大学物理实验电子教案模板

大学物医验证实际教案实验标题用霍尔效应法测量磁场实验性质基本实验实验时间3教师冷杉木教学目的1、熟悉和熟悉霍尔磁场实验仪器和霍尔效应装置的使用2、理解霍尔效应的原理。学习并掌握了用霍尔效应测量磁场的方法4、霍尔效应学习半导体材料性能的研究方法和消除热效应的方法重点消除辅助效果对测量结果的影响难点霍尔效应的生成机制消除影响测量精度的附加效果的方法教学学习经过成，即可从workspace页面中移除物件设定计策上课前准备：检查设备，注意校准重量。预先执行实验(收集和处理3个或更多数据集)。建立资料表设计的参考。课堂教学设计：第一，课堂定期检查(预览报告、数据表单设计等)。(5分钟)二、说明性设计(30分钟)1，简介德国物理学家霍尔(e.h. hall)在1879年研究载流量导体在磁场中施加的力的特性，发现，如果任何导体通过电流时存在与电流方向垂直的磁场，就会在导体中产生与电流和磁场方向都垂直的电场，这种现象称为霍尔效应，这是一种磁电效应(磁力转换成电能)。20世纪50年代以来，随着半导体工艺的发展，霍尔效应大的多种物质相继制作，这种效应的应用研究也有了发展。目前霍尔效应广泛应用于测量技术、自动化技术、计算机和信息技术领域。在测量技术中，典型的应用是测量磁场。磁场的测量方法不少，但在本实验中，利用霍尔效应的磁测量方法由于简单的结构、小尺寸、快速测量等优点而得到了广泛应用。通过该实验，了解了霍尔效应的物理原理，掌握了用磁电传感器霍尔元件测量磁场的基本方法，并学习了用等腰法消除不等电压下产生的系统误差。2、提出本实验的目的和任务，讲授完成本实验的设计思想和设计原则实验原理霍尔效应实质上是在移动电荷在磁场中受到洛伦兹力的作用后发生偏转，由于霍尔电场力与洛伦兹力平衡时霍尔座椅载体没有移动，因此霍尔上下两平面之间形成了一定的电位差3354霍尔电位差UH，并进行了实验测量系数RH=1/ne称为霍尔系数，是反映材料霍尔效应强弱的重要参数，载体浓度n越小，RH越大，UH也越大，因此只有半导体(n比金属小得多)出现后，才能开发霍尔效应应用。对于特定孔元件，厚度d定义孔敏感度KH=RH /d，KH定义孔页面的材料属性、几何尺寸和特定孔页面的常数等。就像这样常识是用霍尔效应测量磁场的基本理论，知道KH，测量I和UH，就能求出磁感应强度b。3，扩展实验： (通过完成本实验，深化和扩展所学知识，启发学生们利用现有设备扩展了新的实验内容，培养了学生的创新思维和创新能力。)，以获取详细信息1)、霍尔元件的不平等电位测量2)，测量孔特性曲线数据测量和处理要求用作处理数据的图形方法。5.主要设备和使用简介强调实验中需要注意的问题1)、大厅薄而易碎，请勿用手触摸。(2)，大厅里的电流很小，不能与励磁电流接错！3)、为了避免电磁铁的电源太长，防止电磁铁线圈过热影响测量结果。三、学生实验的开始(100分钟)第四，指导实验实验30分钟前不回答问题，给学生理解消化的时间，30分钟后问几个引导学生获得答案的问题。集中咨询：第五，确认实验结果并签名。六、实验摘要(实验结束前10分钟)1、测试中影响测量准确度的因素是什么？2、以图形方式处理实验数据时，如何利用多种测量来减少测量不确定性？3、扩大完成题目的意义。掌握时间：机动5分钟的时间。讲授图画法上课后胡想法考试问题1.分析本实验的主要误差原因，计算磁场b的合成不确定度。2.用图解法判断霍尔片的磁场方向。测量交流磁场，写主要步骤的方法。人参考试章鱼宪政1.大学物理实验，李学慧，最高峰等篇，高等教育出版社，出版时间2005年6月2.大学物理实验，最高峰等篇，东北大学出版社，出版时间1994年3月板块书内部龙测量黑板中央磁场问题的霍尔效应方法。第一版实验的目的1、熟悉和熟悉霍尔磁场实验仪器和霍尔效应装置的使用2、理解霍尔效应的原理。学习并掌握了用霍尔效应测量磁场的方法4、霍尔效应学习半导体材料性能的研究方法和消除热效应的方法要点和困难霍尔效应的生成机制2、消除影响测量精度的附加效果实验原理(将原理部分和原理图分成两部分)1.原理部分(左)霍尔效应实质上是在移动电荷在磁场中受到洛伦兹力的作用后发生偏转，由于霍尔电场力与洛伦兹力平衡时霍尔座椅载体没有移动，因此霍尔上下两平面之间形成了一定的电位差3354霍尔电位差UH，并进行了实验测量系数RH=1/ne称为霍尔系数，是反映材料霍尔效应强弱的重要参数，载体浓度n越小，RH越大，UH也越大，因此只有半导体(n比金属小得多)出现后，才能开发霍尔效应应用。对于特定孔元件，厚度d定义孔敏感度KH=RH /d，KH定义孔页面的材料属性、几何尺寸和特定孔页面的常数等。就像这样常识是用霍尔效应测量磁场的基本理论，知道KH，测量I和UH，就能求出磁感应强度b。实验的电路图实验工艺设计(1)完成实验阶段。(2)根据仪器和设备的使用方法测量各物理量的方法。3实验扩展1)、霍尔元件的不平等电位测量2)，测量孔特性曲线4表：跳过5、实验报告要求