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高考语文病句识别方法(教师中心稿) 云南省砚山县一中 高考语文试题，病句识别恐怕暂时是避免不了的，那么，在应考时该如何有效地加以识别呢？通过长时间的训练，加上对各地历年高考试卷的分析，我们发现，有五种类型的病句常见于各种试卷中。 第一种是成分残缺。其一是缺主语，即句子前面介词结构作状语时往往会误认为是句子的主语，例如，“近几年，随着社会对城市管理、城市文化的关注以及城管执法中一些事情的发生，促使大家转变了执法理念”。从这个句子中可以看出，“促使”前面没有主语。其二是缺介词，例如，“10月，市交管部门公布了1万名市民的最新问卷调查结果”。很显然，这句子说的是“对1万名市民的最新问卷”，这就缺少了一个介词“对”。 第二种是词语搭配不当。其一是动词和宾语搭配不当，多数情况下是，前面有两个并列结构的动词，共同修饰后面的一个宾语，其中一个动词与宾语搭配不当。例如，“提高和加强自己的业务和思想修养”中“提高”和“思想修养”搭配不当以及“加强”和“业务能力”也搭配不当。其二是定语和中心语搭配不当。例如，“我看到了俄罗斯空降兵最优秀的品质、技能、智慧和勇气”中“优秀”和“技能”“智慧”“勇气”都不能搭配。 第三种情况是句式杂糅，即一个句子里包含两套句子。例如，“十一五期间将建成运行大理到香格里拉铁路是按照投资主体多元化、资金多渠道融资的模式建设的”。这句子实际上是由“将建成运行大理到香格里拉铁路”和“大理到香格里拉铁路是按照投资主体多元化、资金多渠道融的模式建设的”两个句子杂糅而成。 第四种情况是语序不当。例如，“目前建的中国医药卫生商务是第一家国内大型医药专业电子商务网系统”。应该是“国内第一家”而不是“第一家国内”。 第五种是关联词的位置不当。其一是主语相同，关联词应放在主语后。例如，“虽然这些革命青年在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但是始终信心百倍，意志弥坚”。这个句子的前后主语都是“这些革命青年”，所以，关联词“虽然”应放于其后。其二是，主语不同，关联词应该放在主语之前。例如，“我们不但做不到，而且你们也做不了”。这个句子的前后主语不相同，所以，“不但”应该放在“我们”前面。 只
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