d2-3-2-网上荣辱教学设计

第二次活动网上荣辱（教学设计）教学内容：1、问卷调查人们在网上做什么？2、通过网络知道如何文明、健康上网。教学目标：1、了解人们在网上做些什么？并知道上网应该做什么？2、能够通过搜索引擎或者有关网站阅读文明、健康上网的内容，并用Word文档记录下来。3、培养学生对信息的采集、整理、加工、分析、评析、发布和运用能力。4、培养学生文明健康上网的习惯，树立正确的网上荣辱观。教学重点：通过网络了解如何文明、健康上网。教学难点：通过问卷调查、归纳、整理出人们上网在干什么？教学准备：问卷调查表，老师建立QQ群。课前准备：同学们在课外做好问卷调查表。教学过程：一、新课引入随着信息技术的迅猛发展，计算机网络在人们的生活，学习中发挥的作用，越来越大。但网络是一把双刃剑，既能给我们的学习、生活提供很大的方便；但如果上网不当，也会对我们的身心健康造成极大的伤害。这节课就让我们一起来学习如何才能做到文明、健康上网。二、新授课程：1、人们在网上干什么？当网络走进生活后，人们到底在网上干什么呢？我让同学们已经做了一个问卷调查，就让我们一起来看看人们在网上都在干什么？同学们6个人分一组，互相交流问卷调查的内容。概括人们在网上干什么的关键词。教师边巡视边指导。根据问卷调查认真填写下来序号上网做什么关键词1小明喜欢在网上用QQ聊天、交朋友网络聊天23各组各派一名成员向全班汇报，提出本组对于“人们在网上干什么”的关键词，其他同学也可以对关键词进行修正，老师在电脑上记录。（把课本上的图表用PPT放映出来）同学们，经过大家的努力，我们已经初步了解到人们上网在干什么？在网络中，你最喜欢做什么？（多点学生回答）同学们分组讨论，网络在哪些方面能帮助我们学生和生活，又可能存在哪些不良的影响？把你的见解写下来，提出你对“上网”应该做什么的看法，并记下来。2、干中学同学们，你们的见解正确吗？青少年上网究竟应该做什么？怎样才能充分发挥网络的正面作用，防止网络对你们造成不良影响？就让我们一起边干边学。课件演示搜集、整理“怎样才是健康文明上网？”的过程。a、学生根据老师的演示和提供的搜索网站，分别用“讲文明上网”、“健康上网”、“如何文明健康上网”关键词进行搜索，搜集有关文明、健康上网的文章。b、根据下列网址（PPT出示网址）搜索，搜集有关文明、健康上网的文章。同学们已经找到了一些文章，让我们把一些重点内容摘录下来a、打开Word文件。b、选定重点内容复制粘贴保存出示全国青少年网络文明公约a、齐读一遍。b、根据前面所掌握的内容，和文明公约，思考：文明上网包括哪些内容？C、多点几名学生回答。3、出示讨论问题（见课本第二次活动）经过今天的学习，同学们一定有不少的学习体会，就让我们联系自己的感受以小组为单位，选择1到2个问题展开讨论，自由发言。4、同学们的发言很积极，那么我们应该在哪些方面树立确定正确的“网上荣辱观”呢，请同学用电脑写下来，并添加到“读书笔记”。网上QQ讨论会同学们，老师为大家建立了一个QQ群请大家按照老师的操作步骤加入到这个QQ群。（PPT演示）a、出示讨论议题：网络是一把双刃剑，我们应该怎样利用网络，又能远离“网络陷阱”？b、同学们，有人说“网络是一叶扁舟，载我们走向成功的彼岸”，也有人说“网络是一只恶魔，把我们拉进无底深渊”，请你们在QQ群上踊跃发言，谈一谈我们应该怎样利用网络资源，又能远离网络陷阱。C、同学们集体评出优秀QQ发言者是。教师根据同学们QQ群中的聊天记录，撰写一份文明健康上网的倡议书1、班长朗读文明健康上网倡议书。a、同学们觉得倡议书中还有什么需要修改和添加的吗？b、完善文明健康上网倡议书。2、每个同学在倡议书上签名，张贴在教室。3、同学们回家后与家长进行交流，请家长帮助和督促自己做