小学语文阅读理解归类与方法指导

小学语文“阅读与理解”的分类及方法指导总的来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力尤为重要。在六年级复习时，我们必须加强训练，引导他们掌握一些解决问题的方法和规则，不断提高他们的阅读能力。小学阅读文章可以分为八类。学生应该从以下角度理解每一类文章：第一类：写人类文章写人文章一般是指主要由人写的叙事文章。这类文章主要通过描写人物的外貌、语言、动作和心理，以及描述一个或几个典型的例子来表达人物的思想品质和精神面貌。当阅读和写作人的文章时，学生应该从以下几点开始：1.感知角色的外部形象。2.阅读人物的语言。3.分析角色的动作。4.分析人物的内心活动。5.注意人物的环境。6.分析详细描述。7.抓住文章的主要情节。示例1高效的父亲(1)我父亲是一个会抓紧时间注重效率的人。元旦那天早上，我爸爸带我去买菜。在十字路口，我父亲突然对我说：我们先去电影院看看有没有好电影的票！尽管我很困惑，我还是跟着他去了电影院。在路上，我父亲向我解释道：“现在才早上8点，在电影院买票的人不多。我们这个时候走吧。如果你一直等到买好蔬菜，买票的人会太多，而且带蔬菜也不方便。工作效率不是很低吗？”直到那时，我才突然意识到父亲用这个例子告诉我“运筹学”，并告诉我我刚才说的是生活中的运筹学。这样，我接触到了另一门科学，并对它有了初步的了解。当他来到蔬菜市场时，他的父亲正在排队买鸡。看到我无事可做，他让我看看其他柜台，看看哪一个拥挤，哪一个不那么拥挤。我在蔬菜市场四处看了看。当我一个接一个地看到顾客的笑脸和销售员忙碌的样子时，我突然意识到了什么。我父亲让我去看看柜台，这不是运营研究吗？首先，让我看看节日的气氛，并为我添加写作材料。其次，让我看看每个柜台的销售情况，然后回去告诉他他可以决定买什么。嘿，爸爸的运筹学真的很好！我转过身，详细地告诉我父亲我的想法和所见。当他看到我已经掌握了我所学的东西时，他满意地笑了。工作日，爸爸一下班回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌，切肉、煮饭和做菜。厨房里不断传来“噼啪”声。这顿饭不到一小时就做好了。每天晚上，我们7点准时吃饭。我问我父亲，为什么我们必须在7点钟吃晚饭？爸爸回答说：“我们可以在7点吃东西，看新闻广播。新闻广播结束了，我们也快结束了。如果你吃得早，空着手看新闻，你什么也做不了。吃饭太晚了，这会耽误你的学习。”饭后，我父亲关掉电视，坐在桌子旁边做大量的翻译工作。在他的带领下，我和哥哥也拿起书本开始复习。随着时间的推移，我们也养成了抓住时间的好习惯。爸爸以工作效率闻名。李阿姨是我家的客人，她对妈妈说：“我到你家的时候，会看到老黄在里面和外面忙得不可开交。我希望我能一天跑200英里。我真的谈论效率和工作！”本文的主要特点是：2.根据意思写单词。(1)心里不懂，不懂；困惑。()形容突然醒来，突然明白过来。()(3)一个接一个，不间断。()3.用“-”写出文章中描述爸爸效率的句子。请用你自己的话总结一下爸爸有什么样的品质。读完这篇文章，你有什么灵感？第二类：撰写编年史文章写一篇人性化的文章通常指的是专注于写作的叙事。这类文章有非常鲜明的特点：时间、地点、事件和人物。对四大要素的解释为我们有效阅读提供了重要信息。做好阅读笔记，要求学生做到：1.仔细阅读，找出作者会告诉我们什么。2.对文章的文本结构进行基本分析和准确把握，可以准确概括文章的意思和中心思想。3.可以根据作品提供的现实生活中的事情或问题，谈谈自己的理解或看法。示例2神圣的跪拜这是一个西藏的故事。虽然已经很多年了，但每当我开车穿过藏北的无人区，我都会不由自主地想起英雄藏羚羊，她把母亲的爱集中在她的膝盖上。经常跑到西藏北部的人们总能看到一个肩上长着长发、留着浓密胡须、穿着长靴的老猎人在青藏公路附近移动。他没有名字，走遍全国，去其他地方藏北方的雪，晚上呆在河湖的源头。捕获猎物所得的钱，除了自己消费一些以外，更多地是用来救济在鲁豫的朝圣者。杀戮和慈善在老猎人中共存。因为这样的事情，他被迫放下猎枪。一天早上，他从帐篷里出来，伸了个懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然他看见一只肥胖的藏羚羊站在几步远的草坡上。他的眼睛亮了：美味的食物送到门口。睡了一夜后，他立即转身回到帐篷，带了一把猎枪。他举起枪，抬起头来。奇怪的是，这只肥胖的藏羚羊并没有逃跑，而是用乞求的眼神看着他。然后他朝他走了两步，跪了下来，前腿扑通一声。与此同时，泪水从他的眼中流出。老猎人的心软化了，他扣扳机的手松开了。但毕竟，他是一个老猎人。他一闭上眼睛，扳机就在他的手指下移动，枪声响起，藏羚羊摔倒在地。它倒在地上后，仍然跪着躺着，眼里分明含着两行泪水。那一天，老猎人没有像过去那样立即宰杀和剥了藏羚羊的皮。向他鞠躬的藏羚羊总是出现在他的眼前。他觉得有些奇怪。他不明白藏羚羊为什么要向他下跪。这是他几十年来狩猎生涯中唯一看到的景象。晚上，他睡不着觉，双手颤抖.第二天，老猎人带着一种不安的感觉剥了藏羚羊的皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下张开了。老猎人惊讶地大叫。他手里的屠刀咣当一声掉在了地上.原来在藏羚羊的肚子里，有一只小藏羚羊静静地躺着。它已经成形，自然死亡。那时，老人完全明白世界上所有的母亲崇拜，包括动物，都是神圣的。那天，老人没有去打猎。他在山坡上挖了一个大洞，埋葬了藏羚羊和它的孩子。他的猎枪也被埋了.从那以后，老猎人消失在西藏北部的草原上，没有人知道他的下落。1.从课文中键入下列单词的同义词。援助(善意)(明确)2.仔细阅读3 6节，整理出事件的顺序。发现藏羚羊(藏羚羊(藏羚羊(藏羚羊)3.你为什么说“杀戮和慈善与老猎人共存”？请根据文章中的相关内容进行总结。4.“这时候老人完全明白了”老猎人明白什么？文章中哪个句子给你印象最深？请给出理由。6.藏羚羊是我国特有的珍稀濒危动物。多年来，一些人为了自己的利益不分青红皂白地捕杀藏羚羊。读完这篇文章后，请结合你的感受，用几句话建议这些人善待动物。第三类：关于物体的文章以描绘物体的形状、状态、颜色和其他元素为主要内容的叙事被称为对物体的叙述。阅读子类文章的方法是：1.了解作者具体写了什么，这个东西是什么样的，它的特点是什么？2.这篇文章是按什么顺序写的？这是写作的全部，也是后期写作的一部分。它也是先写东西后写整个东西的部分。是先上升后下降，还是反过来，等等。3.通过丰富的事物联想来理解作者“吟唱”什么和他如何“吟唱”；事物和联想之间的必然联系是什么，联想作者表达了什么思想和感情。4.仔细理解作者使用的修辞及其功能。示例2紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它独特的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。紫色的叶子真的很奇怪，其他的植物都是绿色的，但是碰巧它是紫色的，而且颜色是如此的深，如此的厚，就好像有人刚刚在那片叶子上染了紫色，然后马上就掉了下来。紫罗兰色的叶子又长又窄，形状类似于竹叶。弯曲的茎和枝自由伸展，初生的芽是强壮向上的。紫罗兰花是红色的。它看起来像嵌在一艘精致的紫色船里的红玉。紫罗兰的花很小，有三片柔软的花瓣，中间有几个黄色的雄蕊，就像戴着一顶金色的小帽子，像一只展翅欲飞的金蝴蝶。他们又高又矮，又弯又直。那些雌蕊似乎在玩一个圆圈游戏。他们是多么幸福啊！如果你去闻它，在你的鼻子合上之前，一股淡淡的香味就会进入你的鼻孔。雨水洒在树叶上，形成晶莹的小水滴。春风号擦肩而过，不时巧妙地钻进泥土里。紫罗兰有很强的生命力。有一次，我和一些孩子玩得很开心，不小心弄坏了一朵紫罗兰。那时候，我后悔这样美丽的枝叶会枯萎，我的眼睛是湿的，我只是站在那里。李阿姨看到这一幕，走过来对我说：“没关系。如果它坏了，可以再次插入。它会生根并长出许多紫罗兰。”哦，我没想到它的生命力会如此之强，以至于没有根它也能生存。果然，几天之内，紫罗兰真的吐出了它的嫩芽。啊！紫罗兰以其简单而独特的美，默默地美化着人们的生活。我赞美紫罗兰！这篇文章的结构是_ _ _ _ _ _。(1)总计分表示汇总；(2)一般陈述分；(3)总论)(1)文章开头的特点是_ _ _ _ _ _。(2)文章结尾的特点是_ _ _ _ _ _。(3)开始和结束的关系是_ _ _ _ _ _。3.自然第三段的前六句，先是写了紫罗兰花_ _ _ _ _ _ _ _，然后是紫罗兰花_ _ _ _ _ _ _ _，最后写了紫罗兰花_ _ _ _ _ _ _ _。4.根据文章的意思划分文章。第一段：作者赞美紫罗兰。第二段：写出紫罗兰叶和花的颜色和姿态。第三段：写紫罗兰有强大的生命力。第四段：写紫罗兰默默地美化人们的生活。5.用“ ”画一个句子来概括这篇文章的中心思想。6.文章中带下划线的句子起着_ _ _ _ _ _的作用。(1)总结这篇文章。(2)指出中心)第四类：山水画文章风景叙事是一种主要描写社会环境中各种自然风景、人文建筑和设施的叙事。阅读子类文章的方法是：1.了解作者在文章中描述的风景，风景是静态的还是动态的，以及从风景的哪些方面来写它的特点。2.分析并描述场景的书写顺序。(从上到下，从远到近，从外到内等。)。3.了解作者在文章中表达的思想和感受，以及作者如何将对风景的感受融入到风景中，以及他使用了什么生动的语言。4.仔细理解作者使用的修辞及其功能。示例2迷人的秋色你悄悄地走进了花园。各种形状和颜色的菊花正在盛开，波浪状的金发披在肩上，漂亮的长裙系在腰上。它们既耀眼又美丽。(3)你悄悄地走进秋风已过、五谷芬芳的田野。田野看起来好像在千层浪中翻滚。在附近，大米微笑着弯下腰，高粱变红了，玉米高兴了，这时田里的人都很忙。到处欢声笑语，锣鼓喧天。你悄悄地来到果园。看，树上满是水果。有像小灯笼一样的柿子，像玛瑙一样的山楂，像葫芦一样的梨，像珍珠一样的葡萄。红色、黄澄澄、紫色.多可爱啊！大大小小，深浅不一，不计其数。徜徉在花园里，我情不自禁地闻到了香味，仿佛隐约看到自己在“天堂花园”里徜徉。孩子们爬上树，摘了一个“仙果”，咬了一口，甜丝丝又脆又酸.你悄悄地上山了。我带了一条黄色的裙子和一条红色的裙子。看这里的山。它看起来像是镀金的。看那边的山。霜叶像酒一样醉。它就像一片红海，覆盖了半个天空。它与阳光相连，像火焰一样红。黄色和红色连在一起，给人一种说不出的温暖。我迷恋你，邱！你带来了迷人的白色秋色和丰硕的收获。(1)本文中的“您”一词是指：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)用“ ”在文章中画出能够表示整篇文章主要意思的关键句子。(3)根据外观，提取文字。炽热的；_ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _；_ .(4)根据外观，先找出关键词，然后总结自然段落的大意。自然：精彩；秋天的花园令人眼花缭乱，美不胜收。第3款自然段：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；第4款性质：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；第5款性质：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(5)坚持文章的主题和内容，在横线上给文章加一个开头。(6)填写缺少的标点符号。示例1答案1.爸爸2、疑惑不回答突然不断意识到3.爸爸是一个会抓紧时间注重效率的人。(合理)4、没有固定答案，合理。示例2答案1.救济慈善是明确的2、杀解剖埋(意为正确)3.这位老人不仅有猎人猎杀动物的本能，而且有一颗慈善的心。4.他明白藏羚羊跪下来保护肚子里的孩子，并流下了眼泪。知道作为母亲它给予的神圣的爱。5.选择任意一个句子，进行合理的分析。6、答案有道理。例如：藏羚羊是我国特有的珍稀濒危动物。这是