幼儿园新生家长会课件.ppt

新生家长协会，第三采油幼儿园，家长协会内容，1。幼儿园简介2。幼儿园课程3。幼儿园安全4。家庭合作。5.注：幼儿园介绍。我们的幼儿园成立于1982年，位于山东省新县。整个公园占地7762平方米，可容纳14个教学班。它有46名员工和300多名幼儿。这是一所全日制公立幼儿园，在南部和北部有两所幼儿园。儿童活动室、活动区、卧室、保健室、阅览室、电子教室、多媒体教室、教师办公室等。儿童户外活动场地包括操场、沙地、草地等活动区域，以及为儿童提供各种形式活动的各种大型运动器材。他们多次被授予“先进幼儿园、先进素质教育单位、先进卫生保健单位和先进工作者之家”的称号。教室宽敞明亮。有大、中、小、日班，教学和娱乐设施齐全。这是一所由教育委员会批准注册的集标准化、高雅化和现代化为一体的一流幼儿园。2010年，他被评为高级幼儿园。作为礼仪园的示范园，我园于2009年3月被北京六国加一教育咨询中心授予“优秀示范园”，并于2009年5月获得全国少儿礼仪教育科研成果展成果奖。2010年，我们花园的两个作品在培训中心的教具比赛中获得二等奖。其中一幅作品代表了培训中心的幼儿园，被选中送往河南省参加比赛，并获得河南省一等奖。教师论文分别在国家、省、市、区三个刊物上发表，我们的儿童艺术作品也分别获得国家和省两个一等奖。2010年5月，我园的两篇论文入选河南省竞赛。该课程以“满堂好课”为出发点，注重幼儿素质教育。除了设立健康、语言、艺术、社会和科学五大领域以适应各个年龄段的发展外，还开展独特的礼仪教育、儿童蒙特梭利数学、蒙特梭利阅读、奥尔夫音乐和英语活动，所有蒙特梭利教学班和快乐数学班通过各种形式的活动促进儿童想象力、表现力等智力和非智力因素的发展，培养儿童活泼开朗的性格。幼儿园儿童安全：家长不仅送孩子去幼儿园，而且责任重大。首先是花园里孩子们的安全。我们有责任确保他们的人身安全。然而，由于儿童年龄小、平衡能力差、身体发育不健全，以及儿童完全没有民事行为能力，儿童行为的后果无法由他自己预测。所以幼儿园的事故也时有发生。由于事故的不可预测性，中华人民共和国教育部于2002年3月26日发布第12号令，颁布学生伤害事故处理办法(含幼儿园)。学生伤害事故处理办法第30条指出：根据完全丧失行为能力儿童的特点，参照事故处理办法，幼儿园应承担以下法律责任：(1)因校舍、公共设施、玩具或生活设施不符合国家标准或有明显不安全因素。(2)安全、消防、设备等重大安全隐患因管理混乱，未及时采取措施。(三)幼儿园向儿童提供的药品、食品和饮用水不符合国家或者行业的相关标准和要求，或者体罚或者变相体罚造成事故的。然而，一些事故幼儿园并没有过错，因此是孩子的监护人承担责任。例如，教师组织正常活动，如果一个孩子因推搡摔倒，推搡孩子的父母应承担责任(孩子已收到磁带)。例如，如果孩子有特定的体质或特定的疾病，但园方没有得到通知。另一个例子是一些孩子跌倒了应对上述事故责任进行仔细分析，并区别对待。也就是说，幼儿园承担过错责任。如果没有过错并且是不可预见的事故，幼儿园不承担法律责任。正确处理安全问题，儿童由于缺钙、平衡能力差、运动能力差，在公园游戏中摔倒，这可能是有的。此外，家长应该用抓挠来对待刚入学时感到无聊的孩子。希望家长也能正确理解、对待和重视儿童的安全和自我保护教育。理解和支持教师的工作，做好家庭的联系工作。幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭紧密合作，与小学对接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造有利条件。”因此，我们的老师真诚地希望所有的家长都能直接参与幼儿园对幼儿的教育。把他们的孩子送到幼儿园决不是转移他们的教育责任。相反，父母很幸运有更多的专业伙伴来教育他们的孩子。我们的老师不仅应该要求父母做他们想做的事情，还应该基于他们希望父母和自己一起做的事情。他们应该让父母和老师为他们的家和孩子搭建一座桥梁，让他们在爱的阳光下享受爱的甜蜜，让幸福的生活在他们家的共同指引下航行。愿我们的老师和家长相互理解、相互尊重、相互学习、相互支持、相互学习，通过“互动”和“探索”共同促进幼儿教育的有效发展。我们的愿望：事实上，只要孩子们每天快乐地进入公园，安全地离开公园，不断地学习新的东西，积极地和小伙伴一起玩耍，知道如何合作和分享，这是我们老师和家长最大的愿望。请注意儿童的入场和离场时间(1)。家长被要求根据学校的时间表准时接孩子。上午7:0033548；夏季6:00；冬季5:30。所有人在周五5:00离开公园。(2)。严格执行幼儿接送卡制度。父母必须亲自接送年幼的孩子。如果你的孩子有事或生病了，请去学校亲自向班主任请假，并填写请假申请表。父母需要和我们合作做一些事情。请注意：父母应该选择尽可能宽松的衣服让孩子脱下来穿，尤其是在大小便时容易被拖的裤子。父母克服他们的焦虑和焦虑。在孩子健康的情况下，他们必须坚持每天送孩子去幼儿园，并立即转身离开教室。他们不应该看教室外面。父母每天都和他们的孩子交流。一方面，他们了解孩子在幼儿园的生活，另一方面，他们帮助孩子记住幼儿园有趣的事情。家长应该与幼儿园合作培养孩子的规则意识。和孩子玩的时候，他们不应该谦虚。一方面，他们应该使规则深入儿童的心理，另一方面，他们应该使儿童更适应幼儿园活动。父母：从今天起，让我们成为教育孩子的伙伴和朋友。我们孩子的成长和进步离不开您和我们老师之间的交流和联系。让我们一起为我们孩子的健康和全面发展而努力。正确的教育观念父母有必要改变他们的教育观念，理解一些当前的教育观念。平时，应该多注意培养孩子对事物的兴趣以及良好的学习和行为习惯。兴趣和习惯会影响一个人的生活。在进入小学之前，父母也应该重视孩子良好的生活和学习习惯。例如：良好的个人卫生习惯、有规律的工作和休息习惯、文明礼貌的习惯、与人相处的习惯、节俭生活的习惯等。同时，家长应注意教育的分寸，正确把握严厉和关爱的尺度，给予孩子更多的鼓励，让孩子从小就学会自信。特别是，一个人不能说自己是c为了扩大学生人数和生存，幼儿园不得不迎合家长的意愿，在平时进行大量的阅读、写作和算术教学，造成了儿童小学教育的不良现象和儿童身心的不健康发展。危害：一些教育心理学家指出，小学教育是影响儿童心理健康的一个重要因素，因为小学教育模式不仅增加了儿童的心理压力，还制约了儿童的独立人格和想象力。幼儿教育的小学化也给小学教育带来了不必要的麻烦，留下了许多后遗症。幼儿园的适当教育：适当的单词教学和必要的标准化语音训练也应该给孩子一些数字的概念。然而，这些必须在相应的实践活动中教授，以便儿童能够生动、直观、积极地接受知识，并以极大的兴趣学习知识。家长可以从学校的教育方法中学习：为孩子创造各种使用手、脑、口的生活环境，拓展孩子的思维，与学校共同教育孩子。你今天玩得开心吗？你今天和谁一起工作？重点是儿童的本能、个性和合作。倡导儿童主动探究学习，培养他们的兴趣和能力，让他们通过类比学习。他们让小学生进行研究项目，让他们进行调查，收集数据和写研究报告。对我们来说，小学生能写出几万字的专题研究报告有点不可思议。一、正确的幼儿园家庭教育，幼儿教育的现状。今天的幼儿园，无论是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，给家长们留下了很多选择。家长选择幼儿园的标准是什么？有些是为了方便，有些是为了幼儿园的环境等等，但更多的家长仍然在选择哪些幼儿园毕业生可以读更多的书和做算术。他们总是认为教更多单词和做更多算术的幼儿园是好的。在大班，当许多父母从学校接孩子时，第一句话是你今天写了吗？你今天学了哪种拼音？父母有尊严地把他们的孩子当作小学生看待。我园的做法：在研究儿童身心特点的同时，我精心备课，开展了一系列专题形式的板块知识教学和各种形式的游戏活动，开展了丰富多彩的实践活动。注重培养孩子的学习兴趣，有效提高他们的能力。父母关注的问题：只要你的孩子对学习感兴趣(他在入学前已经学了很多汉字，而且很容易加减)，你的孩子就擅长用手和大脑，肯定能超越别人。家长应掌握早期家庭教育的内容和方法：早期家庭教育应与幼儿园教育同步进行。幼儿园各阶段的教育活动向家长公布。家长应重视了解幼儿园各阶段的活动，定期参加幼儿园举行的家长教师会议，并与幼儿园合作教育孩子。例如，如果幼儿园培养孩子有良好的个人卫生习惯，父母应该为孩子提供条件。向家长介绍新的儿童观和教育观。通过家长讨论和举办家长开放日，介绍幼儿园教育活动的形式和方法，让家长也能运用动手操作和手脑结合的方法来感知事物。根据儿童身心发展的规律，根据学生的个体需求进行教学。一个人的个性、智力和能力的发展变化很大。教育应该根据幼儿的年龄特点、身心发展的规律和幼儿生活的环境来进行。我们应该垂直观察儿童，了解和掌握他们的发展水平，发现他们的潜在能力。儿童的每一点进步都应该得到承认和赞扬，应该有计划地给予适当的教育，即不要盲目前进，不要停滞不前，不要让儿童“吃不饱”，不要让儿童“无法学习”挫折教育的实施，一旦被剥夺了尝试的机会，就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，不可能导致成功。当一个孩子被打或被打时，他不明白无论多么合理都不能打。你应该有足够的勇气告诉另一个人打人是不对的，“你不能打我”。当你不能解决问题时，你可以向老师寻求帮助或者向你周围的孩子寻求帮助来解决问题。父母应该更注重通过榜样而不是通过语言来教学。(孩子忽视父母，也不理解感恩的原因：缺乏知识，太“守旧”，跟不上形势，没有“共同语言”。学习并为“第一”感到高兴并不重要，只要成为唯一的一个。入学后，家长应注意：教师应经常与家长沟通，让教师更了解孩子的个性，更有针对性地关心孩子，让孩子逐渐与幼儿园教师建立相互尊重和关爱的感情，让家庭和幼儿园的教育能够同步进行，相互支持。父母应该与老师合作，帮助自己与全班孩子和睦相处，建立友谊。幼儿园生活是一种集体生活，不同于家庭中儿童的生活方式。在家庭教育的细节中要注意培养孩子的集体意识，让孩子真正感受到集体生活的乐趣和意义。幼儿园班级活动的常规知识可以帮助儿童锻炼和提高他们生活中的某些技能，从而使儿童能够建立自己的信息和动机来参与集体活动。孩子们必须练习他们的生活技能去上厕所、穿鞋、脱鞋和学会洗手。让孩子独立吃饭。不要担心到处都是食物。教孩子一些具体的技巧：用左手拿着晚餐，用右手拿着勺子，用勺子拿着食物，然后把它放进嘴里。改变在家工作和休息的习惯，努力接近幼儿园生活的规则。幼儿园里有一种积极的态度，让孩子们有一种自豪感和美感。有利于幼儿健康成长的家庭特征，有强烈的自信心，仍有热切的期望，认为孩子将来一定要做些事情来为孩子提供丰富的生活内容(孩子的智力素质差异，取决于学前生活内容丰富与否，参加