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文档简介
最新班主任的年度工作总结范文 我一直认为,教育的一个很重要的目的,就是把每个学生培养成为一个有科学思维能力的人。这样的人有正确的判断能力,有良好的学习能力,有严谨的行为能力,有健康的生活能力。因此,我的教育工作便始终围绕培养学生成为这样的一个人而展开,如:开礼仪班会对学生进行行为规范教育,让他们注意生活细节,成为有修养、懂礼节的人;收看感动中国对学生进行感恩和理想教育,让他们珍惜现在,成为高尚的人;给他们讲足球比赛失败在哪里,让他们学会团结和配合,成为善于与人合作的人。总之,经过一系列的活动,使学生在日常学习生活中一步一步地成为一个有科学思维能力的人。 经过长期的努力,我们班目前虽然不是年级心目中最理想的班级,还有着这样那样的不足,但在我个人看来,与刚入学时相比,班级整体进步还是比较明显的,基本上形成了一个有显著特征的集体,在这个集体里,39位学生都正确地发展着自己的个性,有的学生善于学习,有的学生乐于助人,有的同学热爱运动,还有的学生颇有艺术天赋。总之,基本上每个学生都各有特色。拿王宇成同学来说,他不是一位讲究细节的同学,但从不迟到,还拾金不昧;再拿林志阳同学来说,他确实不爱学习,但班级荣誉感很强,学校组织的每项体育比赛都会参加,尤其是前一段时间足球比赛时,他在场上表现出来的为维护班级荣誉而努力拼搏的精神很让我感动。我认为这些学生都是好学生,都值得我为他们感到骄傲。 多年的教育工作使我认为,学习的最佳状态是“静如处子”。因而我始终要求学生“从早到晚静,尤其是从内到外都要静”,静能远虑,从而拥有一颗虔诚学习的心,喜欢上学习,并且不浮躁不放弃。 另外,我还特别对学生强调学习的方法是“事不过三”。一个人能过目不忘是天才,但这样的天才太少。一个人只有对一个知识点投入一份诚心,一份坚持,一而再,再而三地反复研究,今天研究它,一周后研究它,一个月后再研究它,相信到考前这一知识点必然能了然于胸,举一反三。 我还时刻对学生强调,学习一定要有良好的计划性,要养成良好的学习习惯,要每天、每周、每月都抽出一些时间来,对学过的知识点进行复习和总结。并且,告诫学生一定要避免在学习中出现“打折现象”,因为坚持一天努力学习容易,坚持一周努力学习也不难,坚持一个月努力学习也能做到,但一年里每天都很努力的坚持学习就很难。若今天学习打八折,明天学习还打八折,常此下去,学习的结果就等于0。道理很简单,打折就意味着便宜,便宜没好货。 再者,我还十分注意在班内形成一个良好的学习环境,要求学生学习时,一定要真心实意地学习,踏踏实实地学习。若有学生在早上、中午和下午自习课上不认真学习,必然会受到我严厉的批评。我还坚持不定期地抽查班内各科的上课纪律,经常询问各任课教师学生课上学习的状态,及时纠正学生存在的偏差和错误。而对于学习努力的学生,就积极地在班内公开表扬,并给予德育量化加分,让其起到模范带头作用,从而形成一个你追我赶的、良性竞争的学习环境。 在生活教育方面,我一直鼓励学生要养成一个有益于身心放松的、健康的爱好,或阅读,或运动,或发展个人特长,等等。如冯怡然、福博文等同学是大家口中公认的才女,写得非常好;每位学生基本上都有一项自己热爱的运动,这可从体育节比赛时,我基本上不管,而每个项目都爆满这一现象中感知到。我从来不要求学生一定要拿到什么体育成绩,因为我认为体育运动重在参与,是为了让学生有一个健康的身体而设置的,不能让学生有负担的去参加体育活动。另外,我还经常带领学生一块进行体育运动,从中可以有效地观察和了解学生的思想动态和行为举止,从而有针对性地对学生进行正确的引导。 我十分关注班级的卫生环境,若学生自己座位周围有纸屑或垃圾,就会受到严厉批评。我还坚持每天都监督学生值日、开窗通风等,从生活细节上让学生逐渐养成良好的卫生习惯。因而我们班经常能获得“文明模范班”的称号。 另外,每天中午和放学后,我都会抽出一点时间到班内和学生们聊会天,耐心地听听他们的想法和意见,注意关注他们的思想动态、学习状况和生活习惯,及时给予指导。再者,我们班级还有着严格的量化加分扣分管理条例(这个德育量化分直接决定学生期末素质量化得分和评选优秀),如:表现除高尚品德者加分,学习优秀者加分,积极参与活动者加分,为班级建设提意见者加分,为班级积极贡献者加分;若一旦有违反纪律者,除了对其严厉批评教育外,还要求其在全班同学面前自我批评2分钟,并向大家鞠躬道歉,扣除其德育量化分。 总而言之,教育是一个系统工程,要求教育者在日常教学中一定要做到细致、严谨、科学,通过一系列的教育手段,或表扬激励,或批评鞭策,或启发点拨,或暗示影响,促使学生热爱生活,
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