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文档简介

,老马识途、招兵买马、单枪匹马、马不停蹄、马到成功千军万马、万马奔腾、一马当先、金戈铁马、青梅竹马马失前蹄、马首是瞻、走马观花、人仰马翻、马马虎虎马路新闻、一言既出，驷马难追,含“马”字的成语,游戏,马,布封,.,布封(17071788)，法国博物学家、作家。他从小爱好自然科学，26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。1753年他被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营家花园，并用40年时间写成36卷巨册的自然史。,我能行,本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么特性？,自主学习,选择你最喜欢的方式快速地阅读课文,思考问题.,文章描写了哪两类马？,人工驯养的马,天然野生的马,两类马各自最突出的特点？,人工驯养的马-驯良,天然野生的马-自由自在,三、合作探究,被征服之后的马具有怎样的品格?马原本是什么样的动物呢?你觉得家马和野生的马谁更美？如果你是一匹马，你会选择哪种生存方式？为什么？学法：小组合作探究，小结交流。,欣赏人类驯养的马,欣赏人工驯养的马,1.勇毅：与主人同生死，共荣辱，精神抖擞，耀武扬威。,2.驯良：服从主人操纵，满足主人的愿望，无保留的奉献自己，甚至生命。,家马,欣赏天然野生的马,美貌：它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。,天然野生的马,美德：天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；它们相互之间没有“妒忌”，从不为一已之私争斗。,美质：它们自由自在地生活，“既不受拘束，又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”，在大自然中“呼吸着清新的空气”，被赋予“强壮、轻捷和遒劲”的美的品性，具有“充沛的精力和高贵的精神”。,天然的野马具有怎样的品格？,家马,野马,如果你是一匹马，你会选择哪种生存方式？,如果我为马梁晓声军马的一生是豪迈的;赛马的一生是荣耀的;野马的一生是自由奔放的;役马的一生如牛,注定了辛劳的.是的,如果在对生命形式的选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我恳求造物主赐我为一匹野马。,探究性讨论,1、我们常说：“马是人类最好的朋友，而人类却不是马的朋友”结合课文说说你的看法,探究之2：说说家马的苦难有哪些？你有什么感受？找文中有关语句说说。,家马的苦难：,衔铁马刺铁钉,戴黄金链妍丽的撮毛项鬣编成细辫身盖丝绸锦毡,沦为奴隶和玩物,探究之三揣摩体会，对比描写（1）、课文第五段描绘野马的外形时，还写到了其他的一些动物，这样写的作用是什么？（2）、文章在写马的美貌时，与其他动物作了对比，你认为其他动物真的很丑吗?说说你的看法。,节能,请到课外加油站,总结存储扩展延伸,老马,老马臧克家,总得叫大车装个够它横竖不说一句话背上的压力往肉里扣它把头沉重的垂下这刻不知道下刻的命它的泪只往心里咽眼里飘来一道鞭
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