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,第一节多变的天气,第三章天气与气候,说课的内容,一、教材分析,人教版七年级上册,第一章地球与地图,第二章陆地与海洋,第三章天气与气候,第四章居民与聚落,第五章发展与合作,二、学情分析,Students,三、教学目标,知识与能力,1.了解天气特点，正确使用天气术语2.识别常用天气符号，能看懂简单天气图,四、教学重难点,五、教学方法,六、教学过程,天气与气候的概念及其特点,ContentTitle,ContentTitle,天气符号的识别,天气预报的判读,授课思路,导入新课,教学过程,我先和同学们谈谈今天的天气怎么样以及最近一周的天气状况，这样的天气适合做什么事情，然后引入今天学习多变的天气。,教学过程,新课讲授,天气,晴,教学过程,天气,风,教学过程,天气,暴雨,教学过程,天气,雪,教学过程,天气（weather）：一个地方短时间内的大气状况。天气的特点：短时间，多变化同一地方不同时间，天气不同同一时间不同地方，天气不同,教学过程,气候（climate）：一个地方多年的天气平均状况。气候的特点：相对稳定,短时间,多变,天气：,长时间,稳定,气侯：,教学过程,教学过程,说说下面词语，哪些是表示天气？电闪雷鸣；四季如春；冬长夏短；风和日丽；现在正在下雨；今天很闷热、这几天阴雨连绵；今天晴转阴，偏北风，风力34级，局部地区有阵雨，最高气温22度，最低气温13度。,教学过程,天气与我们的生活息息相关,天气与交通天气与健康天气与农业天气与战争天气与体育天气与旅游,A,B,C,D,E,A,B,C,D,E,教学过程,播放一段天气预报的视频，让学生得出天气预报中包含哪些要素？,阴晴(阴天晴天多云)风（风力风向）气温降水,考考你的记忆力,你真棒！,教学过程,风杆,风尾,每一道风尾代表风力2级,风杆与风尾一起指示风向,北风6级,教学过程,风力812级时用风旗表示,教学过程,北风（4级）,东风（6级）,南风（2级）,西风（5级）,东北风（8级）,东南风（10级）,西南风（12级）,突破难点,教学过程,绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。,突破难点,板书设计,第一节多变的天气一、天气及其影响1.天气概念：短时间内的大气状况特点：短时间、多变2.气候概念：多年的天气平均状况特点：长时间、稳定3.天气对我们的影响二、明天的天气怎么样1.天气预报的制作过程2.天气符号的识别以及天
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