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文档简介
散乱重建法，散乱重建骨线，散乱重建直骨，对角骨曲线，骨骼2，元素分裂与散乱重建，直骨，4，训练主题，1，元素散乱与重构过程，4，元素散乱与重构过程，5，散乱与重构莲花，莲藕与带花头与花瓣的荷叶茎，散乱与放大元素与缩小整体部分，以及重构元素，作品运用了分割、错位、遮挡等多种表现形式。按照一定的形式对荷花进行分割、分散和整理，使画面井然有序。这些作品是07美国学生的作品，用现代骨架分割和重构，用几何抽象语言表达简洁的书架和物体。四个重复的图像丰富了简单而单调的书架。作品采用直线分割的形式形成画面，同时采用关联建模的方法将陶罐与大海中的漂流瓶关联起来。直线分割和瓶子、海藻、海水等曲线的结合。随着变化使图片一致。倪涵予的广告作品、美国留学生的作品、斜骨、弯骨、现代坦克等作品巧妙地结合在一起，阐释了装饰图案(人字形、舞蹈图案、鱼形等)对古代彩陶的影响。)在现代人身上。人们似乎从装饰中感受到了祖先的创造时代，感受到了祖先对自然、图腾的崇拜，对美好生活的向往，以及他们对生活的感悟。方形元素分割重建，元素分散重建，和9。作品的元素取自现代酒杯、水杯和外国古代酒器，以及英文字母和橙子片。这幅画是中外元素的巧妙结合。张作品的构图采用现代构图方法(元素重构)。这些画是通过素描、变形、分散和重建一组静物画而创作的原创作品。这是07美国教育的王才兵的作品。本工作采用元素散射和重构的建模方法对陶罐进行重构。作品的元素取自古老的青花瓷缠绕装饰，赋予画面永恒生命的吉祥寓意。现代的构图方法和传统元素的巧妙结合，使这幅画在构图和技术表现上都非常好。“艺术因好运而变得栩栩如生，而生活因好运而变得栩栩如生”，11、12、和、三角形元素分割重构、和、和、和、和、和、和、和、和、和作品的自由重构形成了一幅画面。这幅画在形式、空间表达和技术表达上都非常恰当。这幅画再现了龟甲竹的工作室和静物。这是一部非常优秀的作品。训练主题1:使用骨骼散射和重建的方法，以花朵为元素符号(选择荷花、梅花、马蹄莲、郁金香、向日葵等花卉元素中的一种)进行散射和重建。训练主题2:运用元素散射与重构的方法，以现代乐器或陶器、现代乐器等元素为元素，进行元素散射与重构训练要求：构图合理，散射与重构造型方法运用熟
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