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文档简介
,减法的初步认识,北师大版教材,已学过的相关内容认识5以内的数5以内数的表示方法5以内数的大小比较5以内数的加法,本节课的内容减法意义5以内减法计算解决简单的实际问题,教材分析：,【学情分析】,测20名学龄前儿童,我的思考,没有真正理解减法的意义。,不会表达减号及算式的意思。,教学目标说明,1经历减号产生的过程，初步了解减法的含义，沟通了数学符号与生活实际问题的联系，发展学生的数感，渗透函数思想。2通过叙述情境中的数量以及数量关系，提高学生语言表达能力。3在具体情境中，解决生活中的简单减法问题，初步感知数的计算与生活的密切联系。4在小组合作解决问题的过程中，培养合作意识和合作技能。,经历减号产生的过程,动手操作,活动一：小老鼠吃奶酪,活动二：小刺猬背苹果,活动三：游戏分东西,活动四：钓鱼游戏,活动五：找一找生活中的数学,活动一：小老鼠吃奶酪,活动一：小老鼠吃奶酪,活动一：小老鼠吃奶酪,1.用三角形代替奶酪摆一摆,2用数字卡片表示数量,3.能用算式表示吗？,4.介绍减号的产生,活动二：小刺猬背苹果,活动三：游戏分东西,还有哪些分法？,51=452=353=254=155=0,钓鱼游戏,活动四：钓鱼
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