(奥斯特实验的启示)ppt课件

第一章电与磁,第五节奥斯特实验的启示,1,学习目标,1、了解奥斯特、安培等科学家的科学实验，体会前人对电、磁问题的探索过程,2、知道通电导线周围存在磁场，电与磁是有关联的,3、知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小和方向的因素,2,电,磁,联系,人们很早就认识了电现象和磁现象，但：,？,3,实验与探究,可见，接通电路，小磁针受力发生了偏转！,4,奥斯特的发现,刚才的实验，就是著名的奥斯特实验。,奥斯特,有了这个发现之后，奥斯特进行了更深入的研究,观看实验！,奥斯特实验发现了电流的磁效应，说明电流能够产生磁场。它使人们第一次认识到电与磁之间确实存在着某种联系。,5,直线电流的磁场,安培定则：,立体图,横截图,用右手握住导线,让伸直的大拇指指向电流方向,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的方向,6,环形电流的磁场,安培定则：,让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形电流中心轴线上磁感线的方向,7,讨论与交流,为什么说奥斯特实验在揭示电磁规律的进程中起着重大的历史作用？,8,安培与安培力,安培,开始认为：电与磁没有联系,奥斯特,安培对电流与磁场的相互作用进行了深入的实验研究。,奥斯特实验之后,由于安培在电磁学上的贡献，人们把磁场对通电导体的作用力称为安培力,9,安培与安培力,观看实验！,安培除了完成上面的两个实验以外，还考察了磁场方向、磁场强弱以及通电导体在磁场中的长度等因素对安培力的影响。,10,安培与安培力,他得出两个结论：,一是与安培力方向有关的规律：伸开左手，使拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流的方向，这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向,11,安培与安培力,他得出两个结论：,二是与安培力大小有关的规律：磁场越强，通电导体中的电流强度越大，通电导体在磁场中的长度越长，通电导体所受的安培力越大。,安培就是利用这个装置完成他的实验的！,F=0(BI)F=BIL(BI),12,练习,1、要是电流方向与磁场方向平行，通电导体还会受安培力的作用吗？,2、请举出一些利用安培力的例子,实验研究发现，不受安培力。,电动机、电风扇、电压表、电流表等。,13,小结,1、奥斯特第一次发现了电与磁的联系,2、人们把磁场对通电导体的作用力称为安培力,3、安培力的方向可以用左手定则判断,4、安培力的大小受磁场强度、电流强弱、导体长度的影响,14,1当直导线通以垂直纸面向外的恒定电流时，小磁针静止时指向正确的是（）,A,15,2.如图6所示，小磁针放置在螺线管轴线的左侧当螺线管通以恒定电流时，不计其它磁场的影响，小磁针静止时N极的指向是()A.向左B.向右C.N上D.向下,A,16,3如图16所示，通有直流电的两平行金属杆MN和PQ放置在匀强磁场中，杆与磁场垂直，受到的安培力分别为F1、F2，关于力的方向，下列判断正确的是()AF1、F2都向下BF1、F2都向上CF1向下，F2都向上DF1向上，F2都向下,D,17,4.如图4所示，一通电直导线与匀强磁场方向垂直，导线所受安培力的方向是()A.向上B.向下C.垂直纸面向里D.垂直纸面向外,C,18,5下列图示为通电直导线置于匀强磁场中的不同方式，其中导线能受到安培力作用的是(),AC,19,6.如图12所示，在“研究影响通电导体棒所受磁场力的因素”实验中，要使导