人教部编版语文七年级下册第三单元《老王》第二课时优秀PPT课件_第1页
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文档简介

第三单元阅读10老王杨绛,统编版初中语文七年级下册,CHUZHONGYUWEN,第二课时,CHUZHONGYUWEN,学习目标:,一、赏析作者按特定顺序、线索将细节串联起来的写法,品味作者描写老王的语句。二、熟悉课文内容,体会作者一家人与老王之间的珍贵情谊,理解老王身上闪耀的人性光辉。三、学习传统美德,理解作者对不幸者的同情与关爱的情感,从而学会善待他人,关注生活中的弱势群体。,重点,难点,再读课文,阅读522自然段。,作者与老王有哪些交往,能看到老王哪些优秀品质?1.回忆老王送冰的往事。2.“文革”期间,老王热心送钱锺书先生看病。3.老王在“文革”中生计愈加艰难。4.详写老王临终前赠送香油和鸡蛋。,老实厚道,善良仁义,孤老贫穷,深情厚意,善,通读全文,作者一家人对待老王又是怎样的呢?,1.照顾老王的生意,坐他的车;2.作者的女儿送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症;3.老王再客气,也付给他应得的报酬;4.关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。5.老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。,善,作者对老王的关心照顾,自己满意吗?,作者觉得自己做得还不够,她认为:“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”作者为什么会感到愧怍呢?一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人,老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够,所以感到“愧怍”。,本课总结:,作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段,展现了特殊时代背景下,老王与作者一家珍贵的友情。凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性。表达作者对人性之美的讴歌,对不幸者的悲悯关怀,对自身的反省,以及对命运的慨叹。贯穿全文的情感脉络是作者对老王的同情、尊重、感激和愧怍。,思考:,1.通过本课的学习,你懂得了什么呢?2.你的身边有这样的老王吗?如果有,你该如何对待他呢?,作业:,请依据你对老王临终赠送香油和鸡蛋的理解,揣摩作者听

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