普通话培训测试杨敏.ppt

普通话测试培训讲义,主讲人：铜仁职院杨敏,第一章普通话测试概论,一、普通话定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。是全国通用语言。,12.06.2020,普通话培训教程,3,二、普通话测试的性质：1、标准参照性考试；2、国家级资格证书考试：国家专门机构主持，资格证书全国通用。3、语言测试：考试注重测查应试人运用普通话的语言水平，不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。,12.06.2020,普通话培训教程,4,第一章普通话测试概论,三、普通话等级标准1997年国家语委颁布普通话水平测试等级标准（试行），它是全国统一的标准，标准规定普通话水平分为三级六等：1、一级-标准的普通话一甲：97分（含）以上，一乙：97-92（含）分2、二级-比较标准的普通话二甲：9287（含）分，二乙：8780（含）分3、三级-一般水平的普通话三甲：8070（含）分，三乙：7060（含）分广播影视、话剧表演专业达到一级乙等以上；中文、新闻、外语、艺术（文艺类）、旅游达到二级甲等以上；其它专业达到二级乙等以上。,第二章试题讲解,第一题读单音节字词一、要求读单音节字词100个，测试时限3.5分钟，共10分。二、评分标准1、读错一个音节扣0.1分，读音有缺陷扣0.05分。2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上，扣1分。三、注意事项：1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。2、没有轻声和儿化。3、允许及时改读。4、应试人如漏读整行，测试员应加以提醒。,12.06.2020,普通话培训教程,6,第二章试题讲解,四、例题最灭特翁窜瑟罐票奉内息呕萍绵汉旅抓辣均单拐别蒙让苏本亩讨洽匆丸窟晶懂暖邪摁涯坦漫挤轮贼劣雄江坑怀闯甲拔坡方工波瘸屯洼拦谋呆流绣辩扰交矿皱耳远群设日紫伞陪肥抢挪枉隐灯田影跟许殃餐卓悬亏尺逆跃用害如足词安,12.06.2020,普通话培训教程,7,第二章试题讲解,第二题读多音节词语一、要求读多音节词语45个，100个音节，测试时限2.5分钟，共20分。二、评分标准1、读错一个音节扣0.2分，读音有缺陷扣0.1分。2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上扣1分。3、词语内部读断音节，扣0.5-1分4、中重格式处理不当，每次扣0.1分,12.06.2020,普通话培训教程,8,第二章试题讲解,三、注意事项1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。2、注意轻声和儿化，每种肯定有3-5个。儿化有标注，好读；注意轻声。3、切忌把一个词读断从而发生歧义。4、中重格式处理恰当。5、允许及时改读。6、应试人如漏读整行，测试员应加以提醒。,12.06.2020,普通话培训教程,9,第二章试题讲解,四、例题此刻亲戚损伤奶牛云雾鼻梁儿总结所以屈服权威语文吆喝肆虐寻常迥然念头茶叶仍旧快乐狭窄石油光滑家属名牌儿学制铁路儿女老百姓笑容敏感烟卷儿外行法规跑道夸张否认摸黑儿判断村庄冰川悲哀翱翔身体尊重佛经底版恶作剧层出不穷,第二章试题讲解第三题朗读短文,一、要求朗读短文1篇，400个音节；限时4分钟，共30分。二、评分标准1、错（漏、增）读1个音节，扣0.1分2、声、韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5、1分3、语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分4、停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分5、朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分6、超时扣1分，,12.06.2020,普通话培训教程,11,第二章试题讲解,三、注意事项1、读错了千万不要回头，读漏了也千万不要回过去补充。因为每次语音错误、漏字、添字都要扣0.1分，如果回头就等于错上加错，将扣双倍分。未严格地按照断句朗读扣分。2、以400字为限，超过双斜线后的错误缺陷不扣分。3、严格按照语音提示读：语音提示注音的，不按照读算错误。4、口语中习惯儿化，语音提示没有注音的，有把握的可以儿化，不儿化也不算错；但如果儿化得不对将扣分。5、标注了儿化而未读出的，算错误。四、普通话水平测试用朗读作品（见附件2）,12.06.2020,普通话培训教程,12,第二章试题讲解,第四题命题说话一、要求考查应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、语法的规范程度以及自然、流畅的水平。限时3分钟，共40分。二、评分标准1、语音标准程度，共25分，分六档。2、词汇语法规范程度，共10分，分三档。3、自然流畅程度，共5分，分三档。4、说话不足三分钟，酌情扣分；缺时1分钟以内，扣1-3分；缺时1分钟以上，扣4-6分；说话不足30秒，本题不得分。,12.06.2020,普通话培训教程,13,第二章试题讲解,三、注意事项1、内容要求：言之有物重内容；言之有理合逻辑；言之有文讲修辞。2、语音要求：做到发音准确和语调自然。3、词汇、语法要求：避免方言词；少用书面语言；不用时髦语；不用方言句式。4、自然流畅程度要求：少用长句；减少口头禅；不背稿。,12.06.2020,普通话培训教程,14,第二章试题讲解,5、准备要求（1）审题准备-确定中心思想。（2）框架准备-列好提纲。（3）词汇准备-找好经典用词。（4）两头准备-抓好开始和结尾。,第三章测试现场注意事项,1、学生凭学生证或身份证入场测试，无证者不得入场。2、考生按照考场外张贴名单依序入场。3、考生在考场外保持安静，不得喧哗。4、普通话水平测试形式为口试，测试题有四道：第一题读单音节字词；第二题读多音节词语；第三题朗读短文；第四题命题说话。满分100分。测试学生取得80分（二级乙等）以上为合格。5、进入考场后，测试者从工作人员处领取第一、二题，抽取第三、四题。第三、四题分别给出两个题号，测试者从中各二选一。6、测试员示意开始后，测试者先自我介绍：我是*，我朗读的试卷是*号，然后开始读题，四道题主动依序进行即可。,12.06.2020,普通话培训教程,15,第三章普通话测试中错误类型,1、平翘舌音不分。（zcs/zhchsh)2、圆唇不圆唇音混淆。（i/)3、声调相混。（主要是阳平上声）4、前后鼻音混淆。（-n/-ng)5、韵头韵尾缺失或多添。6、轻声词和儿化词读错。7、出现方言中读音。（浊音，入声等）,一、声母难点训练,（一）分清翘舌音zh、ch、sh与平舌音z、c、s平舌音（z、c、s）的发音部位：由舌尖抵住或接近上齿龈阻碍气流而形成。翘舌音(zh、ch、sh)的发音部位:由舌尖与硬腭前部构成阻碍（抵住或接近）,zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习,自z愿志zh愿鱼刺c鱼翅ch私s人诗sh人仿造zo仿照zho粗c布初ch步姿z势知zh识新春chn新村cn宗zng旨中zhng止资z助支zh柱自z动制zh动物资z物质zh糟zo了招zho了近似s近视sh搜su集收shu集,支zh援资z源主zh力阻z力木柴chi木材ci商shng业桑sng叶申诉s申述sh摘zhi花栽zi花午睡shu五岁su八成chng八层cng树sh立肃s立找zho到早zo到乱吵cho乱草co山shn顶三sn顶财产cichn-采茶cich,四十四束紫丝线四十四束紫丝线，织四十四只紫狮子，细紫丝线织细紫狮子，织细紫狮子用细紫丝线。报纸与刨子报纸是报纸，刨子是刨子。报纸能包包子，不能包桌子，刨子能刨桌子，不能刨报纸。,绕口令训练（zh、ch、sh与z、c、s）,绕口令训练（zh、ch、sh与z、c、s）,涩柿子石狮子山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子，山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树，不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。,2、分清鼻音n与边音l相同点：都是由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。不同点：鼻音n的发音方法:舌尖顶住上齿龈（舌头放宽，接触面积较多），气流从鼻腔呼出。边音l的发音方法:舌尖前端顶住上齿龈的后部（舌头收窄，接触面积较少），气流从舌头两边透出。,n与l对比辨音练习,无赖li无奈ni水牛ni水流li男nn裤蓝ln裤旅l客女n客脑no子老lo子连lin夜年nin夜留念nin留恋lin浓nng重隆lng重南nn部蓝ln布烂泥n烂梨l牛ni黄硫li磺大娘ning大梁ling,n与l对比辨音练习,哪里nl纳凉nling奶酪nilo脑力nol内涝nilo能力nngl来年linin老农lonng冷暖lngnun流脑lino留念linin岭南lngnn牛奶nini恼怒non扭捏nini能耐nngni呢喃nnn男女nnn履历ll理论lln联络linlu流露lil老练lolin拉力ll,绕口令训练（n与l）,男旅客女旅客男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。牛郎恋刘娘牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。牛郎年年恋刘娘。刘娘年年念牛郎。郎恋娘来娘念郎。念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。,3、分清唇齿音f与舌根音h,f（唇齿音）：由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。h(舌根音)由舌根接近软腭阻碍气流而形成。,f和h对比辨音练习,舅父f救护h公费fi工会hu附f注互h助仿佛fngf恍惚hungh防fng虫蝗hung虫斧f头虎h头飞fi机灰hu鸡非凡fifn辉煌huhung奋fn战混hn战复f员互h援方fng地荒hung地防fng止黄hung纸,f和h对比辨音练习,发话fhu发慌fhung反悔fnhu繁华fnhu丰厚fnghu复合fh混纺hnfng后方hufng化肥hufi洪峰hngfng画符huf花粉hufn,绕口令训练（f与h）,买混纺丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。黑灰化肥黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。,4、分清zh、ch、sh与j、q、x,翘舌音(zh、ch、sh)由舌尖跟硬腭前部构成阻碍（抵住或接近）。舌面音（j、q、x）由舌面前部跟硬腭前部构成阻碍。有些人在发音时，成阻、除阻的部位太靠近舌尖，发出的音带有“刺刺”的舌尖音的味道属于语音缺陷，叫“尖音”。,zhchsh和jqx对比辨音练习,墨迹j墨汁zh交际j交织zh密集j密植zh边际j编制zh就ji业昼zhu夜浅qin明阐chn明砖墙qing专长chng洗x礼失sh礼详细x翔实sh缺席x确实sh获悉x获释sh逍xio遥烧sho窑修xi饰收shu拾电线xin电扇shn艰辛xn艰深shn姓xng名盛shng名,zhchsh和jqx对比辨音练习,缉私js积资jz其次qc袖子xizi下策xic习字xz戏词xc资金zjn字迹zj字据zj自己zj自觉zju瓷器cq刺激cj思绪sx私交sjio私情sqng私心sxn司机sj丝线sxin四季sj剪除jinch精致jngzh趋势qsh消失xiosh秩序zhx沉寂chnj,圆圈圆圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。漆匠和锡匠七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。,绕口令训练（j、q、x）,二、韵母难点训练,1、u与ou对比辨音练习母m某mo赌d陡do兔t透to炉l楼lo路l漏lo祝zh皱zho畜ch臭cho数sh瘦sho醋c凑co苏s艘so木偶mo土豆tdo怒吼nho助手zhsho梳头shto足够zgo呕吐ot偷渡tod投诉tos构图got厚土hot受阻shoz,独d唱都do唱毒d气斗do气杜d甫豆do腐赌注zh赌咒zho突t袭偷to袭卤l子篓lo子竹zh子肘zho子出租z出走zo属sh性手sho性促c进凑co近,u与ou对比辨音练习,小猪扛锄头小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头；小猪怨锄头，锄头怨石头。买肉和买油尤大嫂去买肉，冉大妈去买油，尤大嫂买肉不买油，冉大妈买油不买肉。俩人集上碰了头，尤大嫂请冉大妈到家吃炖肉，冉大妈请尤大嫂去她家喝蜂蜜白糖加香油。,绕口令训练（u与ou）,、分清前鼻韵母与后鼻韵母,前鼻韵尾n的发音特征：舌面前部抵住上齿龈形成鼻音。后鼻韵尾n的发音特征：舌体后缩，舌根抵住软腭形成鼻音。,an与an对比辨音练习扳bn邦bn凡fn房fn胆dn党dn南nn囊nn篮ln郎ln看kn炕kn寒hn航hn掺chn昌chn单shn上shn暂zn葬zn战场zhnchn山冈shnn帮办bnbn班长bnzhn反抗fnkn坦荡tndn南方nnfn防寒fnhn茫然mnrn烫伤tnshn抗旱knhn长叹chntn,an与an对比辨音练习,安然nrn昂然nrn盘pn剥磅pn礴鳗mn鱼忙mn于饭fn店放fn电担dn心当dn心难nn过囊nn括感n人港n人含hn情行hn情产chn地场chn地,en与en对比辨音练习,笨bn迸bn盆pn彭pn闷mn梦mn焚fn逢fn啃kn坑kn痕hn衡hn辰chn丞chn仁rn仍rn奔腾bntn纷争fnzhn很疼hntn喷灯pndn神圣shnshn人证rnzhn烹饪pnrn能人nnrn横亘hnn整身zhnshn诚恳chnkn省份shnfn,en与en对比辨音练习,大盆pn大鹏pn门mn面蒙mn面分fn化风fn化根n子庚n子狠hn心恒hn心阵zhn势正zhn式陈chn年成chn年身shn手生shn手审shn视省shn事参cn差层cn次,in与in对比辨音练习,鬓bn并bn频pn坪pn闽mn酩mn您nn宁nn吝ln另ln巾jn荆jn钦qn轻qn衅xn杏xn殷yn英yn品评pnpn民兵mnbn津京jnjn进行jnjn禁令jnln引擎ynqn病因bnyn鸣禽mnqn听信tnxn灵敏lnmn青筋qnjn,in与in对比辨音练习,频pn繁平pn凡贫pn瘠评pn级临ln时零ln食林ln木陵ln墓近jn况境jn况尽jn头镜jn头金jn鱼鲸jn鱼侵qn蚀轻qn视因yn而婴yn儿阴yn影yn鹰yn影yn,绕口令训练（前鼻韵母与后鼻韵母）,同乡不同行辛厂长，申厂长，同乡不同行。辛厂长声声讲生产，申厂长常常闹思想。辛厂长一心只想革新厂，申厂长满口只讲加薪饷。风吹藤动铜铃响东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃，风吹藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。,墙、钉、绳、瓶、灯、盆墙上一根钉，钉上挂条绳，滑落绳下瓶，打碎瓶下灯，砸破灯下盆。瓶打灯，灯打盆，盆骂灯，灯骂瓶，瓶骂绳，绳骂钉，钉怪绳，绳怪瓶，瓶怪灯，灯怪盆。叮叮当当当当叮，乒乒乓乓乓乓乒。,绕口令训练（前鼻韵母与后鼻韵母）,三、轻声,普通话的每一个音节都有它的声调，但是在词和句子里，很多音节常常失去原有的声调，念成一个既轻又短的调子，这就是轻声。轻声是一种特殊的变调现象，它的调值由前一个音节声调的调值决定，与该音节的原调调值无关。,轻声规律,普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系。下面一些词，在普通话里读轻声。(1)语气助词“吗、呢、啊、吧”等。例如：是吗、他呢、看啊、走吧。(2)助词“着、了、过、的、地、得、”。例如：笑着、来了、看过、我的、勇敢地、唱得好。(3)名词的后缀“子、头、们”。例如：椅子、木头、朋友们。(4)方位词“上、下、里、边”。例如：墙上、底下、家里、那边。,（5）叠音词和动词的重叠形式后面的字。例如：弟弟、奶奶、谈谈、跳跳、商量商量、考虑考虑。（6）动词、形容词后表示趋向的动词。例如：出来、进去、拿下去、热起来。（7）某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声例如：明白、暖和、衣服眼睛、事情、知道,轻声练习,桌子黑的听了盘子白的晴了凳子绿的看了椅子紫的跑了哥哥多么苍蝇婆婆什么朋友弟弟这么转悠奶奶怎么喜欢风筝称呼家伙胡琴粮食合同热闹在乎岁数补丁打发,绕口令训练（轻声）,聋子、笼子、虫子聋子提笼子，笼子装虫子，虫子咬笼子，聋子捉虫子。桃子、李子栽满院子桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、榛子、栽满院子、村子和寨子。刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子和尺子，做出桌子、椅子和箱子。,绕口令训练（轻声）,喇嘛和哑巴打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目，打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉鳎目的喇嘛，要拿鳎目换北边儿别喇叭的哑巴的喇叭，哑巴不乐意拿喇叭换提拉鳎目的喇嘛的鳎目，喇嘛非要拿鳎目换别喇叭的哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭的哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉鳎目的喇嘛一喇叭，也不知是提拉鳎目的喇嘛抽了别喇叭的哑巴几鳎目，还是别喇叭的哑巴打了提拉鳎目的喇嘛几喇叭。只知道，喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀嗒嗒吹喇叭。,四、儿化,儿化的产生普通话中，卷舌元音er不与声母相拼，但可以自成音节，还可以与其他韵母结合成一个音节，使这个韵母因卷舌而发生音变，这种语音现象叫做“儿化”。,（三）“儿”与“化”,（1）“儿”指卷舌动作。（2）“化”是说卷舌动作应柔软地融化在前一个音节上。（3）儿化韵听觉上是一个音节。,儿化练习,号码儿homr做活儿zuohur在这儿zizhr主角儿zhjur玩意儿i-ier垫底儿i-ier小曲儿-er毛驴儿-er石子儿zi-zer没词儿ci-cer墨汁儿zhi-zher记事儿shi-sher名牌儿pai-par纳闷儿men-mer有劲儿jin-jier合群儿q-qer药方儿ang-ar(鼻化)夹缝儿eng-er(鼻化)胡同儿ong-or(鼻化)打鸣儿ing-ier(鼻化),绕口令训练（儿化）,小哥俩儿小哥俩儿，红脸蛋儿，手拉手儿，一块儿玩儿。小哥俩儿，一个班儿，一路上学唱着歌儿。学造句，一串串儿，唱新歌儿，一段段儿，学画画儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿，画小狗儿，蹲庙台儿，画只小鸡儿吃小米儿，画条小鱼儿吐水泡儿。小哥俩，对脾气儿，上学念书不费劲儿，真是父母的好宝贝儿。,绕口令训练（儿化）,练字音儿进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。老婆儿和老头儿东直门儿有个老婆儿拿棍儿赶小鸡儿，西直门儿有个老头儿骑驴儿唱小曲儿。老头儿上山头儿砍木头，砍了这头儿砍那头儿。对面儿来了个小丫头儿，给老头儿送来一盒儿小馒头儿没留神撞上一块大木头，栽了一个小跟头儿,五、声调,54321,阴平：高平，55调。,阳平：中升，35调。,上声：降升，214调。,去声：全降，51调。,普通话声调学习注意点,1、阴平调子要高，稳。2、阳平调子收尾到最高，延长即成阴平调。3、上声起调要低，拐弯明显。4、去声调子不要太短。,上声的变调图示,54321,上声本调：214。,半上：211。,“阳平”：24。,阳平本调：35。,上声的变调（1）上声在非上声前读半上，调值为211如：保温产生厂家武装点燃火柴狡猾老人本质岗位古代企业,（2）上声在上声音节前的变调A两个上声相连，前一个音节调值变为35如：港口好比审美走访美好B三个上声相连根据词语结构来变化a、词语结构为“单双格”时，第一个音节读调值，第二个音节读调值。老保守纸老虎冷处理海产品b、词语结构为“双单格”时，前两个音节读调值。手写体展览馆洗脸水总统府,普通话中“一”和“不”的变调,（）“一”、“不”在去声前读阳平一半一道一概一律不必不但不愧不错（）“一”在非去声前读去声一般一些一心一朝一齐一旁一同一条一举一手一体一早（）“一”、“不”夹在词语中间读轻声看一看听一听试一试数一数差不多来不及靠不住了不起,“啊”的变读、前面音节末尾音素是aoei时，读“ya”,写作“啊”或“呀”。如：红花啊唱歌啊爬坡啊好学啊注意啊下雨啊、前面音节末尾音素是uiaoao时，读作“wa”。如：小桥啊糟糕啊加油啊、前面音节末尾音素是n时，读作“na”。如：当心啊好人啊真近啊、前面音节末尾音素是ng时，读作“nga”如：唱啊一样啊小点声啊行啊,、前面音节末尾音素是ng时，读作“nga”如：唱啊一样啊小点声啊行啊、前面音节末尾音素是erzhichishiri时，读作“ra”。如：女儿啊好玩儿啊是啊什么事啊、前面音节末尾音素是zicisi时，读作zA如：孩子啊几次啊真丝啊,六、朗读要求及技巧,（一）朗读的基本要求、字音正确，语句流利。、深入地理解作品，把握感情基调，投入真情实感。、语调自然。,（二）朗读技巧,朗读的基本技巧主要是指句调、重音、停连、语速四大技巧。、句调指语句里声音高低升降的变化。一般把语调分成四类：升调、降调、平调、曲调。,升调语调由低逐渐升高，表示疑问、反问、惊奇、命令、呼唤等语气。例：什么是永远不会回来呢？（疑问）推开门一看，嗬！好大的雪啊！（惊讶）降调句子语势先高后低，句末明显下降。降调一般用在感叹句、祈使句、陈述句中，表示肯定、坚决、请求、感叹、沉重等感情。例：我是唯一的一个找到真金的人！（肯定）我们决不允许这样的事情发生！（坚决）,平调句子语势没有显著的高低升降变化。平调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆等感情的句子里。例：那年我六岁，离我家仅一箭之遥的小山坡上，有一个早已被废弃的采石场。曲调全句语调的高低有曲折变化。曲调用于表示含蓄、讽刺、反语等复杂的感情。朗读时先降后升，或先升后降。例：好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！（反语）七七四十八，你真是太聪明了！（反语）,、重音重音是语句中，运用声音形式着意强调的音，重音能准确体现词语、句子的主次关系，便于听众正确领会句子的意思。包括语法重音和强调重音两种。,语法重音语法重音是根据句子的语法结构而确定的重音。语法重音在句子的位置比较固定，有一定的规律性。一般说来，短句里的谓语，句子中的定语、状语、补语，句子中的疑问代词、指示代词等都要读重音。例：今天早晨，天放晴了，太阳出来了。（谓语）小姐，在你们国家有没有小孩儿患小儿麻痹？谁给他们医疗费？（疑问代词）,强调重音强调重音是为了有意突出某种特殊的表达需要或思想感情而确定的重音。强调重音没有固定的位置及规律，根据说话人表达目的的需要来确定。例：你们爱吃花生吗？强调谁爱吃花生？你们爱吃花生吗？强调爱不爱吃花生？你们爱吃花生吗？强调爱吃什么？,、停顿,停顿是指词语之间、句子之间、段落或层次之间声音上的间歇。它是构成语调的重要因素。一般分为语法停顿和逻辑停顿两种。,语法停顿又称为结构停顿。它是反映句子、句群等结构关系而做的停顿。标点符号是语法停顿的主要标志，段落也可以看作语法停顿的标志。段落句号、问号、叹号、省略号分号、冒号逗号顿号。,逻辑停顿又称强调停顿。它是句中特殊的间歇，它不受语法关系的制约，根据感情的需要在语法停顿的基础上延长或缩短停顿的时间。强调停顿一般为为前停、后停、前后都停三种。例：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺撒一地绚丽的花瓣。（前停）三十多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。（后停）我认定科学本身就具有伟大的美。,中速一般用于感情没有多大变化的地方，或者用于一般的记叙、议论和说明的场合。快速一般用来表示紧张、激动、惊悚、愤恨、欢快、兴奋的心情，叙述急剧变化的事情。例：这时候，勇士们是仍然不会后退的啊，他们把枪一挥，身上帽子上呼呼地冒着火苗，向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，也要把占领阵地的敌人烧死。慢速大多用来叙述平静、庄重的情景或用来表示沉重、悲伤、哀悼、沮丧的心情。例：完全按照托尔斯泰的愿望，他的坟墓成了世间最美的，给人印象最深刻的坟墓。,、语速,语速是指朗读时语流行进的速度。语速的快慢由作品的内容和文体形式所决定。语速大致分为三种：中速、快速和慢速。,（三）朗读的测试目的朗读项目主要测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。（此项成绩占30，限时4分钟）。,评分标准：,1、语音错误（1个音节扣0.1分）字的声韵调错翘舌音“谁能把花生的好处说出来？”前后鼻“我也茫茫然跟着旋转。”多音字垂蔓黄晕相称一模一样必轻词未读作轻声例如：什么似的上面东西眼睛时候混着风筝有的是功夫娃娃姑娘胳膊,“儿化韵”未读作儿化或读错例如：味儿树叶儿赶趟儿份儿头儿一阵儿一会儿银条儿雪球儿雪末儿“一、不”未变调或变错例如：一圈儿又一圈儿一寸光阴一寸金不知道不会说不懂得不厌其烦语气词“啊”未音变或变错例如：唱啊唱小心啊,2、声母或韵母的系统性缺陷（视程度扣05分、1分）,舌面音发成尖音；平舌音靠后，翘舌音偏前；舌面后元音o、e、u发不到位；发撮口呼韵母口形拢不圆，有些复韵母的发音动程不明显，前后鼻韵母读得不前不后，复韵母或鼻韵母的归音不到位。这些语音缺陷的存在使朗读、说话的语调表现出浓厚的方音色彩，因此，要注意克服系统性语音缺陷。,3、语调偏误（视程度扣05分、1分、2分）,语调的概念是：“人们在语流中用抑扬顿挫和其他语音变化来帮助表达思想感情的语音形式，就是语调。”（林焘、王理嘉语音学教程）现代汉语词典（1665）对语调的注释：“说话的腔调，就是一句话里语音高低轻重快慢的配置，表示一定的语气和情感。”,声调（字调）的方言色彩例：我是河南人。地球人都知道。东北由于调形的变化，显示了各地的方言语调，故要读准普通话四声。未能掌握普通话词语的轻重音格式（语感不好）,b、非轻声词读作轻声如：世界、制作、大陆、表演、花生鱼头等。“没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界云的海洋。”“绿叶，炊烟、泥土、花香”为中重格式，如读成重中格式就呈现出方音语调。（故作抑扬顿挫）然而强调的除外，如：“深秋到了香山，找不到一片绿叶。“绿”重。逻辑重音的错误例：“那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。”重音应放在“震落”，与“叫喊声”呼应，如放在“都”字上就是犯逻辑重音的错误。,句调（语句音高的高低升降曲折等变化）不当普通话主要有四种句调：降调、升调、平调、曲折调a、陈述句的句调一般是句末下降的，上扬就不对。b、疑问句的句调一般是句末上扬的，下降就不对。“许是累了？还是发现了新大陆？”c、对句子中某些音节，特别的加重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子。曲折调读成平调也不对“水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。”,4、停连不当（视程度扣05分、1分、2分）,把句子读破（引起歧义）“每天，把分到的一塑料/筒淡水匀给它喝”“人们爱不释手，恋恋不舍地想/把她带到异乡”把句子读碎“蜚声于世的悉尼/歌剧院，坐落在/澳大利亚/著名/港口城市/悉尼/三面环海的/贝尼朗岬角上。”,（应该这样停顿：“蜚声于世的悉尼歌剧院，坐落在/澳大利亚著名港口城市悉尼/三面环海的贝尼朗岬角上。”）紧连紧连的位置在有标点而前后内容又联系较紧密的地方。例如：“山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。”如果在顿号处都作停顿，不免有词化的感觉。,5、朗读不流畅（包括回读）（视程度扣05分、1分、2分）回读；字化、词化、句化；不熟练等。6、注意语速恰当（模仿录音磁带的语速）,七、说话,一、说话的测试目的说话项目主要是测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。（此项成绩占30，不少于3分钟）二、按不同文体搭配的30道说话题签：142103305146177981211131518162119202224232826272925,“说话”训练要作好三个准备,（一）30道说话题材料的准备。1.题目归类“说话”是以单向说话为主，即应试人根据抽签确定的话题说话，所以在测试前要做好充分的准备。按文体分说话题大致分为记叙和议论两大类，可以按类型分开准备。,记叙类：1、2、3、5、6、7、8、11、15、16、19、22、23、26、29：议论类可把记叙类的题目再细分为：a、写人的：3、5、8、6、23；b、谈学习的：2、6、16、27；c、谈旅行的：1、7、11、15、19、29；按内容分可以分成：a、人物类：3、8、26b、学习成长类：2、5、6、9、13、16、27c、旅行类：1、7、11、12、15、19、23d、家乡风物类：18、20、21、22、29e、环保类：4、10、24、25、28f、生活服饰类：14、17、30,2.材料的综合利用在准备材料的