认识公顷 (7).pptx

一、复习导入，揭示课题,在括号里填入合适的面积单位。,1.问题：请你回忆一下，我们已经学过的面积单位。预设：平方厘米、平方分米、平方米。,2.问题：你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？预设：语言描述。动作描述。,3.出示习题：请你在括号里填上合适的面积单位。,4.“校园”的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到“平方米”这个单位太小了，需要更大的面积单位。）,5.导语：这节课我们就一起来认识这个新的面积单位公顷。,平方厘米,平方分米,平方米,公顷,二、引入情境，探究新知,（一）借助资料，初步感知公顷,1.问题：图片展示的是我国知名的旅游景点，谁来给大家介绍一下？,天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一，占地面积约44公顷。,上海世博园占地面积500多公顷。,布达拉宫位于拉萨市，建筑面积约13公顷。,杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。,2.讲解：在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位公顷。测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。,“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20（）。,二、引入情境，探究新知,（二）认识1公顷的含义,1.问题：你认识这个建筑吗？（鸟巢）,3.问题：看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。关于公顷，你有哪些了解，还有什么疑问呢？预设：什么叫“公顷”？“1公顷”有多大？,4.讲解：边长是100米的正方形面积是1公顷。,公顷,2.追问：用什么面积单位合适呢？（公顷）,5.问题：你能推算出1公顷等于多少平方米吗？（通过计算，掌握公顷与平方米之间的进率。10010010000平方米，1公顷10000平方米。）,二、引入情境，探究新知,2.问题：很多同学都在体育场或是电视里看到过400米跑道。400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。,3.问题：现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？预设：1公顷面积很大。,1.导语：现在我们一起来借助实物感受1公顷有多大。,（三）感知1公顷的实际大小,6.问题：你能借助生活中的实际物体带领我们感受一下1公顷的大小吗？要求：学生小组内说一说，然后班中交流。,7.问题：我们认识了新的面积单位（公顷），通过学习你有哪些收获？,4.问题：1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？你是怎么估的？,5.问题：足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？1公顷大约是几个足球场的面积呢？,二、引入情境，探究新知,（三）感知1公顷的实际大小,1.（1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合（）平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。,三、巩固练习，提升认识,（2）颐和园占地面积约2900000平方米，合（）公顷。,720000,290,（3）鼓浪屿是一座美丽的小岛，占地面积约1870000平方米，合（）公顷。,187,问题：请你完成后和同学说一说你是怎么做的。（学生汇报）,填空。,（4）大明湖是济南三大名胜之一，景区占地面积约103公顷，合（）平方米。,1030000,三、巩固练习，提升认识,要求：请你出两道关于公顷和平方米换算的题目考考你的同桌。,问题：这4道题有的要求把平方米换算成公顷，有的要求把公顷换算成平方米。可你们换算得又对又快，能说一说你的“秘诀”吗？,问题：你和他的方法一样吗？你能再说一说吗？,2.这个游泳池长50米，宽25米。,三、巩固练习，提升认识,问题：（1）你能解决这个问题吗？请将这道题完成在练习本上。,（2）谁来说一说自己的方法？（学生汇报）,（4）有谁的想法和他们的不一样吗？请你说说看。,（5）你能理解他的思路吗？请你再说一说。,（3）你的想法和他的一样吗？能再说一说吗？,（）个这样的游泳池面积约1公顷。,3.一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？,三、巩固练习，提升认识,问题：（1）你都知道了什么？请将这道题完成在练习本上。,（2）谁想说一说自己的方法？（学生汇报）,3.一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？,三、巩固练习，提升认识,问题：,（4