在数射线上做加减法培训讲学.ppt

在数射线上做加法减法,教学目标:,1.学会在数射线上做加、减法；2.引导学生进一步在数射线上建构加减法运算,并进一步体会减法是加法的逆运算。,新课导入,1234678,这条数射线完整吗？,1234678,这条数射线完整吗？,还需要补完些什么？,1234678,这条数射线完整吗？,还需要补完些什么？,05,1234678,这条数射线完整吗？,还需要补完些什么？,05,1234678,这条数射线完整吗？,还需要补完些什么？,1234678,这条数射线完整吗？,还需要补完些什么？,05,新课探索,探究一,探究二,探究一,0123456789,探究一,探究二,探究一,0123456789,探究一,探究二,探究一,你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳了几格？现在离家几格？来说一说吗？,0123456789,探究一,探究二,探究一,你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳了几格？现在离家几格？来说一说吗？,0123456789,3,探究一,探究二,探究一,你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳了几格？现在离家几格？来说一说吗？,0123456789,3,4,探究一,探究二,探究一,你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳了几格？现在离家几格？来说一说吗？,0123456789,3,4,7,探究一,探究二,探究一,0123456789,3,4,7,用什么方法来做？为什么？算式怎么列？,探究一,探究二,探究一,0123456789,3,4,7,用什么方法来做？为什么？算式怎么列？,+=,探究一,探究二,探究一,0123456789,3,4,7,+=,347分别表示什么？,为什么用加？,探究一,探究二,探究一,0123456789,3,4,7,+=,为什么用加？,（原来）,探究一,探究二,探究一,0123456789,3,4,7,+=,为什么用加？,（原来）,（跳了4格）,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,0123456789,3,4,7,+=,为什么用加？,（原来）,（跳了4格）,（现在）,探究一,0123456789,3,4,7,+=,（原来）,（跳了4格）,（现在）,方向是向前的,探究一,探究二,探究一,0123456789,=,你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗?,探究一,探究二,探究一,0123456789,=,里填什么号?为什么?,探究一,探究二,你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗?,探究一,0123456789,=,+5,探究一,探究二,你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗?,里填什么号?为什么?,探究一,0123456789,=,里填几?列式?,+5,探究一,探究二,你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗?,里填什么号?为什么?,探究一,0123456789,=,里填几?列式?,+5,4+59,探究一,探究二,你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗?,里填什么号?为什么?,小结:往前跳做加法，起点为第一加数,跳的格数为第二加数，终点就是和。,探究一,探究二,探究二,0123456789,探究一,探究二,0123456789,探究二,探究一,探究二,探究二,0123456789,谁能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的?,小青蛙现在离家几格?,用一个算式表示？,探究一,探究二,探究二,0123456789,6,谁能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的?,小青蛙现在离家几格？,用一个算式表示?,探究一,探究二,探究二,0123456789,小青蛙现在离家几格？,6,4,用一个算式表示?,探究一,探究二,探究二,0123456789,用一个算式表示？,6,4,2,小青蛙现在离家几格？,探究一,探究二,探究二,0123456789,用一个算式表示？,6,4,2,探究一,探究二,探究二,0123456789,用一个算式表示？,6,4,2,6-4=2,探究一,探究二,探究二,0123456789,=,探究一,探究二,探究二,0123456789,=,小青蛙是怎么跳的？,小青蛙现在离家几格，用什么方法做，为什么？,填什么？填几呢,我们一起再来数一数。,探究一,探究二,探究二,0123456789,=,小青蛙是怎么跳的？,小青蛙现在离家几格，用什么方法做，为什么？,填什么？填几呢,我们一起再来数一数。,-3,探究一,探究二,探究二,0123456789,=,小青蛙是怎么跳的？,小青蛙现在离家几格，用什么方法做，为什么？,填什么？填几呢,我们一起再来数一数。,-3,5-32,探究一,探究二,小结:往后跳做减法，起点为被减数,跳的格数为减数，终点就是差。,探究一,探究二,课内练习,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习一(1),0123456789,=,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习一(1),0123456789,=,+4,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习一(1),0123456789,=,+4,2+46,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习一(2),0123456789,=,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习一(2),=,-4,0123456789,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习一(2),=,-4,0123456789,8-44,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习二,用眼睛在数射线上跳一跳,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习二,6+2=8,用眼睛在数射线上跳一跳,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习二,6+2=8,0123456789,用眼睛在数射线上跳一跳,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习二,6+2=8,0123456789,在数射线上画一画,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习二,7-26+17-38-6,0123456789,0123456789,0123456789,0123456789,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习二,0123456789,0123456789,0123456789,0123456789,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,7-26+17-38-6,=5,练习二,0123456789,0123456789,0123456789,0123456789,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,7-26+17-38-6,=5,=7,练习二,0123456789,0123456789,0123456789,0123456789,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,7-26+17-38-6,=7,=5,=4,练习二,0123456789,0123456789,0123456789,0123456789,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,=7,=5,=4,7-26+17-38-6,=2,练习三,10=2+1=1010=4+4=1010=6+7=1010=8+10=10,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习三,10=2+1=1010=4+4=1010=6+7=1010=8+10=10,8,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习三,10=2+1=1010=4+4=1010=6+7=1010=8+10=10,8,6,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习三,10=2+1=1010=4+4=1010=6+7=1010=8+10=10,8,6,4,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习三,10=2+1=1010=4+4=1010=6+7=1010=8+10=10,8,6,4,2,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习三,10=2+1=1010=4+4=1010=6+7=1010=8+10=10,8,9,6,4,2,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习三,10=2+1=1010=4+4=1010=6+7=1010=8+10=10,8,9,6,6,4,2,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习三,10=2+1=1010=4+4=1010=6+7=1010=8+10=10,8,9,6,6,4,2,3,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习