看图说话写话教学指导ppt课件

看图说话与写话,1,看图说话与写话,教学要求：1.熟练掌握看图说话的构架。2.学会编写好句子，把故事写生动。3.初步懂得提升故事主题。,教学进度：一周上一次课，一次课70分钟。收费标准：每期1580元，14次课，上14周。,2,看图写话大作家能写出好听的故事，小时候也是从看图写话开始的。小朋友学会了看图写话，将来也能写出好听的故事，长大了就能成为一个大作家。,3,上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。,4,上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。,时间,事情,地点,人物,时间、地点、人物、事情是把一句话说清楚的最基本要素。,动作,神态,环境,环境指主要人物周围的景物和场面。,句子里加上环境、动作、神态等描写，句子就会更加生动具体。,5,上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。,时间地点环境人物,动作神态事情,看图写话时首先要把图上发生的时间、地点、人物、事情、环境，还有事情的起因、经过、结果看清楚，再想象人物的动作、神态、语言、心理活动等，合起来就是一篇好文章了。,6,1过河,7,1过河,时间：地点：人物：事情：环境：,起因：长颈鹿怎么做,怎么说？动作语言小白兔和小公鸡心情怎样？心情他们怎么过河的？动作,春天,小河边,草地上,小白兔,小公鸡,长颈鹿,过河,小草绿绿的，,小河清清的；,到河对岸去玩，河上没有桥。,跪下身子,弯下腰,伸出长长的脖子,高兴得一蹦三尺高,稳稳当当地过了河,“快过河吧。”,8,过河春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。,9,过河春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。,10,过河春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。,环境起因,11,过河春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。,环境起因,12,过河春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。,环境起因,13,过河春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。,环境起因语言动作结果好句子,14,1过河,时间：春天地点：小河边草地上人物：小白兔小公鸡长颈鹿事情：过河环境：小草绿绿的小河清清的,起因：到河对岸去玩，河上没有桥。长颈鹿怎么做,怎么说？动作语言跪下身子,弯下腰,伸出长长的脖子“快过河吧。”小白兔和小公鸡心情怎样？心情高兴得一蹦三尺高他们怎么过河的？动作稳稳当当地过了河，,15,1过河,时间：春天地点：小河边草地上人物：小白兔小公鸡长颈鹿事情：过河环境：小草绿绿的，大地换上了碧绿的新衣裳。小河清清的，唱着歌儿快乐地流向远方。,起因：到河对岸去玩，河上没有桥。长颈鹿怎么做,怎么说？动作语言跪下身子,弯下腰,伸出长长的脖子“快过河吧。”小白兔和小公鸡心情怎样？心情高兴得一蹦三尺高他们怎么过河的？动作稳稳当当地过了河，脸儿笑得像一朵盛开的鲜花,16,看图说话教具,正在制作中,17,直映作文积累迁移与看图说话写话,写人篇景物篇写事篇,一年级上一年级下一年级暑期,18,直映作文10个级别,口才篇,培养大胆说的能力,适合大班和一年级,启蒙篇,培养观察与联想的作文基本能力,适合一年级,/积累迁移篇,学习把作文写生动,适合2-4年级,/基本方法篇,学习把作文写流畅、写具体,适合3-5年级,19,综合提高篇,学习把作文的立意拔高,适合4-6年级,话题选材篇,学习把作文写丰富,适合4-6年级,直映作文10个级别,20,笑,21,姐姐笑了，笑得像一朵盛开的鲜花。,22,23,奶奶笑了，笑得像一朵盛开的菊花。,24,奶奶笑了，笑得像一朵盛开的菊花。,25,26,弟弟笑了，笑得像一个可爱的洋娃娃。,27,弟弟笑了，笑得像一个可爱的洋娃娃。,28,29,我笑了，笑得像吃了蜜一样甜。,30,31,他哈哈大笑，笑得嘴巴都合不拢了。,32,33,他哈哈大笑，笑得腰都直不起来了。,34,35,他笑得连眼睛、眉毛都在脸上跳起了舞蹈。,36,他笑得连眼睛、眉毛都在脸上跳起了舞蹈。,37,38,39,妈妈笑了，笑得,40,爸爸笑了，笑得,41,看图说话写话,爸爸妈妈夸奖我,42,爸爸妈妈夸奖我,时间：地点：人物：事情：,起因：爸爸笑得怎么样,怎么说？动作语言妈妈笑得怎么样，怎么说？动作语言我