理工类大学生如何完成毕业论文(设计)ppt课件

理工类大学生如何完成毕业论文（设计）,1,内容简介,2,内容简介,3,.什么是毕业论文（设计）,4,毕业论文泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）、博士后毕业论文等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。,5,毕业设计是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。通过毕业设计，能使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。通常，仅对大专以上学校要求在毕业前根据专业的不同进行毕业设计，对中等专业学校的学生不作要求。,6,毕业设计不同于毕业论文，它的组成部分不只是一篇学术论文，拿“机械毕业设计”为例，设计内容一般包括：毕业设计图纸（三维“UG，PRO/E，CAM，SWOLIDWORKS，CAXA”+CAD二维工程图）+开题报告+任务书+实习报告+说明书正文（毕业论文）。通过毕业设计，也使学生对某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。我国把毕业设计和毕业考试结合起来，作为授予学士学位的依据。,7,撰写毕业论文（设计）的目的,8,毕业论文（设计）是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力有着重要意义。,目的,9,1.培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力。2.培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3.培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。,毕业论文（设计）的主要目的是：,10,1.要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高；2.设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成；3.书面材料：框架及字数应符合规定。,要求,11,二.毕业论文（设计）的类型和撰写步骤,12,1.毕业论文（设计）的类型,按研究方式的不同可分为理论研究型、应用研究型和实证型三大类。,13,理论研究型,根据对现有理论的反思、研究，以作者的思想为主导形成创新理论的论证或模型、模式。（文科）、理科专业的毕业论文较多使用这种类型。,14,应用研究型,根据现象研究提出解决客观现象中存在问题的操作性对策与方法。工科类专业的毕业论文往往结合某个具体的工程、设备、程序等撰写，故多为应用研究型，又称为毕业设计。,15,实证型,实证型通过对某一对象或问题的具体调查及其对调查数据、基本情况的统计学以及相关专业理论分析，或根据某一活动中成功或失败的经验与教训的案例，归纳形成新的理论结构或证明某种理论的合理性、证明客观现实中某种模式的存在、或应用推广中的可行性。医学类论文以此类型为较多。,16,2.毕业论文（设计）的撰写步骤,撰写毕业论文需要经过选题、搜集资料、梳理思路、填写任务书、撰写论文（初稿、修改、完稿）、答辩、定稿等过程。,17,三.选题,18,1.选题的重要性,选题能够决定毕业论文的价值和效用；选题可以规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足；合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力。选题是毕业设计的关健。一个良好的课题，能强化理论知识及实践技能，使学生充分发挥其创造力，圆满地完成毕业设计。,19,2.选题的原则,毕业论文（设计）可以大致反映作者运用大学间所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然，它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。具体可归纳为以下三条原则。,20,理论联系实际，注重现实意义,有现实意义的题目大致有三个来源：一是社会主义现代化建设事业中急需回答的重大理论和实践问题。二是本地区、本部门、本行业在管理工作实践中遇到的理论和现实问题。三是作者本人在工作实践中提出来的理论和现实问题。,选择具有现实意义的题目，要注意三个方面的问题：一是与党和国家或与国计民生有关的重大问题。二是群众普遍关心的问题。三是虽未引起社会重视，却代表一定倾向的问题。,21,勤于思索，刻意求新,毕业论文成功与否、质量高低、价值大小，很大程度上取决于文章是否有新意。所谓新意，即论文中表现自己的新看法、新见解、新观点。有了较新颖的观点，文章就有了灵魂，有了存在的价值。,22,对文章的新意，可以从以下几个方面着眼：1)从观点、题目到材料直至论证方法全是新的。这类论文价值大，但写作难度也很大。选择这一类题目，作者须对某些问题有相当深入的研究，且有扎实的理论功底和写作经验。对于毕业论文来讲，限于条件，选择这类题目要十分慎重。2)以新的材料论证旧的课题，从新的情况变化或新的释义提出新的或部分新的观点、新的看法。3）以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。4）对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。以上四个方面并不是对“新意”的全部概括，但只要能做到其中一点，就可以认为文章的选题有了新意。,23,知己知彼，难易适中,1)知己知被，量力而行首先，要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力。如果自己觉得综合分析一个大问题比较吃力，那么题目就应定得小一些，便于集中力量抓住重点，把某一问题说深说透。其次，要充分考虑自己的特长和兴趣在选题时，要尽可能选择那些能发挥自己的专长，学有所得、学有所感的题材。第三，是要考虑到是否有资料或资料来源。,24,2)难易适中，大小适度首先，题目的难易要适中。选题既要有“知难而进”的勇气和信心，又要做到“量力而行”。如果难度过大，超过了自己所能承担的范围，一旦盲目动笔，很可能陷入中途写不下去的被动境地，到头来迫使自己另起炉灶、更换题目，这样不仅造成了时间、精力的浪费，而且也容易使自己失去写作的自信心。其次，题目的大小要适度。一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽。根据自己的能力水平，大题可以小作，小题也可以大作，这要根据作者的实际来加以确定。第三，选题还应注意千万不能随大流或者赶时髦，写自己并没有弄懂或没有条件研究的问题。,25,根据以上要求，可以考虑从下面一些角度挖掘课题：（1）学科教学的延伸。例如：结合电气控制线路，要求学生设计机械动力头控制电路并安装调试。结合数字电路进行逻辑电路的设计与装接。,26,（2）多学科的综合。结合某专业学科确定一个综合课题，假如课题较大，可分解为几个子课题，交由不同的小组完成，最后再整合成一个完整的课题。例如，机电专业可设计以下课题：大型城市的交通信号灯指示。这个课题就可分为以下两个子课题：PLC控制的信号灯显示、信号长短计时的时钟电路。,27,（3）结合生产实际。可以和一些单位联合，共同开发一批有实用价值、适合学生设计的课题，甚至可以以某些单位的某项生产任务作为设计课题。,28,3.选题的具体方法,浏览捕捉法将阅读所得内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题、将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有；哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法；哪些体会和资料是基本一致的；哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。在此基础上，经过反复思考，萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考整理，明确选题的目标。,29,追溯验证法先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。,30,四.搜集资料,31,可以从查阅资料，实地调研、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书。其次，实地调研能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。最后，实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科专业研究中较为常用。,32,五.梳理思路,33,1.形成论点由于人的认识不可能一次性完成，即使一种新观点出现，当时看来是完善的，但随着时间的推移，人们认识水平的提高总会发现原有观点的不足之处，所以，可以说，绝大部分已有的研究成果都给后世留下了补充性的研究课题。论点主要有两种：补充性论点是对前人研究成果的肯定与发展；而匡正性论点则是对已有研究成果的否定与纠正。,34,2.拟定结构提纲要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。还要考虑各部分之间的逻辑关系。,35,六.填写毕业论文（设计）任务书,36,下载毕业论文（设计）任务书，填写完毕后请指导老师审定、签名。,37,七.撰写毕业论文（设计）,38,1.撰写论文的总体原则,立论科学，观点创新,论据翔实，论证严密,体式明确，标注规范,语言准确，表达简明,39,文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认知和看法。,立论科学，观点创新,40,论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序，难以驳倒。,论据翔实，论证严密,41,论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结构和标注要求规范得体。,体式明确，标注规范,42,论文最基本的要求是读者能看懂，因此，要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。,语言准确，表达简明,43,2.论文的结构（九部分）,44,3.论文各部分简介,（1）标题,第一，题目应简洁明确、有概括性，一般不超过20个字。,第二，题目应准确规范。论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交代清楚，论文的名称一定要和研究内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确的把研究对象概括出来。,45,目录是论文的导读图，要使目录真正起到导读图的作用，必须注重：,准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，论文的各级标题与目录存在着一一对应的关系。清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。,46,（2）摘要,摘要的写作内容：摘要是对论文研究内容的告诉概括，因此摘要应包括对问题及研究目的的描述、对使用的研究方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的概括总结等内容。摘要的写作要求：摘要可以根据作者的意图有不同的写法，但都要反应论文的主要内容，即不阅读全文，就能获得必要的信息，摘要具有独立性和自含性，是一篇完整的短文，可以独立使用。一般以第三人称的语气写，避免用“本文”、“我们”、“本研究”等作为文摘的开头。摘要需要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100200字。,47,（3）关键词,尽可能从论文的题名、摘要、各级标题和正文的重要段落中抽出与论文的主题概念和中心内容相一致的词或词组作为关键词，关键词一般限定为3-5个。,48,（4）目录,目录的作用：,使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读；为读者选读论文中的某个分论点提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。,49,（5）正文,前言,本论,结论,50,前言,前言作为正文的开端，起纲领的作用，大致包含四部分：,问题的提出：,主要介绍论文的背景、研究目的及范围，并阐明该研究对学科发展的贡献，具有的现实意义或应用价值。,研究现状：,国内外已经取得的成果及评价，发展现状及存在的问题。,51,研究思路：,对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合评述，述的同时必须有评，指出现有研究成果的不足，加以改进，讲清自己的研究思路。,创新与难点：,讲清论文的创新之处以及研究过程中最具挑战性的问题或困难。,52,本论,本论是毕业论文的主体组成部分，主要包括：,方案论证：,说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案，包括各种方案的分析比较，以及所采用方案的特点。,设计或实验过程论述：,对整个研究工作进行描述。要求设计、计算或实验过程详细，逻辑性强，层次分明，数据准确。,结果分析：,对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析，得到结论。,53,结论,结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要包括：,对前期完成的研究工作进行总结，阐述自己的创造性工作及所取得的成果；,研究中尚未解决或存在的问题以及进一步开展研究工作的见解或建议。,总结：,展望：,54,（6）参考文献,在学术论文后一般应列出参考文献，目的有三，为了能反映出真实的科学依据；为了体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或成果还是别人的观点或成果；为了对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指明引用资料出处，便于检索。毕业论文的撰写应本着严谨、求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中，并且只列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文，参考文献应按正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。,55,（7）谢辞（致谢）,在毕业论文的致谢里主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。,（8）注释,必须说明、但又不宜穿插在论文正文中的术语解释、数据来源等，可以使用注释。,（9）附录,对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文附录中。,56,八.答辩,57,1.答辩的目的,组织毕业论文答辩的目的主要有三个：,（1）进一步考查和验证学生对论文的认识程度和当场论证论题的能力,一般说来，从学生所提交的论文中，已能大致反映出各个学生对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还