学校社团活动实施方案

* * * * *学校社区活动实施计划学生社团作为培养学生综合素质的重要载体，在繁荣校园文化、促进学校精神文明建设方面发挥着重要作用。为了进一步搞活校园文化生活，促进我校学生社团活动健康、文明、向上发展，优化教育环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校的指导下积极、健康发展，提高我校学生的综合素质，特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻落实教育体育局文件精神，以社区活动为平台，充分发挥教师优势，通过组织多种社区活动，不断丰富学生校园文化生活，培养学生兴趣和特殊技能，注重促进学生当前和未来生活质量的提高，注重促进社会进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“学生发展第一”的教育理念。通过学生俱乐部活动，培养道德情操，培养艺术品位，提高科学素养，锻炼强健体魄，丰富课外生活，促进学生身心全面发展。二。基本目标1、注重促进学生兴趣、需求和特长的个性化发展，丰富学生的校园文化生活。2.充分发挥教师优势，培养教师组织和科研实践能力，不断提高自身专业素质。3.不断探索校园生活和校园文化，充分发掘校园现有资源，逐步形成特色社区活动。好奇心和观察力，善于发现和积极探索现实生活中的问题。5、能与他人合作学习，形成团队精神，在学习活动中有自律意识，关心他人的感受和品德。6.培养自主管理意识和领导能力，建立新型师生关系。7、通过社区活动，营造健康的校园文化氛围。陶冶情操，培养艺术品位，提高科学素养，锻炼强健体魄，丰富课外生活，促进身心全面发展。三。具体措施1、严格制度，加强管理。协会的活动坚持确定时间、内容、地点和人员。学校成立了社区活动领导小组，组织检查和指导社区活动的开展，确保活动的正常开展。2、尊重主体，实行双重选举。活动前，学校应根据每位教师的特点选择一个好的辅导方案，同时鼓励学生根据自己的特长，特别是兴趣选择合适的社区活动。3、精心准备，精心指导。各社团负责人应提前制定活动计划，认真组织活动，整理活动资料。4.关心学生，确保安全。各场馆、设施和设备应确保安全，防止事故发生。特殊活动室应做好活动室内物品的保管、门窗的关闭以及使用后的清洁卫生工作。5.加强研究，注重实效。各组织应加强对活动内容和形式的研究，借助节日、体育比赛等平台，定期或不定期举办各种形式的展示和评估活动，展示各组织活动的成果。6.建立评估标准化机制。建立相应的标准内部评价和激励改进机制，并采取对他们的情况进行辅导(包括展示比赛结果等。)作为评估和评价教师的主要依据。领导小组将根据日常巡视、考核竞赛、结果展示等情况进行考核，并将考核结果纳入教师综合考核的附加工作量中。四.活动组织(1)领导机构：成立社区活动实施领导小组，加强2.俱乐部的申请表必须由班主任签字批准。3、会员招募实行自主选择，根据学生自身的特长，特别是兴趣，选择合适的社团活动。4、服从老师的管理，不迟到，不早退；对于不参加俱乐部活动和无故不遵守纪律者，其会员资格将被取消。5、大规模考试下降五位及以上，第一次警告，第二次取消会员资格。七、社区管理：1.所有协会都应该在规定的时间和地点开展高质量的活动。2.每个社团的负责人是社团安全管理的第一责任人，应承担起确保活动安全的责任。3、社区管理者定期检查场地和设备的安全，确保社区活动的安全。4.在活动过程中，教师必须精心辅导，充分调动学生的积极性，确保活动的安全。教师不得随意离开活动室，不得在没有特殊情况下提前或推迟活动时间，以确保活动的安全性、稳定性和有效性。5.所有组织在活动前都应遵守点名制度。对于无故不参加活动的学生，应及时查明原因，并与班主任和班主任取得联系，做好记录。6.如有外出学习等特殊情况，辅导教师应事先报政治教育部门批准，并通知学生暂停活动。7.组织应建立健全组织结构，充分发挥学生干部的作用，促进学生活动有序发展。8、每次活动前后，要及时做好活动室的卫生工作，做到教室地板干净、长凳整齐、物品完好，并及时关好门窗。八、社区评价：(一)“优秀社区”评选：1.社区活动记录认真、完整：活动计划制定规范、详细，可操作性强；活动过程更加详细。学期结束时，每个俱乐部都有一个活动反思或总结。2.教师充分履行自己的指导职责：在社区活动过程中，教师可以提供有效的指导，帮助学生发展他们的特殊技能。3.它能加强社团管理，社团活动文明有序。注重社区文化建设，体现社区主题特色。4.学期结束时，俱乐部可以以个性化的方式展示其活动的结果。5.学生对社区活动的满意度超过90%。(2)评选“优秀社区指导教师”:被评为“优秀社区”的社区指导教师被授予“优秀社区指导教师”。附件1