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,唐雎不辱使命第二课时,怫然徒跣色挠韩傀休祲秦王不说抢地缟素寡人谕矣,你读准了吗？,f,xin,qing,gu,jn,ga,yu,y,na,牛刀初试,1、解释下面句子中划横线的字。（1）故不错意（2）请广于君（3）秦王色挠（4）长跪而谢之（5）徒以有先生,通“措”，置，安放,扩充,因为,屈服,道歉,2、翻译下列句子,（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）而君逆寡人者，轻寡人与？（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。,安陵君因此派唐雎出使到秦国。,但安陵君不服从我的意见，是轻视我吗？,平民发起怒来，不过是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。,知识与能力：学习本文通过对话表现人物性格的方法。过程与方法：通过诵读、探究，把握人物性格特点。情感态度与价值观：学习唐雎不畏强权、敢于为国牺牲自我的精神。,学习目标,思考：唐雎是一个怎样的人？,精读品析,找出能体现唐雎性格特征的语句，简要品析。（可仿照对秦王的品析方法，从词语、标点、修辞、言外之意等角度揣摩）,从课文第二或第三自然段中任选一段，只读对话。先同桌讨论演练，分别饰演唐雎和秦王，之后自荐上台表演。,演读升华,要求饰演者在充分理解人物形象的基础上，把握人物的语言、神态、动作，展示人物的性格。,唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，就开始寻找食物。真巧，他们发现了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，他们分别会说些什么？请口头作文，通过一段对话反映出人物不同的性格。,迁移训练,思考提示：人物各是什么性格？这种性格会说出什么话？,作业：,根据这个情境，写一段对话，反映出人物不同的性格,一个暴躁泼辣的同学误以为你把他
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