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文档简介

学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。,我的语文生活,平时朋友之间、家庭成员之间的交际用语；门口的对联；街上的招牌广告、校园的标语牌、宣传栏、商品说明书、电视电影、报纸刊物所使用的语言,广告标题：无言的爱,你没有一个100分完美的父亲，却有个百分百全心爱你的父亲。,走进广告世界,我的语文生活综合性学习中山市阜沙中学易晓军,部编本语文七年级下册第六单元,活动目标,1.养成在生活中学习语文的良好习惯。2.提高规范用字的能力。3.了解广告语写作的基本要求，能写简单的广告语。,广告传播的媒介：,按广告的内容分：,报刊、电视、广播、网络、路牌等。,商业广告、公益广告。,走进广告常识,广告表现手法,1.图像广告：图片为主2.文字设计广告：文字编排为主3.幽默广告：幽默情景为主4.人物肖像广告：电影明星、歌星各行业代表人物5.视听广告：声音、影像、音乐、节奏,谈谈你眼中的广告,活动一：走进社会广告,小组展示：李炜桦学习小组,生活用语错误展示,广告“妙语”也有“病”,今年过节不收礼，收礼只收脑白金。泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停。牙好，胃口就好。衣衣不舍。,前后矛盾,夸大其词,推理错误,乱改成语,开展社区啄木鸟活动,实践活动倡议：,要有一双善于发现日常生活中不规范用字现象的眼睛。,小组合作探究活动：“温柔的公益广告”可以产生良好的社会效应。请你根据下列提供的场所及其标语，改成比较“温柔”的广告语。,请勿乱扔垃圾！请勿喧哗！禁止践踏草坪请节约粮食请节约用水献血光荣,（你知道我在等吗？）,（悄悄的来，悄悄的去/心灵的沟通不需要过多的言语）,（请不要踩我，我会痛的）,（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）,（希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪）,（我不认识你，但我谢谢你）,广告语写作的特点,1.内容真实。2.主题鲜明，具有概括性。3.讲究形式美和意境美。,真,简,美,分享你欣赏的广告,活动二：走进社会广告,小组展示：陈炜珊&陈慧盈、,欣赏广告,欣赏广告,欣赏广告,欣赏广告,假如未来的你开了一家店（例如：书店、鞋店、精品店、花店、咖啡店），你想给自己的店取什么名字?请说说你取这个店名的理由。并为
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