人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 生态系统的能量流动(课件)

生产者,生态系统的能量流动,生产者的能量来自于太阳能,各级消费者的能量来自上一个营养级,生产者(绿色植物),分解者释放的能量,呼吸,分解者,呼吸散失的能量,被下一营养级同化的能量,初级消费者草食动物,次级消费者肉食动物,（“三出”）,（“一入”）,能量流动的起点：生产者固定太阳能,用于生长发育和繁殖,用于生长发育和繁殖,初级消费者（草食动物）摄入,能量流经第二营养级示意图,能量流动的概念,输入,传递,散失,次级消费者摄入,在草原上，牛以草为食，屎壳郎（蜣螂）以牛粪为食1、在能量流动的分析中牛粪中所含的能量属于哪一部分？,生产者固定的太阳能,0,2、被牛同化的能量中约有多少流入屎壳郎？,（20.1%）,次级消费者肉食动物,（13.5%）,未固定的太阳能,呼吸,122.6,分解者,14.6,未利用,327.3,赛达伯格湖泊生态系统能量流动（单位：焦耳/厘米2/年）,生产者绿色植物,初级消费者草食动物,流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能,单向流动,逐级递减,（10%20%）,金字塔种类：,能量金字塔,（1）为什么食物链一般不超过五个营养级？（2）为什么“一山不容二虎”？,营养级,能量,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,数量金字塔,人们对一片草地上的所有生物成员作了统计：生产者（野草）5842424株；初级消费者（草原动物、昆虫）708624只；次级消费者（肉食动物、吃昆虫的小鸟）354904只；三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）3只。,特殊情况：,生物量金字塔,描述食物链的关系也可以表示为食物金字塔，在食物金字塔中表示了个体的相对数目，又表示了每层水平上所包含能量的大小。下列叙述中，正确的是A.当达到金字塔的顶部时，个体数目减少，但是能量增加B.当达到金字塔顶部时，个体数目和所包含的能量与其它层一样C.在金字塔的最底层，个体数目和所含的能量都是最多的D.在金字塔的最底层，个体数目和所含的能量都是最少的,假设你流落在不毛的荒岛上，只有少量的玉米和鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是A.先吃鸡，然后吃玉米B.先吃玉米，然后吃鸡C.用玉米喂鸡，然后吃鸡D.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡,研究能量流动的意义：,研究能量流动的意义在于可以帮助人们合理地调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。,农田中怎样操作才能使农作物的能量更多的流向人类？,除草,2.假设一个生态系统的总能量为，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为A.和B.和.C.和.D.和,1.流经生态系统的总能量是指A.照射到该生态系统内所有植物体叶面上的全部太阳能B.射进该系统的全部太阳能C.该系统全部生产者所固定的太阳能的总量D.生产者传递给消费者的全部能量,趁热打铁,（1）将A、B、C、D的名称依次写在图中：A_B_C_D_,（2）从生态系统能量传递效率上看，一个营养级的能量，流到下一个营养级只有_因此，一个食物链一般不能超过_,五个营养级,1020,3.识图作答：下图表示生态系统的能量流动，请据图回答：,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,（1）请填出流经该生态系统的总能量，这部分能量是_所固定的太阳能。（2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_，从第二营养级到第三营养级的转化效率为_。,4.下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。请回答：,111,生产者,13.5%,20%,根据研究某生物同化量中，有98%用于呼吸消耗，仅有2%用于生长和繁殖，那么它可能流向下一营养级的能量可能是A.98%B