八年级下册物理第七章《力的描述》课件

回顾：力是一个物体对另一个物体的影响。力通常用字母f. 1表示。当一个物体受力时，一定有另一个物体对它施加力。施加力的物体和受力的物体总是同时存在的。2)力产生条件：必须至少有两个物体；物体之间必须有相互作用。力可以改变物体的形状(简称变形)。2.力也可以改变物体的运动状态。什么是力？武力会有什么影响？(1) PPT学习交流，开放和清晰练习，(1)当运动员用球拍击球时，球和球拍都改变形状，这表示两点：一是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；第二个是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。此外，当网拍击球时，球的方向和速度改变，表明力也改变了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。力能使物体变形，物体之间力的作用是相互的，运动状态，2，PPT学习交流，2。力是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。一个孤立的物体不会有力的作用，当受力物体存在时，一定有_ _ _ _ _ _。3.物体之间的力是相互的。当a和b之间产生一个力时，a作用在b上，而b作用在a上。这一对力相互称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体对物体的影响，力物体，力和反作用力，3，PPT学习交流，1，力的单位，1，力的国际单位是牛顿，简称牛，符号是N.力由字母f表示。当两个鸡蛋静止时，1N的大小接近对手的压力。一个中学生站在地上，地面上的压力约为500牛顿，蚂蚁的拉力约为0.005牛顿，抓两个鸡蛋的拉力约为1N，大型拖车的拉力约为4104牛顿，“长征”系列火箭的推力约为6105牛顿，5，PPT学习交流，例1，下面的物体是()，一袋方便面，b，一张桌子，c，一根针，d，一块砖， 我们用来装两个鸡蛋的力是1N，标题中两个鸡蛋的重量大约与一袋方便面的重量相同。 一，课内练习，6，PPT学习与交流，2，力的作用与什么因素有关，7，PPT学习与交流，分别用小力和大力同向推动书的中部。推力越大，移动越快。结论：力的作用与力的大小有关。活动1: 8 PPT学习交流活动2:用相同的力向不同的方向推书，书向不同的方向移动。结论：力的作用与力的方向有关。9、PPT学习交流，活动3:用相同的力将书的不同部分推向相同的大小和方向，书的运动方向是不同的。结论：力的作用与力的作用点有关。10、PPT学习交流中，力的_ _ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _ _被称为力，它们能影响效果。大小，方向，作用点，力的三要素：三要素，注意：当一个因素不同时，力的作用也不同。11岁，PPT学习交流，观看视频：力的影响与哪些因素有关？12、PPT学习交流，哪些因素会影响效果？力的大小、力的方向、力的作用点、力的大小、力的方向和作用点被称为力的三要素。这三个因素都对力的效果有影响。13，PPT学习与交流，活动4，讨论与交流：“开门”体验力的三要素，14，PPT学习与交流，学以致用1，以下不会影响效果()，a，力的单位b，力的大小c，力的方向d，力的作用点，2，小明用力向上提水，他对水桶施加一个提举力， 而水桶也对小明的手施加了拉力，那么这两个力的三个要素()，A，完全一样的B，同样的大小和方向，不同的动作点C，同样的大小，不同的方向和动作点D，同样的动作点，不同的大小和方向，A，C，15，PPT学习交流，3，一辆移动的玩具车，如果向前推，它会移动得更快，但是如果拉4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力对沙发的作用，但成人和儿童坐在同一张沙发上，沙发凹陷程度不同，这说明力的作用和力有关。5.当使用木棒撬起石头时，握住木棒末端比握住木棒中间更容易撬起石头。这表明不同的力量有不同的效果。方向，大小，作用点，16，PPT学习和交流，3，力的示意图，17，PPT学习和交流，沿力的方向画一条线，线段的长度表示力的大小。18，PPT学习和交流，19，PPT学习和交流，使用线段的起点或终点来指示力的作用点。，20，PPT学习和交流，力表示方法，1，力表示示意图，使用带箭头的线段来表示力的所有三个元素。在受力物体上沿力的方向画一个箭头，表示物体在这个方向受力。线段的长度表示力的大小。箭头指示力的方向；线段的起点或终点代表力的作用点。PPT学习交流示例1:用50N的拉力将盒子水平向右拉。请画一个输出示意图。F=50N，F通常用于表示力，22，PPT用于学习交流，例2:请画出重物作用于地面的力的示意图。绘制力的示意图的步骤如下：一绘制示意图，两个固定点，三条绘制线段，四个绘制箭头，以及标记箭头边缘的符号数据。注意：画图表很难。盒子通常用来代表一个物体。点是力的点，箭头是箭头，数据=数字单位，箭头边缘在箭头尖端旁边。易出错点：动作点必须在顶部。受力物体，23，PPT，学会交流。2.力的图表。有时，为了准确地表示力的大小，图表上附有一个刻度来表示某一长度代表多少牛的力。20N，F=80N，用带箭头的线段来表示力的三个元素的方法叫做力图，24，PPT学习交流，例1，画出问题中的力图：用200N的力举起一袋谷物，1，选择刻度，2，沿着力的方向画出线段，线段的长度表示力的大小，f=200 n，4，表示力的大小，3， 使用线段的起点，在线段的末端绘制一个代表力的方向的箭头，指示力的作用点。 25.PPT学习交流。2.用80N的力度向右推桌子。用图解法表示这个力。选择比例。在线段的末端画一个箭头来指示力的方向。使用线段的起点来指示力的作用点。26.PPT学习交流。力的图形表示的步骤和注意事项：2。线段的起点(或终点)表示力的作用点。它必须画在受力物体上。1.确定受力对象(研究对象)。在a点，汽车受到大小为80N、水平方向向右的拉力f。试着画一张输出图。线段的长度(包括箭头)应与力的大小成比例，并应标记单位线段表示的力的大小。最后，不要忘记标记表示力的字母和数字。F=80N，27，PPT学习交流，练习一练习，1，汽车在点a由50N的大小，方向水平向右的推力F .试着画一个输出图。作用点是线段的终点。2.小车受到一个大小为200牛顿，与水平方向成30度角的拉力。试着画一个输出图。一块重3: 10N的石头垂直压在桌面上，画出压力图。F=10N，29，PPT学习交流，(1)。使用100牛顿的力提升铲斗，(4)。用300牛顿的力把手推车拉到右边，(3)。用150牛顿的力推动图钉(2)。用200牛顿的力将推车推到右边、F=100N牛顿、F=200N牛顿、F=150N牛顿、F=300N牛顿、4。画下面的力图，30，PPT学会交流，例如：请画t图3和7。用50N的力水平向左拉动小车，并在图2上画出拉力的示意图。图2，图34，PPT学习通信，图9，钢筋的下端是固定的。现在分别用不同的力推动它，导致四种变形：a，b，c和d，F1=F2=F3F4，那