为的社会资本主要包括上游生产企业支持、营销渠道参与者追随、外部投资者偏好、企业管理和技术骨干的信任等。摘要合资母公司以合资企业为基础嵌入社会连接关系，影响合资企业行为的控制手段就是“社会资本控制链”(更新口，郭斌，xx)。从社会资本控制链的角度看，控制是一种全面、可扩展的“软”控制手段。因此，建议：命题1:合资母公司可以利用“企业管理控制链”获得合资企业的“僵化”控制权；命题2:合资母公司可以利用“社会资本控制链”获得合资企业的“软”支配权。2.企业管理控制链和社会资本控制链促进组织学习的机制现有企业支配地位对合资母学习影响的研究有两个代表性的观点。一种观点代表(Hamel，1991)，我认为合资企业控制不仅是影响学习效率的一般因素，更重要的是学习意图、吸收能力等因素(Wei Jiang等，xx)。因此，在拥有控制权的情况下，合资母公司可以影响合资企业认识不同知识的价值，构建有利于知识转移的组织结构和任务结构，提高组织内部弹性等，不断提高合资企业的学习意图和能力。因此，我建议：命题3a:使用“企业经营控制链”提高企业学习意向履行能力，加强组织知识透明度，提高组织吸收能力，加强合资企业内部学习意向和能力；在合资企业情况下，组织内部社会资本主要由合资企业内部的个体之间、个体和组织的信任、中外母公司之间的信任构成。如摘要所述，中外母公司可以管理潜在或现实的矛盾，实践态度和行为水平的承诺，加强自身核心能力，逐步建立中外母公司之间的信任，促进合资企业内部社会资本的发展，提高合资企业内部学习意愿，促进组织间知识转移等。因此，我建议：命题3b:合资母公司使用“社会资本管理链”管理组织间的冲突，实践组织承诺，提高自身能力，促进合资企业内部社会资本发展，提高合资企业内部学习和共享的意愿。结合两种机制，建议如下：命题3:合资母公司利用“企业管理控制链”和“社会资本管理链”，提高合作母公司的知识共享意愿、意图和能力，促进合作母公司之间的知识转移。3.企业管理控制链强化机制组织学习观点目前学者们对影响合资企业内部经营控制(即企业经营控制链)的因素进行了研究，其中合资企业资源配置最受关注的影响因素(GeringerHebert，1989；MjoenTal lman，1997年；苏晓华、张淑君、xx)。此外，合资资源分配主要包括资本资源、市场资源和技术资源三个方面(崔宋等、xx)。其中市场资源主要包括品牌、销售渠道、团队以及该市场的消费者文化和心理学等方面的知识。技术资源是合资企业的技术积累和技术研发能力的总和(su Xiaohua，Zhang shujun，xx)。这两类资源与合资母公司的有效学习活动有内在关系。由此可见，合资企业内部基于经营控制链的控制权演变过程是中国母公司和外方母公司展开组织学习竞争的过程。考虑到学习意图、意志、能力的差异，中外母公司的学习效率必将产生差异。也就是说，一方母公司将比另一方的学习效率更高，速度更快。因此，我建议：命题4:合资母公司通过组织学习，改变双方资源分配状况，导致“企业管理控制链”的变化，最终导致合资公司治理权的演变。文章理论框架全面分析了企业经营控制链、社会资本控制链和合资企业控制的机制，本文的理论框架见图1。珠江钢琴决定于1992年与日本Yamaha合作学习标准化、大规模生产模式，提高珠江品牌钢琴的质量稳定性。在强烈的学习意识的指导下，珠江钢琴凭借市场资源的优势和不断努力，最终获得了合资企业运营控制权。经过双方协商，合作企业任命中国中的5名经营和技术人员(雅马哈3人)为中、委经营者和工程师，将学习和信息交流作为企业创业阶段的战略重点，按照合资企业设备定型化、生产部署、管理方式、生产设计方式等具体任务进行实施。珠江钢琴在合资过程中非常重视社会连接关系的维持和加强，积极利用这种网络关系引导了合资企业行动。在供应网络方面，经过多年的积累和共同开发，珠江钢琴建立了重要供应商与库存信息共享、供应链融资、联合技术研发等互动和交流机制。对于营销网络，珠江钢琴将建立三级经销商管理系统，通过等级管理、信用管理、资金支持和业务指导等加强与经销商网络的联系。珠江钢琴在合资学习过程中充分利用企业支配权和社会资本两种推进机制，取得了很好的效果，为探索这一核心问题提供了很好的机会。首先，珠江钢琴在合资初期利用市场资源优势和_ _网络，形成了对合资企业的更好的约束和控制机制。接着，珠江钢琴还以企业发展目标为中心，以各支持资源为手段，辅助内部矛盾管理的沟通和互动机制，积极发展组织内部社会资本，营造良好的组织氛围为目标。为了促进合资企业的发展，珠江钢琴率先，做了“三个优先”。此外，珠江钢琴还建议在合资企业内部建立由双方总经理级领导的冲突处理组，加强解决矛盾和沟通。学习意图和能力还没有促进高效的学习。珠江钢琴还利用组织内部社会资本，营造良好的合作氛围，加强合作企业内部的相互信任，提高组织的学习意愿。综合来看，珠江钢琴是企业管理控制链使用“硬”控制手段加强组织学习的意图(方向)和能力；通过称为社会资本控制链的“软”控制手段，巩固了组织的学习意志。因此，理论命题3和命题3a和3b充分证明为事例。在对现有企业控制与组织学习关系的研究中，大部分文献认为控制对学习绩效的影响(ChildYan，xx；ChildJohn，xx；萨克珍，1992年；女装，xx；严海峰，沈金杰，xx)无视组织学习对企业控制的影响。从资源基础上看，合资企业的控制主要由合资企业(InkpenBeamish，1997)在合资企业内部资源配置中决定。Xx年，面对yama * * * * * *再次合作公司Yam