七年级接力跑技术教学教案

中继执行技术教育教学计划教学内容压力继电器执行技术次数1授课对象：8年级学生(36人)时间45分钟教学目标1.参加运动：学生参加本课的各种体育活动，达到了锻炼身体、确立终身体育意识的目的。2.运动技术：通过学习接力技术，建立整体动作印象，80%-85%以上的学生早期掌握接力动作技术，20%-15%的学生能说出下压接力跑技术的动作要领。3.社会响应：在同学之间构建和谐的人际关系，培养良好的团结合作精神。教材中难重点：继电器技术的手类型。困难：选择接收栏的计时和位置。地点设备田径中，草坪有12根接力棒和4根接力棒。教学课程授课内容和阶段组织法和要求时间次数教师指导学生活动打开始作俑者财富分店一、班级常规：1.体育委员集合整个队。教师和学生之间的问候；请介绍一下这门课的教学内容。4.检查服装，准备学徒。5.上一个练习；上一个练习。6.教师组组织：插图教学方法：教师获取学习内容。要求：1.集快，静，齐；精神要饱满，登记要明确。3.请听老师讲课。2分店物种一次第二，慢跑徒手运动：1.第一排跟老师跑。接下来的第二行继续跟着。同学们跑向正方形，以正方形为中心慢跑两周，然后做弓箭步，原地举腿身体侧，抬腿。2.原位活动各关节：躯干弯曲踝外展正压腿组织：插图教学方法：1 .教师主导，密码命令；2.给学生示意图。学习方法：1 .跟着老师慢跑；2.前后距离保持2米左右。要求：1 .跑步有条不紊，动作到位。2.注意安全。5分店物种一次教学课程授课内容和阶段组织法和要求时间次数教师指导学生活动准准备财富分店第三，游戏：对手接力赛的规则：将学生分成相同数量的两个队，将每个队分成男女分开，在各自40米外的起跑线后面按正面纵队排列。1号击球手用右手移动到对方本部。采用最方便的传递棒方法，用2号赛跑者的右手传递接力棒。一直跑到最后。第一个赛跑者是冠军队。教师解释游戏规则和要求。老师组织学生练习。3.组织(图):1、仔细听游戏的规则和要求。2、积极参与游戏要求：1 .根据规则和要求玩游戏；2.注意安全。为了防止两位选手在棍棒上相撞，两位选手必须交错安排。杆成员被加载时，为了不犯规，在两端起跑线上插上竹竿，让右臂缠在竹竿后面。5分店物种一次低音本财富分店一、问题指南我们以掌声祝贺某一组优秀的成绩。问题：在刚出的“对面接力”游戏中，学生们传递棒的方法是用对自己最方便的传球。那么，面对相同的方向时，学生如何传递棒，以最大限度地提高运动成绩呢？学生们各自吐露了自己的意见。2分店物种二、问题的独立探索组织：两个或多个学生组，分散在场地各处进行实践探索。教学方法：教师巡回观察，指导和及时的评价。学习法：两个以上的人一组进行探究学习。要求：1 .保持组和组之间的间隔。注意安全。合作探索，大胆的尝试。4-5分店物种一次第三，学习“压力”继电器技术。动作要领：拖把把棍子的胳膊伸到后面，十指交叉，手掌向上，老虎嘴张开，传道员把棍子的前半部分从上到下按在杆子的手上。焦点：拉杆按臂、铅条、棒按臂下的杆。困难：交接棒的合作与时机。组织：形成4列横队练习。(可选)-(可选)-(可选)-(可选)-教学方法：1 .教师先给学生示范完整的“向下压力”电波棒动作，给学生留下完整的动作印象。2.利用示范法逐步进行动作技术链接学习。学习阶段：1.原地练习“向下压力”传球杆。2.步行和慢跑中听信号“down”接收棒练习。练习1，2时，4栏宽，1，2栏半，3，4栏同学，1-1.5米前，后，前峰右肩，下一杆左肩，交替进行传递和加载练习时；8-10分店物种每个练习5次四、选择难度、分层练习第1级：原地接收栏练习。第二级：在慢跑中练习连杆。第3级：在继电器区域完成继电器棒练习。教学法：1.介绍了三个级别练习的方法和要求。2.指定排长根据学生的掌握情况组织练习。教师导游纠错，时效性解说评价。学习法律：1.仔细听三个层次的练习方法和要求的说明。2.自主选择练习方法，在练习过程中改变自己的练习方法，可以反复提高或降低难度。4-5分物种自由第五，“往返接力”比赛。组织：将学生分成相同数量的两个队，每个队站在40米长的跑道中间，两端插着竹棒。1号击球手右手抓住，向看台出发。用竹杆跑步的话，绕着竹竿跑，然后绕着竹竿跑，再绕着竹竿跑。冠军队是以在20米内连接接力棒的“向下压力”方式，最后一个人跑到终点。教学法：1.提出要求，开始比赛。2.老师做裁判。图：运行往返继电器要求：在安全注意加载时，为了防止两位选手发生碰撞，两位选手必须时差安排。杆成员被加载时，为了不犯规，在两端起跑线上插上竹竿，让右臂缠在竹竿后面。7分店物种一次结