学困生帮扶实施方案1

清水九年制学校“校园手把手”帮助学习障碍学生实施方案。为了进一步深入推进有效的课堂教学，牢固树立大质量观，将课堂教学改革与素质教育有机地结合起来，促进学生全面发展，在广大地区提高教育教学质量。结合我校的实际情况，制定学习困难学生支持系列活动。具体方案如下。一、地图思想军队教育局以“高举质量大气，深入实施有效的课堂教学”的精神为指导，以当前教育局有效课堂教学基本要求为指导，主张“以教育为中心，改革创新，提高质量”。在所有教师和学生中进行深度学习障碍学生支持系列活动，都能为学习障碍学生提供思想、学习、生活、精神上的鼓励和支持，鼓励及时优秀的学生不断创新，自我挑战，追求卓越。追求多方面、多方面、各方面的积极支持，有效地促进学习困难学生的无忧、增强自信心、健康成长、全面发展。最终实现了我校“不协调、重促进、帮扶”的既定目标，大大提高了教育教育质量。二、支持对象和方法1、助理：所有科学教师2、支持对象：各个年级的学习障碍学生。各级学习障碍学生名单由各班主任和系任教师负责提供，要求深入学生实际，彻底了解学生的思想情况、家庭情况、学习情况等各个方面，发掘真正需要帮助的学习障碍学生，充分发挥这项工作和有效教学工作的优势。3、支持方法：监狱处要严格执行关口、统一调整、详细分工、监督和执行，并与科学教师教辅生联系起来。要求所有教师主张“六比一”:每周至少一次，一次对话，家庭学校交流，一次课后辅导，质量检查，一次总结。在实施过程中，各工作环节的进行要密切遵循“对学习障碍学生的思想混乱、生活上的关心、学习上的帮助、精神上的鼓励”的整体原则，用爱召唤学生，被动地行动，把压力变成动力，尽可能诚意地实现支持过程的整体优化。三、具体措施1、组织领导组长：王真代理主席：刘美林贾茂智成员：吴全军两版厚角班主任2、具体做法第一，思想启蒙。整体上，部分学困生家庭教育不良。除了集中在留守儿童、单亲家庭、父母离婚等方面外，学生旁边的一些家长完全不顾子女的教育，意识淡薄，责任感不强。因此，所有教师都要努力在精神上交流，感情上接近，经常和学习障碍的学生对话，掌握他们的思想状况，平息他们心中的混乱，给予精神上的动力。帮助教师的工作要充分发掘学生的潜在动机，经常与班主任、家长联系，不断激发他们的学习热情。第二是生活上的关心。教师要经常关心学生的生活，注意他们的言行和生活习惯，教育学生学习人的生活，处理工作，培养有意识的学习障碍学生的好爱好和爱好。特别是思想情绪不稳定的学究们要通过家校交流，更深入地了解学生的家庭情况，帮助解决生活上的困难，实际上要让学困生倾注全部的心思和精力在学业上。第三，对学习的帮助。对学习困难的学生，要培养良好的学习习惯，指导学习方法，或者重视点学法技术。另一方面，要注重培养学习困难学生的刻苦努力、持续学习习惯和态度，为学生学习和终身发展打下基础。3、更多措施第一，备课要考虑学习障碍学生，准备学习障碍学生的变化情况，学习障碍学生理解教材的困难是什么，学习障碍学生容易犯的错误是什么？教师的备课要保证教学质量和变化学习障碍学生的并行。第二，教师在课堂上思考学习障碍的学生，课堂提问将更难的问题归类为更小、更容易的问题，让学习障碍的学生也有机会回答，而不是无人问津。在互动中要考虑学困生，鼓励学困生积极参与，不能放任他们。还要控制学习困难学生违反课堂纪律的问题。第三，作业要考虑学习障碍的学生，让学习障碍的学生“吃小饭锅”。为了在数量上照顾，只求准确度，不求数量。为了在高难度的地方照顾，学习障碍的学生只需要基础问题，不要说难度大的问题。第四，教师咨询要把学习困难的学生放在“优先发展”的位置，充分利用课外时间，慎重细致地为学习困难的学生做好缺失的补充，最大限度地弥补他们以前学过的知识障碍。第五，修改作业的时候会想到学困生，学困生的作业想先改正。当面纠正，修整，简单不能打“”或“工作”。只需要在错误的地方做标记，找出原因，并帮助改正。第六，讲课的时候要考虑学究，学究的人只要稍微进步就要充分自豪。在此基础上，要充分发挥课业集团效应的力量，在课堂内开展“一对多、一对多”活动，帮助学生尽快赶上。第七，学究之间要进行分级活动，及时奖励。四、组织保护1、加强领导，进行精密评价为了确保我们学校的学生支援事业顺利、扎实、有效、顺利进行，监狱处要对这件事的全过程进行监控，每周调查一次，每月进行阶段评价，在期末组织综合评价，表彰支援过程扎实、辅助效果好的教师，严肃处理拖延、时效弱、忙于应对的教师。2、加强责任，完善机制所有教师都要全面了解学习困难学生的具体情况，整理想法，制定计划，想办法，完成措施，认真履行工作责任，并确保辅助时间、内容、措施落实到第三位。继续建立和完善个人自检、指导处提取及月差检查工作制度，从教师和学生两方面入手，关注教师的支持过程，及时检验学生的提高程度，形成尽快帮助支持工作的长期机制。3、营造气氛，重视实效各班主任、各系教师应将学习障碍学生支援工作纳入日常工作计划，每周讲，在我校迅速