第七课第一框----自由平等的真谛.ppt

第四单元崇尚法治精神,第7课尊重自由平等,第1课时自由平等的真谛,自主学习探究：,请同学们自主学习教材P90-95，思考并解决下列问题：,1.为什么向往自由？2.怎样理解自由是相对的？3.自由对个人和社会的价值4.自由的含义及在法律上的体现5.法治与自由的关系6.平等的内涵7.法律面前人人平等的意义、主要内容,第一框自由平等的真谛,P90运用你的经验：畅想自由,小蕊说：“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。”,大海说：“自由应该是完全由自己做主，生活中怎么有那么多规矩和限制？,阿梅说：“自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。”,结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。,小蕊、大海的观点是错误的。阿梅的观点是正确的。,启示：无法治不自由,自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。,一.无法治不自由,1、自由是人们的向往,“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这句诗句表达了什么意思？,表达了人们对自由的无限向往,渴望在广阔的天地里，充分自由地行动。,渴望摆脱不合理的束搏和限制，自由地施展才能。,渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。,（人们向往的自由是怎样的？）,白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。,“无力回天”,挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？,如何理解自由应受必要的限制？,答：（1）风答离不不开线，要受到线的约束，但线是保证风答自由顺利飞用必不可少的条件，它们既相互制约又相互联系，风筝离开线的约束，必然“无力回天”。,一天，车轮质问方向盘说：“你为啥总是限制我的自由？”方向盘回答说：“随心所欲，是要滚到邪路上去的。”,父母不许我吃“三无食品”；不许长时间看电视、玩手机；不许去河边玩耍；老师不许上课迟到；上课搞小动作；完不成作业；考试作弊；抄袭作业交警不许闯红灯；骑车不许在机动车道等等。,2、生活中该不该有这些限制？,1、联系你的生活，谈谈你受了哪些限制。,2、生活中该不该有这些限制？,该，正是有了这些限制，我们的健康、成长、发展、安全才有了保护。正是有了这些限制，我们才能更自由地学习和生活。,这说明了什么道理？,(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。,自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。,轨道对火车的限制,红绿灯对车辆的限制,2、如何理解自由应受必要的限制？（如何理解自由的限度？）,拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。,拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。,孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的议论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属诉至法院。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。,请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。,你从中得到什么认识？,全国人大常委会关于维护互联网安全的决定互联网上网服务营业场所管理条例等法律法规，均对网络表达和言论自由的范围作出了明确的界定，详细列举了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的9类信息，其中包括散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息等,点拨：,认识：,自由都是法律内的自由,孙某和某公司为什么会被诉至法院，受到法律的制裁？,因为：他们没有正确行使言论自由，侵犯了死者的名誉权。,这说明：法治与自由的关系是怎样的？,3、自由的含义及体现？,(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。,(2)自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。,法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。,法治与自由的关系？,1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对()的无限向往。A.真理B.权利C.和谐D.自由2.卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这句话表明()A.拥有自由能增强个人幸福感B.自由是有限制的、相对的C.自由能激发每个人的活力D.自由推动社会的进步与繁荣,D,B,3.有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了()A.法治大于自由B.自由可以超越法治C.法治与自由相互联系，不可分割D.人们的自由是不允许受到损害的,C,4风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地。这一事例启示我们()A法律是自由的约束和保障B法律是对自由的否定C法律是获得自由的唯一条件D真正的自由是不受任何限制的,A,5.交通规则中的红灯，通常是限制自由的，但这种限制正是给予更多自由的保证。这说明()自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的必要的限制是对自由的保护限制会让人们失去更多的自由无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害A.B.C.D.,B,6“自由精神是法治产生的动力。”对此理解不正确的是()A法治与自由相互联系，不可分割B法治是自由的保障，对自由的必要限制是为了更好地保护自由C拥有自由的确能增强个人的幸福感，从某种意义上却不利于法治国家的进步与繁荣D法治既规范自由又保障自由，遵守法律是享有自由的底线,C,7“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有()自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣ABCD,A,8.“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”这句话告诉我们（）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的自由都是法律之内的自由侵犯他人的自由，违反法律可能付出失去自由的代价社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由ABCD,A,P93探究与分享：,二.法眼看平等,少数民族代表出席全国人大会议,公民享有平等的受教育权,结合上图，谈谈你对平等的认识？,1、平等的地位和含义,地位：平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；在法律意义上，平等具有两层含义：同等情况同等对待；（机会上的平等）不同情况差别对待。,男女同工同酬、一次选举一人一票等。,老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照,（条件上的平等）,思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？,不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。,2、法律面前人人平等有什么意义？,法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。,我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”,圆桌会议，是指一种平等、对话的协商会议形式。,“圆桌会议”已成为平等交流、意见包容的代名词，已成为国际和外交会议的一种重要形式。,新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。男女平等作为基本国策写入法律。随着经济社会发展和公共服务的完善，女性的生育权、受教育权、健康权、发展权和政治参与权利等各种现实权利得到更好保障。每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表和女委员行使权利、履行职责的亮丽风采。,查阅资料，了解今年出席两会的女性代表和委员的数量与比例,请你列举运用法律保障男女平等的事例。,十三届全国人大2980名代表中，女性代表就有742名，占总数的24.9%，比上一届提高1.5个百分点。第十三届全国政协共有委员2158名，其中女委员440名，占全体委员总数的20.39%，首次突破20个百分点，较十二届全国政协女委员所占比例17.84%增加了2.55个百分点。,了解今年出席两会的女性代表和委员的数量与比例。,P94探究与分享：,宪法：“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”继承法：“继承权男女平等。”劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权利。”刑法：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。教育法：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。,请你列举有关法律保障男女平等的规定。,P94探究与分享：,3、法律面前人人平等的主要表现是什么？,（法律面前一律平等的主要内容有哪些？）,任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。,我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。,法律面前一律平等,表现,平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律,对平等权的正确认识：一是权利平等，即所有的公民平等地享有法律规定的权利；二是义务平等，即所有的公民平等地履行法律规定的义务；三是法律适用平等，即国家机关在适用法律时平等地对待所有的公民，在保护或惩罚上一视同仁，不可因人而异；四是法律界限平等，即任何组织或个人都没有超出宪法和法律的特权。,以案说法：2017年1月至6月，苏荣、武长训等33名副省部级以上高官相继获刑，犯罪金额共计约24.7亿元；2017上半年获刑高官人数逼近2016年总数，中共十八大后落马高官领刑人数增至至少91人。,思考：苏荣、武长训等高官相继获刑说明了什么？,法律面前人人平等。违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。,小结:,自由平等的真谛,无法治不自由,法眼看平等,自由的含义和在法律上的体现,如何理解自由应受必要的限制？,自由为什么受法律的限制？,法治与自由有什么联系？,法律意义上平等的含义,法律面前人人平等有什么意义？,法律面前人人平等的表现是什么？,1.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义，即()同等情况同等对待同等情况不同对待不同情况同等对待不同情况差别对待A、B、C、D、,2.下列对平等的表述，错误的是（）A.平等是社会进步的体现B.从古至今，人与人之间都是平等的C.平等是人类长期追求的美好理想之一D.今天平等已经是全世界公认的共同价值,B,3.平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（）A.平等就是“等贵贱，均贫富”B.真正的平等不该有丝毫的不均衡C.平等是指法律意义上的平等D.社会不可能实现平等,4.在社会生活中“平等”表现在（）公民的合法权益都一律平等地受到法律保护任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权公民享有权利和履行义务平等全体公民拥有同样的权利A.B.C.D.,A,5.我国宪法规定：“中华人民共和国公民法律面前一律平等。”对此规定下列理解正确的是（）平等权是我国公民享有的基本权利,它受法律保护任何公民,不分民族、种族等都一律平等地享有宪法和法律规定的权利公民的合法权益都一律平等地受到法律保护,对违法行为一律依法予以追究在法律面前,不允许任何公民享有法律以外的特权A.B.C.D.