那片绿绿的爬山虎ppt8.ppt

拓展阅读,在那片星子下舒婷,还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星星正从她的身后川流成为夜空。最后她自己也成为一颗最亮的星星，在我记忆的银河中，我的老师。,叶圣陶(1894-1988)现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧，字圣陶。主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。,叶圣陶简介我国著名的教育家叶圣陶(1894-1988年)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做账房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在礼拜六等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县甪（l）里县立第五高等小学任教，他称甪里为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。曾与夏丏尊合作出版了阅读与写作、文心、文章讲话等。解放后，历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教部副部长等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。,返回,作家肖复兴简介肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。现任人民文学杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。曾有长篇小说“青春三部曲”早恋、一个女中学生的日记、青春回旋曲，报告文学和当代中学生对话、和当代中学生通信。近著有音乐笔记、音乐的隔膜、聆听与吟唱、浪漫的丧失、纸的生命、遥远的含蓄等。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。音乐笔记获首届冰心散文奖。那片绿绿的爬山虎、向往奥运、荔枝、银色的心愿、寻找贝多芬等篇入选大中小学课本。,荐删词洽昏晖楷篇翻帘页燥握厅糊,jinshncqihnhukipin,fnlinyzowtngh,推荐征文比赛修改莫名其妙眼帘愣住符号增添密密麻麻曲线准确性类似删掉动词干净规范确切封面批改平和温暖春风拂面简短具体事实敬爱意外居然四合院绿葱葱燥热跳跃闪烁握手距离融洽亲切蕴含质朴黄昏余晖窗棂沉郁摇曳虎虎有生气客厅翻书庆幸堪称楷模模模糊糊,课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。,1、故事的起因是什么？,2当“我”翻到那篇作文时，为什么“愣住”了？,3、叶老先生对“我”的作文进行了哪些修改？,4、从叶老先生的修改中，“我”感受到他具有怎样的人格魅力？,5、当得知叶老先生要请“我”做客时，“我”为什么感到意外？,6、第七段为什么写爬山虎？,7、从交谈中“我”感受到了叶老先生什么样的人格魅力？,8、第九段为什么再次写到爬山虎？,9、第十段写爬山虎的句子该怎么理解？,那片绿绿的爬山虎,3、叶老先生在用词的准确、句子的规范等方面对“我”的作文进行了修改。4、叶老先生既认真又平和6、这是一种借景抒情的写法，用生命力旺盛的爬山虎来烘托出“我”对叶老先生的好感,那片绿绿的爬山虎,7、叶老先生亲切、认真又质朴。8、这里用爬山虎“虎虎有生气”来暗示叶老先生对青少年的关爱和青少年在老一辈的关爱下茁壮成长。9、这句话的意思是说叶老先生的教诲令我终生难忘，激励着我努力学习，刻苦写作。,那片绿绿的爬山虎,学习任务：,作者写了几件有关叶老先生的事？什么事呢？你从哪些句子看出叶老先生人格的美？,第一件叶圣陶先生给“我”修改作文的事。,第二件“我”到叶老家里做客。,返回,思考交流1、从“改文”和“做客”这两件事中，你感受到叶老怎样的品质？从文中哪儿体会到的？2、课文多次描写那片绿绿的爬山虎，从这些描写中，你感受到了什么？(要求：边读边思考，用笔勾画，再做适当的批注。),（1）使得句子干净了也规范了。,“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。,(2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。,返回,修改作文的方法：,*把用词不准确的地方改准确。,*把不通顺的句子改通顺。,*把长句断成短句。,*删去重复啰唆的词句。,*增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。,*改正错别字和用错的标点符号。,叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。,我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清自己的历史更不行。,思考交流,2、课文多次描写那片绿绿的爬山虎，从这些描写中，你感受到了什么？,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位，人品与作品都堪称楷模的大作家。,我好像知道了，或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。,为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题?,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,是因为我永远忘不了叶老的。,思考：,“我”在哪里见到了爬山虎？课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来吗？,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,寓情于景/借景抒情,刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,比喻句,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。,见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,直接描写和“我”的感受来写出叶老的平易近人,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。,这是一种象征的写法。一看到那片绿绿的爬山虎就让我想到叶老先生一丝不苟的为我修改作文，平易近人地接待我的事情。这样含蓄地写出