斑羚飞渡ppt (1)

斑羚飞渡,沈石溪,作者简介,沈石溪：原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海，1969年毕业赴云南西双版纳插队落户，有着丰厚的生活体验。动物小说作家，所著的动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理。通过对动物的描写，揭示了动物的内心世界，引发人联想、深思。,斑羚简介,斑羚广泛地分布于中国和亚洲东部、南部等地，属于高山动物，常置身于孤峰悬崖之上。善于跳跃和攀登，在悬崖绝壁和深山幽谷之间奔走如履平川，也能纵身跳下10m余深的深涧而安然无恙。但是，斑羚虽有肌肉发达的4条长腿，极善跳跃，但也有极限。在水平方向，一般健壮的雄兽最多能跳出5m多远，而雌兽、幼仔和老年个体只能跳出4m左右。体型大小如山羊，但无胡须。体长110130厘米，肩高70厘米左右，体重4050千克。眼睛大，向左右突出，没有眶下腺，耳朵较长。雌雄均具黑色短直的角，较短小，长1520厘米，最长的记录为23.2厘米。角的基部靠得很近，相距仅有12厘米，自额骨长出后向后上方倾斜，角尖向后下方略微弯曲。角尖尖锐、光滑，其余部分具有10多个横棱，数目与年龄相关，横棱之间有浅而细的纵沟，但不割裂横棱。雌兽的角稍细,头部较狭而短，面部较宽，吻鼻部裸露区域较大，向后延伸到鼻孔以后。没有鬣毛，但从头部沿脊背有一条黑褐色背纹，喉部有白色或黄色的浅喉斑。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健，有蹄腺。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。体毛厚密、松软且蓬松，通常呈灰褐色，但针毛的毛尖为黑褐色，远观时似有若隐若现的麻点，所以也有“麻羊”之称。尾巴短，鼠蹊部污白、棕白色。鼠鼷部有2对乳头，但没有鼠鼷腺。,检测生字词，给加深词语标拼音,肌腱()逞能（)恍惚（）甜腻（）娴熟（）悲怆（）略胜一筹（）眼花缭乱（）秩序井然（）,Jjin,chng,hungh,n,xin,chng,l,lio,zh,你答对了多少？,词语解释,苍穹：对峙：悲怆：娴熟：进退维谷：,天空。,相对而立。,非常悲伤。,熟练。,无论是进还是退，都处于困境中。维，是。谷，穷尽，指困境。,整体感知,快速阅读文章，完成如下问题1.斑羚为什么要飞渡？2.斑羚在哪儿飞渡？3.在文章中“飞渡”指什么？,1.斑羚为什么飞渡？,2.斑羚在哪儿飞渡？,3.在文章中“飞渡”指什么？,“飞渡”就是：老斑羚心甘情愿地做空中垫脚石，帮助年轻的斑羚达到对岸，而自己坠崖身死。,（遇险）,（戛落山）,故事接力,故事提纲：,身陷绝境(14),准备飞渡(58),试跳成功(915),走向彩虹(1617),文章内容是什么？,课文描写一群被逼至绝境的羚羊，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。,1.深入了解课文，文章中哪些词可看出斑羚们已经陷入了绝境？,明确：作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出这群斑羚飞渡的情景。(点面结合),逼伤心崖6米5米,2.作者怎样描写这七八十只斑羚飞渡的？,斑羚群遭遇了怎样的情况？它们起先怎样？后来怎样？前后有什么表现?,斑羚身临绝境惊慌失措头羊作出决定从容庄重架设生命之桥坚定悲壮,斑羚飞渡过程,把握重点，抓重点动词，注意细节。,复述故事,半大斑羚朝前(),同时,老斑羚也快速(),到悬崖边缘,半大斑羚纵身一(),朝山涧对面()去,老斑羚()在后面,头一(),也从悬崖上()出去,一老一少,一前一后,一高一低.半大斑羚在老斑羚背上()一下,在空中再度(),下坠的身体也再度(),轻巧地()在对面山峰上,而老斑羚则笔直()山崖.,飞奔,起跑,跃,跳去,紧跟,蹿跃,钩,猛蹬,升高,起跳,落,坠落,镰刀头羊,（三次叫声）,临危不乱,处事果断,身先士卒,临死不屈,讨论并归纳：在本段中“我”的描写属于心理描写。作者就是通过自己的心理来反衬斑羚自救举动的令人震撼。而人类在此种情景下却是常有临阵脱逃的表现，这才是使“我”震惊的原因。,5.在这个部分中为什么要加入“我”的描写？（“我吃了一惊”“一个我做梦都无法想象的镜头出现了”）,6山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）,因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。,8、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”,这句用了两个比喻。开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。,本文末尾写道：“它走了上去，消失在一片灿烂中。”谈谈你的理解。全文主题究竟是什么？,理解：这是以个体代替整体的写法，以镰刀头羊生命结束时的灿烂和辉煌来代表所有为种族生存而甘心牺牲自我的老斑羚生命的辉煌！,课文中几次写到彩虹，有什么作用？,一是渲染一种神秘色彩；,二是烘托飞渡的气势渲染了飞渡的悲壮美；,三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。,这群斑羚没有姓名,但作者是如何叙述清楚的？,作者注意分类起了名目,有给个体起了名目,有了这些名目,就便于叙述了.分类的名目有:个体的名目有:老年斑羚镰刀头羊公斑羚一只半大的斑羚母斑羚灰黑色母斑羚年轻斑羚小斑羚有了这些名目，故事才叙述得清清楚楚。这一点看似小事，其实在写作上很重要。,文章主旨,1、“我”从斑羚飞渡中获得的启示为了种族生存而自我牺牲精神团队精神从容赴死精神2、你对猎人的行为有什么反思？珍惜生命，敬畏生命,（多角度）,悟事理,老斑羚:,自我牺牲,从容镇定，