英语人教版六年级下册Ｕｎｉｔ 4 Ｔｈｅｎ ａｎｄ ｎｏｗ.ppt

,学术助理：李洋导师商都县世纪小学吴志明,Unit4Thenandnow,Letstry&Letstalk,问题解决评价课,人教PEP六年级英语下册,一、创设情境，回顾问题。,Learningobjective（学习目标）1.听、说、读、写句子：Before,Iwasquiet.Now,Imveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldntridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2.听说认读单词different,active。3.理解和区分一般过去时和一般现在时。4.听懂会说本课时的对话。5.鼓励我们讲述自己的事情，保持身心健康。,二、合作讨论，问题探究。,Groupwork,practice,小组内交流暗展。我来解决问题。,1、“六字诀”读书法：查、划、写、记、练、思。2、朗读学习法：体会作者表达感情的方式。3、小组合作讨论，教师预设问题。4、交流展示法：在“展示解决课上”上各组派代表展讲每个问题。,【学法指导】,Q1、什么是一般现在时？请从文本中找出相关例句，说说句型结构。并根据实际生活举例说明。,1、“六字诀”读书法：查、划、写、记、练、思。2、朗读学习法：体会作者表达感情的方式。3、小组合作讨论，教师预设问题。4、交流展示法：在“展示解决课上”上各组派代表展讲每个问题。,【学法指导】,Q2、什么是一般过去时？请从文本中找出相关例句，说说句型结构。并根据实际生活举例说明。,1、“六字诀”读书法：查、划、写、记、练、思。2、朗读学习法：体会作者表达感情的方式。3、小组合作讨论，教师预设问题。4、交流展示法：在“展示解决课上”上各组派代表展讲每个问题。,【学法指导】,Q3、根据文本内容回答下列问题。HowdidMikechange?,1、“六字诀”读书法：查、划、写、记、练、思。2、朗读学习法：体会作者表达感情的方式。3、小组合作讨论，教师预设问题。4、交流展示法：在“展示解决课上”上各组派代表展讲每个问题。,【学法指导】,Q4、辨析和.,三、展示对话，规范指导。,Theshow,小组展演,四、问题训练，合作评价。,完成问题训练单,进行多元评价,一、根据P36Letstalk判断正（A）误(B)()1.Mikedoesntlikepinknow.()2.Before,Mikewasactiveinclass.Now,heisquiet.()3.Before,Johnwasshort,sohecouldntridehisbikewell.()4.Johndoesntgocyclingeveryday.()5.Johnlikesgoingcycling.。二、读一读，选一选。()1.Comeandlookatmyoldphotos.()2.YourewearingapinkT-shirt.()3.Wearealldifferentnow.()4.Before,Iwasquiet.Now,Iamactiveinclass.()5.Iwasshort,soIcouldntridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.A.我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。B.我们现在都不一样了。C.来看我的旧照片。D.以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。E.你穿着粉红色的T恤三、用括号中所给单词的适当形式填空。1.Amywas_(worry)abouthermother.2.I_(be)intheclassroomatthattime.3.Icouldntgo_(cycle)twoyearsold.4.She_(wake)upatninethismorning.5._(Sudden)mydogjumpedintothewater.,A,B,A,A,B,C,E,B,A,D,worried,was,cycling,woke,Suddenl