大自然的语言教案(4)_第1页
大自然的语言教案(4)_第2页
大自然的语言教案(4)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大自然的语言教学设计教学目标1、了解物候知识，丰富学生的科学知识。2、学会筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。 3.理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧。4.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。5、激发热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。教学重点1.理清课文的说明顺序，训练快速筛选信息，初步概括内容要点。2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。教学难点1.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。2.概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。教学步骤一、情景导入。二、作者简介三、多媒体示教学目标。四、检查预习情况。(字、词、文学常识）五、学习课文（一）整体感知课文。 1、速读课文，找一找。 文章向我们介绍了哪些知识？请你快速准确地筛选信息，并把要点写在草稿纸上。2、再读课文，想一想利用段落合并法，给文章划分层次，并归纳层意。（二）自主探究。1、通读课文，思一思（1）理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。 文章首先介绍 _，接着说明_ ，然后说明_ ，最后说明_ 。 说明文通常采用的说明顺序有三种, 顺序、_顺序、_顺序。 本文用的是什么说明顺序，为什么？ （2）默读610段，思考并讨论：物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？ 2、研读课文，悟一悟 本文运用了哪些说明方法？仔细阅读课文，做好圈点勾画，说说它们的作用。六、当堂练习3、精读课文，品一品 齐读第一自然段，品味本文的语言。 本段主要描写了什么？是按什么顺序来说明的？标出有关词句。描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？仔细揣摩、品味。七、结合目标，课外练习。阅读语段，回答问题。经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。1、这段文字说明的内容是_2、这段文字的中心句是第_句，这段文字是按_顺序解说事理的。3、用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？_ 4、文中运用了_、_、_等说明方法。5、 “凡是”“都”在文中有什么表达作用？八
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论