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角的初步认识,泸溪县明德小学向喜铁,学习目标,一、认识角二、学习画角三、比较角的大小,看一看，摸一摸，你的周围有这样的角吗？,二、认识角及各部分名称,两条边是直直的，都从顶点出发。,这些物品中都有角。,一个角有一个顶点，有两条边。,一个角有几个顶点？有几条边？,你发现这些角有什么特征？,一个顶点，两条直直的边,顶点,边,边,拿出你的三角板找出其中一个角顶点和两条边,顶点,边,学一学：怎样画角？,顶点,边,边,顶点,边,边,一个角有()个顶点（）条边,一,两,角通常用符合“”来表示,1,2,记作:1读作：角1,记作：2读作:角2,指出下面各角的顶点和边。,顶点,顶点,顶点,边,边,边,边,边,边,我是“小法官”：,(),(),(),(),（）（）（）,（）（）（）,1、数一数下面的图形有几个角？,（）（）（）,4,5,5,2、数一数，下面图形有几个角？填在()里。,()()(),()()(),4,4,5,4,3,4,画角小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要牢记。先画顶点后画边。,角的大小与边的长短无关。,猜一猜，哪个角大,？,角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的边长无关。,2,3,4,5,6,1,这里一共有()个角,6,总结提高,1、角有一个顶点，两条边。2、画角：先点顶点再画边。3、角的大小与两条边的长短无关；与两条
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