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文档简介

体积和容积单位,响水县六套中心小学六年级备课组,一、情境引入,一大瓶饮料一小瓶饮料。问：哪瓶的体积大？哪瓶的容积小？引入提问：像这样的物体，我们用肉眼就能看出哪瓶体积大，也容易看出哪瓶装的饮料多。再出示两瓶矿泉水，一瓶500ml,一瓶550ml,这两瓶的容积哪个大呢？包装上有数据。ml是什么？容积单位。,导学单：（1）阅读书本第1213页例8。（2）思考：你是怎样比较例8中的长方体和正方体体积大小的？体积单位有哪些？你能比划它们的大小吗？容积单位又有哪些？（3）准备小组交流。,下面的长方体和正方体，哪个的体积大呢？,下面的长方体和正方体，哪个的体积大呢？,常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。,想一想：怎样的正方体的体积是1立方米？,饮料瓶的容积是多少？你是怎么知道的？,出示一大桶桶装水，这个的容积是多少？有谁能读出来？,一升究竟相当于多少呢？与1毫升有什么关系呢？,选择合适的单位填空：一个游泳池的容积是2000（）一只火柴盒的体积是16（）一本数学书的封面大约3（）一枝铅笔的长18（）一只热水瓶的容积大约是2（）一间教室的空间大约200（）,长方体和正方体的体积,下图中哪个是长度单位，哪个是面积单位，哪个是体积单位？它们有什么不同？,1厘米,1平方厘米,1立方厘米,用12个棱长1厘米的正方体摆成不同形状的长方体。可以
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