说课五年级上册 (2).ppt

Unit2MyfavouriteseasonPartALetstalk,赵娜娜灵宝市实验小学,教学过程,板书设计,教学准备,教学策略,学情分析,说课流程,教学内容,1.TeachingStatus（教学地位）,2.TeachingAims(教学目标),3.KeyPointsandDifficulty（重点和难点）,TeachingMaterial,TeachingAnalysis（教学分析）,Book5(2)Unit3,1.TeachingStatus（教学地位）,Book4(2)Unit3,Book5(2)Unit2,ClicktoaddTitle,ClicktoaddTitle,2单元的季节、3单元的月份、4单元的日期，它们一个知识体系，这样的安排，体现了新教材的环环相扣，由易到难的特点，同时也符合学生的知识水平和认知水平。,WeatherWhatstheweatherlike?Itswarm.,Myfavouriteseason1AletstryandLetstalk2AletslearnandAskAnswer3BletstryandLetstalk4AletslearnAskandAnswer5BReadwriteandcheck6ALetsspellBwrapup,Myschoolcalendarthetwelvemonths,Book5(2)Unit4,WhenisEaster?theholidaysmonthanddate,1.培养学生乐于了解他人最喜爱的季节.2.引导学生热爱大自然。,情感目标,2.TeachingAims（教学目标）,能力目标,1.提高口语表达能力，乐于和他人交流。2.培养学生的自学能力。3.提高学生小组合作能力。,3.KeyPointsandDifficulty（重难点）,KeyPoints能理解和表演对话“Letstalk”.,Difficulty在真实的语境中运用重点句子Whichseasondoyoulikebest?Ilike.,KeyPointsandDifficulty,II.StudentsAnalysis(学情分析),我们面对的是五年级学生，他们活泼、好奇、对新事物感兴趣。两年多的英语学习，他们已经有了一些英语基础知识，如在四年级下册Unit3已学过天气，所以很容易进入四季的英文单词学习。因此老师应该为他们提供更多的使用语言的机会。,教学方法1任务型教学法2交际语言教学法3情景教学4多媒体辅助教学法,学法指导1学生通过猜听观察来感知语言2多层次的训练来感知使用语言的重要性。,III.TeachingStrategies(教学策略),Teachingmethods,learningStrategies,TeachingStrategies,IV.TeachingAids（教学准备）,1.ThePPTofPartAletstalkofUnit2,Book5.2.Drawthepicturesoftheseasons.,V.TeachingProcedures（教学过程）,教学过程,热身,呈现新知,操练新知,巩固提升,结束,Step1.热身（Warmup）,1.师生问候。2.玩一个猜的游戏我做，你做说。（教师用肢体语言和声音来表演天气状况，让学生尽快说出英语）3.完成letstry设计意图:通过肢体语言和声音为学生复习天气状况创设语境，激发学生学习的兴趣，同时为引入四季做铺垫。,Step2.呈现新知（Presentation）,一、学习重点句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike.1.利用图片导入四季，整体感知Theyrefourseasons,theyarespring,summer,autumn,winter。2.教学单词spring，然后运用在句子中。例如Springiswarm,Ilikespring,Itsbeautiful.3.以同样的方式教学单词summer,autumn,winter。,Step2.呈现新知（Presentation）,4.Chant巩固新词。Springspringspringiswarm,Ilikespring,Itsbeautiful.Summersummersummerishot,Ilikesummer,Ilikeswimming.Autumnautumnautumniscool,Ilikeautumn,Ilikeharvest.Winterwinterwinteriscool,Ilikewinter,Ilikesnow.设计意图:通过图片创设语境，学习四季词汇，运用四季词汇，词不离句，Chant又巩固新词，为重点句型的学习做好铺垫。,Step2.呈现新知（Presentation）,5.利用图片学习重点句型。Whichseasondoyoulikebest?Ilike.6.多种方式练习重点句型。T-SsBoys-GirlsS1-S1设计意图:用不同的方式操练重点句型，使学生高效的掌握它，为Talk的学习打好基础。,Step2.呈现新知（Presentation）,二、Learnthetalk1.听四季歌，问学生“Doyoulikethemusic?”。2.听对话，注意语音和语调。3.带着问题，看动画。“WhichseasondoesMikelikebest?”“WhichseasondoesWuYifanlikebest?”4.回答问题。设计意图:为学生创设学习对话的语境，更好的理解人物之间的关系。,Step3.操练新知（Practice）,1.自读对话，找出问题。2.师生共同解决问题。3.根录音读，纠正语音。4.分角色读对话，师生读男女读小组读。5.三人读对话，表演对话。设计意图:用不同的方式的读，来巩固对话。,Step4.巩固提升（ConsolidationDevelopment）,1.完成Askandanswer。2.小组合作，根据今天学习的内容，编一个新的对话。设计意图:检测了学生这节课学的怎样，还提高了学生的语言交际能力和学生的合作能力。,Step5.结束（Conclusion）,1.让