2017年中考北京海淀英语考卷答案详细解析(特别推荐)

一、 听力 本次考试听力材料内容贴近生活实际，涉及话题有天气、日常活动、学校生活、爱好、职业、交通方式等常见话题。特别需要注意的地方在于第三部分-记录关键信息，此题出现专有名词较多，若未注意大小写问题，极易丢分。高思课堂上会有专门练习来帮助学生集中练习避免失误。听力当中的各个题型我们在初三英语寒假目标满分班课程听力专题当中都详细讲过，包括听力题的做题方法以及高分攻略。在目标满分班的春季课上，我们也有针对性地进行了听力的实战训练。 二、单项选择 单项选择是对考生词汇量和语法知识的综合考察，需要有扎实的词汇语法基础。本次一模没有逃出常考基础语法知识点的范畴：代词（21）；介词（22）；特殊疑问句（23）；连词（24）；时态语态（25、28、29）；情态动词（26）；形容词副词（27）；宾语从句（30）。可以看出时态语态依然是考察重点。尤其是完成时，八年级下学期学校才会开始进行讲解，学生如果练习不够，理解不到位很容易出错。我们初三英语寒假目标满分班课程中有专门的单项选择专项训练，从冠词、介词、连词、形容词副词、时态、被动语态、宾语从句等方面进行了详细的讲解和训练。在春季课程中我们又通过一套套的实战训练卷进行强化训练。暑假课程我们配有体系的教材中中考一轮复习也会有词类讲解和复习，通过这样的强化复习、训练，考生们再做这一题型的时候就会得心应手很多。 三、完形填空 2016年中考完形填空考察的是作者为母亲准备圣诞节礼物，而此次一模话题是作者精心为父亲准备父亲节惊喜。由此可以看出完形填空的考察依旧非常贴近学生的生活实际，并注重引导学生践行积极向上的价值观，懂得感恩父母和社会。学生在备考中一定要注意准确把握故事主线和情感隐线。情感的准确把握是完形高分的突破口。同时，虽然完型选项没有难词干扰，却有一词多义和近义词辨析，需要学生平时联系做好积累。 完形填空题相对于单项选择题，除了考察词汇、语法之外，还增加了对考生上下文衔接、理解能力的考查。我们的寒假课程中会有完形填空题型的专项训练，补充做完形填空题的思路和方法，同时给同学们补充词汇和语法知识。另外，完形填空中的一些词汇，比如take off， instruction，experience，hold onto，indeed，complete等词和短语具有相当的难度，这样难度的题目只靠学校里面所学知识是远远不够的，这些词汇和短语会出现在我们高思所编教材的必考词汇当中。通过我们课程的学习，同学们不但词汇量有了显著提升，而且语法知识和做题能力都会得到有效提升。 四、阅读理解 阅读理解是考试当中的重头戏，而且单个题目所占分值高，所以有“得阅读者得天下”一说。阅读理解体裁多样，包括应用文、记叙文、说明文和议论文。题型仍以细节题和主旨大意题为主，试题多考查学生获取具体信息和简单推理的能力，试题设置有据可依，干扰项均来自文本。C、D篇来说，文字量增大，长难句较多，尤其是今年出现很多合成词，会给学生造成较大困扰，如B篇good-mannered，soft-spoken；D篇和任务型阅读的self-worth，tiresome等。这些构词法需要扎实学习词汇的过程中不断总结掌握。同时文中会穿插各种复杂语法句式，比如定语从句、表语从句、宾语从句、时间状语从句、定语从句等，甚至有少许的高中语法比如虚拟语气和非谓语的句式，这就加大了试题的难度。在我们高思自己所编的教材中，我们会进行挑选一些中考或一模当中的重难点篇章进行精讲，把里面的词汇和语法知识补充给考生们，同时我们也会有阅读理解专项训练，帮助考生形成做题思路，养成做题习惯，打好语法基础。 五、5选5和根据短文回答问题 这也是两个中考当中的重要题型，考察同学们的阅读理解能力，尤其是上下文衔接关系，以及在原文中精准定位，确定答案的能力。我们在寒假的课程当中有针对这两个题目的特别专项训练，向考生补充做题思路和解题方法。 六、书面表达 书面表达采用“二选一”的形式。两个话题均贴近考生生活实际，分别是参加读书活动和环保呼吁，均属于备考热点。学生应有规划进行高频词汇和相关话题素材的积累，并注意规范书写，提前做好应对。我们初三各班型都非常重视写作能力的培养，定期会有写作训练和讲解。 下面看一下每个题的细节解析吧！ 【听力部分】 本次考试听力一共30分，分为三个部分，第一部分分值为5分，是听对话选择相应的图片；第二部分分值为15分，听对话选择最佳答案；第三部分分值为10分，听对话补全信息。 第一部分难度很简单，涉及到天气，动物，交通工具，家具和兴趣爱好，这都是初一就要求的话题和知识点。只要仔细听就不会失分，对于考生来说这一部分必须是满分。 第二部分难度较易，谈及的话题有饮食，价格，学习，环境污染，找工作，志愿活动这些话题，这些都和我们所学课文内容相契合。问题的设置方面都是直接询问是什么，怎么样，为什么等，这部分习题学生在做题中一定要先看问题和答案，并且对关键词语进行标注，带着问题听文本，这样就可做到万无一失。 第三部分难度中等，但是很容易失分。本次考试这部分内容是一个电话交谈。题目设置本身不难，有名字拼写，日期，电话号码，地址等。涉及到的单词都是极为简单的，对于名字也有全拼。考生可以很容易写出正确的单词，但是此部分还重点考查学生的英语常识以及基础词汇的掌握。其中注意名字首字母、月份首字母、地址的首字母都要求大写，还要注意名词的复数。做这部分习题的时候要求学生不只是听到，还要额外注意语法的问题，不要由于粗心而失分。 【单选部分】 21. A 解析：考查人称代词用法。选项中A、B、C、D均有人称代词宾格形式，但是由前面的we可知用us。 22. C 解析：考查介词的用法。表示在某时间的时候用介词at。 23. B 解析：考查疑问词组辨析。由此题的问句回答中可知是对数量的提问，且girls是可数名词，那么此题应该选B。A是对不可数名词的提问，C选项表示“多久”，对时间长短进行提问，D选项表示“.多久一次”，是对频率进行提问。 24. D 解析：考查连词用法。此题前半句说到Mr. White已经感冒了，后半句说到了仍然在工作，由此可知应该选转折连词but。 25. C 解析： 考查时态现在进行时态。由后面的now可知Mr. Brown正在开会，所以此题应该是现在进行时，选C。 26. A 解析：考查情态动词。由下文的Of course I can可知选A。 27. B 解析：考查形容词比较级。由后面的red or blue和I prefer red可知选B，问的是红色跟蓝色更喜欢哪一种颜色，回答更喜欢红色，因此选比较级better。 28. C 解析：考查现在完成时态。由后面的since可知答案选C。 29. D 解析：考查动词的被动语态。句中提到的new parks是物，相对于人来说是被人去修建，是build这个动词的动作承受者，加之文中还说到next year, 是将来的一个时间，因此应该是将来时态的被动语态，选D。 30. B 解析：考查宾语从句。宾语从句中从句部分的语序应该是陈述句语序，所以此题选B。 本部分整体难度不大，考察孩子们的基础语法把控能力，一定不能丢分哦！ 【完形填空部分】 完型共10小题。难度适中，与近两年一模难度持平，词汇量至少3500。完型的区分度不大，但失一分，差千里。15/16/17年一模完型题材一致，主线均为亲情。体裁一致，均为记叙文。 本篇记叙文篇章长度适中，要求大家必须先通读全文，抓住文章主旨和作者感情的变化。本次完型考察的均为实词中的名词，动词，形容词和副词，重点考察对句意起关键决定作用的谓语动词。本次文章的核心词是第一段中的Fathers Day; the best gift。 答案详解： 31.B 前后照应题。句意为：我在数日购物搜索后，最好的礼物定为一架旧飞机。 前文的Fathers Day 和my gift had to be the best与之呼应。 32.A 前后照应题。句意为：我感到有些紧张，因为得知在几分钟后，我将要把自己的生命交托给一个第一次开飞机的人。feel a little nervous感到有些紧张。 33.D 句意理解题。句意为：我本能想要放弃，但是我知道这将是一次很好的父女间的经历。A good father-daughter experience一次很好的父女间的经历。 34.C 句意理解题。句意为：当飞机从地面起飞时，我可以感觉到它缓慢地震颤。lift from the ground从地面起飞。 35. A前后照应题。句意为：我可以看见父亲脸上的恐惧。前一句的the plane started to move up and down可知父亲是有些惊慌恐惧的。fear担心，恐惧。 36.C 句意理解题。句意为：那天天气晴朗，几乎万里无云，所以我不理解撞击气流这件事怎么会发生。understand理解。 37.B 句意理解题。句意为：飞机在数分钟的上下晃动后，在平流层飞行，我开始再次舒一口气了。breathe easily呼吸轻松，舒一口气。 38.B 句意理解题。句意为：我们开始降落，似乎我们将会错过跑道，撞到树上，但不知怎的，我们逐渐平稳落地。but为关键转折词。miss the runway错过跑道。 39.C 固定搭配题。句意为；我下飞机感到很兴奋，双脚着地的感觉很好。set off出发，动身，引起，使爆炸；put off推迟，拖延；get off离开，下（车，船，飞机），发出声响，使入睡；take off（飞机）起飞，脱（衣服）。 40.A 句意理解题。句意为：父亲脸上的微笑证明我确实送给了他一份最好的礼物。prove证明。 Tips：完型得分不太理想的同学要多做完型专题训练。每次做题前一定要找到文章核心词和主旨，做题时一定要联系上下文。固定搭配，重点单词建议多多积累。 【阅读部分】 A篇 本篇为简单的信息题，同学们只要细心一点，抓住题干关键词，针对关键词从文本中找出相应信息，一般不会出错。较于去年，今年的A篇难度依旧低，题数增加了一题。41、C解析:题干关键词“Amy”,定位在文本第一段，由第二、三行的信息得知正确答案为C。42、A解析：题干关键词“ small study diary”，定位在第一个表格Ted的第一行，得知正确答案为A。43、A解析：题干关键词“Gloria”,定位在第三个表格Gloria的第一行，得知正确答案为A。44、C解析：题干关键词“replied”,定位在表格前的“Replies”,四个表格有四名同学回答了Amy的问题，得知正确答案为C。 B篇： 今年海淀一模B篇阅读理解，与2015年和2016年相比，题目的难易程度没有大的变化，只要学生细心审题，前三道细节题都是可以在文章中比较直观地得出答案的，第四题主旨大意题，在学生理解文章大意的前提下也很容易得出答案。而且这篇文章是比较典型的中考写作专题： 写人叙事。 强烈建议：学生可以背诵和仿写这篇范文，无论是对人物的描写，通过事件对人物特点的衬托还是文章本身的遣词用句都非常非常值得学习。45. D 解析：细节题。由题干关键词use simple words in class定位到文章第二段“He always uses very simple words in his class so that even an average students could follow him.” 由此可以得出答案。46. D 解析：细节题。从文章第三段“and always carries the whole class with him in the enjoyment of the poemthrough his attractive way of teaching.”由此可以得出答案。47. B 解析：细节题。由题干关键部分lasting influence on students character定位到文章第四段“He leaves the lasting stamp of his personality on our characters.”由此可以得出答案是Mr.Leo的品格，个性对学生们的个性和品格产生了持久的影响。48. C 解析：主旨大意题。本文主要写了对作者影响深刻的一位老师。文章第一段主要写了这位老师的特点，“He is a very lovable personmade up by his talents and ability.”文中第四段“With his knowledgehe always manages to help us out.”以及老师给学生们讲课的细致入微，引人入胜，由此可以得出在作者眼中，Mr.Leo是一位有才华，关心爱护学生的老师。 C篇 与往年相比，2017年海淀一模C篇少了一道题，只有三道题了，但难度有所增加。首先，从文章内容上来看，2015年、2016年的内容是网购和传染性病毒，学生比较熟悉。但2017年介绍的是一种站着上课的课桌，内容比较新，学生可能不太熟悉。另外，此次的细节题考得更细，学生须更为谨慎。最后，该文章出现了很多必考词汇，学生对这些词汇的掌握在很大程度上影响了他们对这篇文章的理解。因此，在以后的学习中，学生须掌握好必考词汇，才能以不变应万变。49. B 解析：此题为细节题，四个选项均为第二段中介绍的特点，A选项、C选项和D选项描述得均与文章内容相反，只有B选项与文章内容一致。Kids can change the desks to different heights.此题考得很细，考生须谨慎对待。50.A 解析：此题为细节题，且四个选项对应的文章内容分散在文章不同的段落，加大了题目难度。答案A选项在第四段。（”While students were tired from standing all day at first,” Smith said, “within a few months, they were more focused, confident and productive.”）B选项是对第三段的误解；C选项与第五段最后一句话不一致；D选项与倒数第二段的最后一句话相悖。51. A。解析：此题为主旨大意题，给文章定题目。通读全文可知，该文章讲的是站着上课还是坐着上课。因此，该题可以从选项的关键词突破，看关键词是否与文章内容一致。A选项符合文章表达的内容，而B选项中的getting fitter只是站着上课的优势之一，太片面了，C选项和D选项都不是本文要表达的意思。 D篇 D篇阅读的整体难度较大。主要体现在词汇和文章内容方面。首先，D篇涉及到大量的大纲外词汇，给阅读造成很大的障碍。因此，在平时尤其要注意大纲词汇外的补充，加强思高英语课本上必考词汇的学习和积累。其次，本篇文章话题为“自尊和动机”。对学生来说较难理解。再加上生词和长难句的干扰，更加大了文章的难度。因此，建议学生在平时要加大议论文和说明文的练习，熟悉这两类文章的做题思路和方法。另外，加强长难句的分析练习也是攻克D篇阅读的必要途径。52.D。 解析：本题为细节题。难度较大。由第一段“a good sense of self-esteem is an important part of motivation; unhappy teenagers are unlikely to want success”以及第五段最后一句话综合分析可知，自尊心强的人或者自我感觉较好的人，成功的可能性会更大。53.B。 解析：本题为猜测词义题。难度较大。由文章第四段第三句话 “being able to be ourselves”“有能力做自己”以及第五段第二句话“a chance to feel in control”可知,与选项中B项含义最为接近。54.D。 解析：本题为主旨大意题。难度中等。第五段前三句话分析了自尊心如何影响动机的三个要素的形成，也就是如何影响动机的形成。55.C。 解析：本题为多处细节题。难度中等。由文章第二段最后一句话可知答案选C。由文章第五段第三句话可排除A选项。由文章最后一段可排除B选项。由文章第二段第二句话可排除D项。 【五选五部分】 五选五题型难度适中，生词较少，考察重点旨在锻炼学生的文章理解能力以及文章衔接能力，还有考察替换词。 难度趋势： 通过对三年海淀一模的对比分析，2016年一模五选五题的难度有所降低。2016年五选五的五个选项，都可通过找到和前句相同或相似的单词，迅速找到答案，但2015年该题型，需要了解整段主旨，或看后句找相似句式才能选出正确答案，2017年一模难度明显加大，一起看下各个题目的详解吧：56. A. 解析：由第一段“as they left school for lunch”当他们离开学校去吃饭,可知56是before lunch,在吃饭之前。57.C. 解析：由第四段最后一句的“,and he looked out for birds nest till class begin”,可推测他们已经吃完饭，找到C选项中的关键词“After lunch”58.B. 解析：我们看到第五段“come off to soccer”以及第六段“Frank promises to follow in fifteen minutes，再加上从文章开头了解到Robert比较贪玩，并不热衷于学习，由此可肯定“Robert ran away with his classmates at once. ”Robert和同学去踢球了。59.D. 解析：由第七段“hand in their lesson”,找到D选项中Robert excused that he didnt have time to do it.他找借口说自己没时间做作业。“it”指代的就是前一句的“lesson”.60.E. 解析：60题所在的第九段，我们可以划出第一句和二句“ten minutes,a quarter of an hour”,可以知道他再说自己是如何抽出时间完成作业的，所以选择E.And I took ten minutes before breakfast to improve it.【阅读回答问题部分】阅读短文，回答问题61.Who started the program Kicking4Hunger?答案：Gabriel Whaley解析：本题为文章信息还原类题型，难度适中，主要采用定位的方式，快速在文章中找到答案。在本文第二段首句：Before long, Whaley starts a program called Kicking4Hunger. 可得出结论是Gabriel Whaley创立了这一组织。62.How much food has been collected since the program was started?答案：More than 16,000 pounds.解析：本题为文章信息还原类题型，难度适中，主要采用定位的方式，快速在文章中找到答案。文章第三段主要讲该组织成立以来所取得的出色成绩，第一句的后半句就提到了：Kicking4Hunger has collected more than 16,000 pounds of food. 说明该组织自成立以来已收集了多达16,000磅的食品。在此处还要注意对数字“16,000”的修饰限定词”more than”，不能漏写。对文章细节的把握是这类题目取得高分的关键。63.Why does Kick4Hunger still offer soccer training to children now?答案：To get food donations. (能表达出相关的意思且语言无严重错误即可得分)解析：本题为文章信息还原类题型，难度适中，主要采用定位的方式，快速在文章中找到答案。文章第三段的第二句话明确提到了组织继续提供足球训练的原因就是为了获取食物捐赠，考生应着重把握“in order to”，“still”等词，快速定位，还原信息，摘抄原文。64.What does Kicking4Hunger try to tell children?答案：It is more important to enjoy playing soccer than to win games.解析：本题为文章信息还原类题型，难度适中，主要采用定位的方式，快速在文章中找到答案。本文最后一段主要讲述了组织发展成功的原因之一：来自志愿者的帮助，以及组织所倡导的理念。从本段第二句：Kicking4Hunger tries to tell children that it is more important to enjoy playing soccer than to win games. 就可以看出该组织提倡孩子们享受足球本身，不要过度在意输赢。考生在此处要留意“tries to tell”这一词组，快速定位，还原信息，摘抄原文。65.What does the writer mainly tell us about Kicking4Hunger?答案：Its start, development, influence, and reasons for its success. 或Who started it/how it was started/Why it was started, how it developed, what it has done, and why it is successful. (能写出两项即可以得2分；能表达出相关的意思且语言无严重错误即可得分)解析：本题为文章大意概括总结题，难度较大，要求考生从段落中脱离出来，以全面的眼光审视整篇文章，把握文章的逻辑结构，概括段落大意是关键。考生在概括各段大意时，首当其冲地锁定段首句和段尾句，通常来说其中都包含了关键的信息点。以本篇文章为例，第一段就讲述了组织的创建者，创建时间，创建地点以及创建原因；第二段主要讲了组织的名称和初步取得的成果；第三段讲了这一组织开放的时间，面向的受众群体和运作方式；最后一段，总结了组织成功的一大原因所在并点出这是个人努力给社会带来改善的范例，起到升华主旨的作用。以上的信息大多出现在各段的段首句中，考生在明确段落大意后可以用简单的词汇进行概括即可，要突出要点，切忌过度描述。【作文部分】书面表达（15分）v趋势： 今年一模的作文延续2016年的出题模式，二选一。v失分点： 话题都是老生常谈，考生主要失分点在卷面失分、语法错误以及思路不清晰，导致的句子不通顺和词不达意。v做题步骤&提分技巧：【题目一】：1.思路分析：写关于活动或者事件电子邮件或信件，要求写出时间、地点，活动内容以及活动注意事项。2.将作文划分为三部分，然后背过固定表达即可。3.提分点：A.多写复合句定语从句、宾语从句和状语从句 B.使用连词 besides, however, in addition，furthermore4.范文分析：A poss