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文档简介

2.3我们怎样区分声音（续）,音量调节按钮,你知道图中的装置的作用吗？,思考：调节音量是调节声音的哪一特征？,一、声音的强弱响度,1、定义：声音的强弱,2、响度又叫音量,活动：认真听这两次声音有何不同？音叉振动有区别吗？,活动1将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上，在扬声器上撒些小纸片，然后调节录放机的音量按钮，观察小纸片的振动。,探究响度跟哪些因素有关,活动2怎样使鼓更响,探究响度跟哪些因素有关,一、声音的强弱响度,通过上面的活动，我们可以得出结论：,声音的响度与物体振动的幅度（简称“振幅”）有关，声源的振幅越大，声音的响度越大。,二、用波形比较振幅,响度的单位分贝（dB）,分贝数越大，表示声音响度越大,把人耳听见的最弱的声音的强度定为0dB听觉的下限,声音的强弱响度,想一想？,响度还跟哪些因素有关？,响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，响度越小。,注意：人们距发声体越远，听到的声音响度越小，但音调却是不变的,玩游戏猜声音,？,？,？,马叫,蚊子叫,狗叫,？,牛叫,我们再来听几段声音，听听是由什么乐器演奏的？,小提琴,笛声,二胡,钢琴,古筝,三、声音的品质音色（音品）,活动2：几种不同的波形,三、音色,1、定义：声音的品质。,2、影响音色的因素：,a、发声体的材料b、发声体的结构c、发声的方式等。,响度,音调,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的大小,发声体振动的幅度,振幅：物体振动的幅度单位：分贝（dB）,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）,声音的品质,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,课程小结,概念,乐音的三要素,课堂练习,某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的()A音调不同C响度不同B频率不同D音色不同,2007年5月17日，“中华情和谐海西”大型文艺晚会在闽江公园盛装上演。观众能区别不同乐器的声音，是根据()A音调不同C响度不同B频率不同D音色不同,C,D,一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：()A一定是声源的振幅太小B一定是声音的频率过高或过低C一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D以上三种说法都有可能,D,往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：()A随着水位升高，音调升高B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度增大D灌水过程中音调保持不变，响度减小,A,人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？()A响度不同C音色不同B音调不同D频率不同,C,牛叫的声音与蚊子发出的声音相比较，下列说法正确
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