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文档简介
这是QQ聊天记录,你能猜想一下双方的身份吗?为什么?,师生交往新观念,大家听说过明星教师吗?你们知道哪些明星教师呢?,学生的困惑,老师的不解,1、我很爱老师,但有时也害怕老师,2、我有许多话想和老师说,又不知从何说起。,3、我希望能和老师成为朋友,又觉得和老师之间有段距离。,你有困惑吗?是什么?又是什么使我们处在这样一种矛盾状态?,传统教师角色素描,讨论:表中所列举的教师角色有什么共同点?学生角色有什么共同特征?为什么会有这样的交往行为?,孙海平,7月15日,转战国际田联黄金联赛的刘翔师徒走出首都机场的时候,孙海平故意放缓了脚步,与他那载誉而归的弟子保持一定距离,让刘翔独自面对蜂拥而上的鲜花、掌声和闪光灯。“毕竟所有的比赛都是他去完成的,我只是在幕后,能出成绩和他本人的能力和努力分不开。”刘翔与师傅几乎到了无话不谈的地步。孙海平也深谙这一窍门,当刘翔在巴黎站后情绪低落时,他就找话和刘翔唠家常,说得小伙子又兴高采烈起来。师徒两人在欧洲“相依为命”时,也能彼此照应。给家人买礼物时,刘翔是孙海平的师傅,“刘翔很孝顺的,每次出国都给他妈妈带化妆品,所以在这上面我也向他讨教。”而当刘翔喜欢的鞋子断码缺货时,和刘翔穿一个鞋码的孙海平也会把自己事先买的那双“贡献”出来。,为什么刘翔师徒走出首都机场的时候,孙海平故意放慢脚步,与他那载誉而归的弟子保持一定的距离,让刘翔独自面对蜂拥而上的鲜花、掌声和闪光灯?刘翔的教练和他是中怎样的关系?你是从哪里看出来的?从中你觉得新型的师生关系应该是怎样的?,思考,知识拓展新型师生交往方式,我们倡导新形势下新型师生关系,可以用哪些方式开展师生交往活动呢?,网络、电话、短信、周记、书信、交谈,师生角色我来设计,改动后的教师学生角色有什么共同特征?这么改动以后,你对自己的角色有什么感觉?,课堂小结,传统师生关系:,新型师生关系:,民主、平等;亦师亦友,特征:师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长;老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。,教师是一个古老的职业,我国各代有很多优秀的师生交往的范例。其中“亦师亦友”的主张启发我们()A老师既不能做我们的老师,也不能做我们的朋友B老师只能做我们的朋友,不能做我们的朋友C老师只能做我们的朋友,不能做我们的老师D老师既是我们的老师,也是我们的朋友,课堂练习,D,你认为理想的师生关系不应该是()A上课时应该是师生,而课余则是朋友B老师爱学生,学生信任老师C老师高高在上,发号施令,学生言听计从D互相尊重,互相理解,彼此尊重,C,在我们的学习过程中,老师的作用是()合作者引导者决定者参与者ABCD
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