第3课从汉到元政治制度的演变

地方权力,中央权力,集中,集中,皇帝,专制主义,中央集权,君权与相权的矛盾,中央与地方的矛盾,第三课从汉至元政治制度的演变,重点：汉元时期中央集权与君主专制演变的演进。,难点：中国古代政治制度的特点。,第3课从汉到元政治制度的演变,知识要点：一、君主专制的演进（中央官制的变化）二、中央集权的发展（地方制度的变化）三、选官制度的发展-科举制,一、君主专制的演进（中央官制的变化）1、内外朝制、尚书台影响：君权加强，相权削弱2、三省六部制（职能、意义）,仔细观察下面“唐朝政府机构示意图”，结合所学知识，概括三省六部制的特点和作用。,（决策）,（执行）,（审议）,请回答，唐三省六部制有什么作用和影响？,作用：第一，分散、削弱了相权，保证了皇权的独尊；第二，减少决策失误，提高办事效率。,影响：三省六部制是中国古代政治制度的重大创举，此后历朝基本沿袭这种制度。,3、北宋中央政治制度的演变,1、中央“二府”,行政：中书门下长官行使宰相职权,军政：枢密院长官枢密使，地位略低于宰相，分割宰相的军权,2、增参知政事为副相，分割宰相的行政权,3、设三司管理财政，分割宰相的财权,削弱相权皇帝总揽大权,从汉到元政治制度的演变,4、元朝中央政治制度的演变,1、最高行政机关：中书省领六部，行宰相职权,2、最高军事机关：枢密院,3、统领宗教及西藏事务：宣政院,这是元朝加强皇权的新举措,结合所学知识，从发展趋势和变化方式角度，总结从汉至元中央官制的发展特点。相权不断削弱，君主专制日益强化。选用亲信近臣，形成决策核心，削弱相权；分散相权，使相互牵制，从而使君主独揽大权。,趋势：,方式：,总结提升,二、中央集权的发展（地方制度的变化）1、郡国并行制（汉初）（原因、导致结果）汉景帝：“削藩”汉武帝：“推恩令”2、行省制度（元）原因：(P11)作用：（1）加强中央对地方的控制（2）（P11）,识图学史,结合所学知识，思考图中是什么地方行政制度？后来造成了什么问题？是如何解决的？制度：郡国并行制问题：王国问题解决：汉武帝颁布“推恩令”，使王国越分越小，中央集权加强。,宋初如何强化中央集权？应如何评价？,军事上：收兵权，使统兵权与调兵权分离,行政上：派文臣当地方官，设通判负责监督,财政上：（转运使）州郡财赋自留小部，其余中央掌握,措施,评价,积极：加强了中央集权，改变了藩镇割据的分裂局面,消极：造成“冗官”、“冗兵”和“冗费”，积弱积贫。,（三）北宋地方政治制度的演变,1.演变过程：,世官制,察举制,九品中正制,科举制,官位世袭,品行和才学,门第出身,考试成绩,三、选官制度的变化,谢生，出身名门望族，父亲在朝中担任大官。,欧阳生，出身寒微，高大俊朗，才学渊博，能言善辩，高中榜眼。,陈生，儒生，为人正直，是当地有名的孝子。,汉朝,魏晋南北朝,唐宋,评价科举制:,积极:1.把读书、考试和做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断，扩大了官吏的来源，提高了官员的文化素质。2.把选拔人才和任命官员的权力，集中到中央政府，加强了中央的权利。3.为后代沿用，影响深远。消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围，特别是八股取士被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人。,君权与相权(专制主义)中央与地方(中央集权),秦：皇帝制、三公九卿制汉：中外朝制度唐：三省六部制宋：二府制度,秦：郡县制汉：郡国并行制唐：道的设置元：行省制度,选官制度的完善,世官制（先秦）察举制（秦汉）九品中正制（魏晋南北朝）科举制（隋唐以后）,削弱相权,加强中央集权,课堂小结,从汉至元政治制度的演变,1、汉初在地方上实行A废除分封制，推行郡县制B郡国并行C实行州郡县三级制D实行刺史制度,练一练,2、汉武帝解决王国问题的措施是：A、削藩B、郡国制C、推恩令D、分封制,3、西汉建立之初的中央集权体制与秦朝相比，最大的差别在于A中央机构B皇帝权力C地方行政制度D思想专制,B,C,C,4、下列关于三省六部制的说法中，正确的是A、确立于唐太宗时期B、门下省负责草拟和颁发诏令C、尚书省负责官吏的考核和任命D、分散了相权，有利于加强中央集权,5、元朝设立的最高行政机关是：A、中书省B、中书门下C、行中书省D、三省体制,A,D,从汉至元政治制度的演变,9、我国古代采用科举取仕选拔人才的制度始于A、汉朝B、魏晋南北朝C、隋朝D、唐朝,8、汉朝选官实行的察举制，其选拔人才的依据是A、门第B、孝廉C、进士D、名望,7、唐朝中期，政府要在某年的春天举行一次恩科来选拔人才，按当时的制度规定其工作程序A、