高中政治必修一参赛课件《我国的基本经济制度》(4)_第1页
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为了赛制的公平公正，参赛学校请：统一使用此模版作为PPT展示封面上请不要标注“xxx学校”开始说课只需报抽签后的出场代码,课题：我国的基本经济制度科目：思想政治序号：,目录,01,02,03,04,05,教学目标,教材地位,重难点,教学方法,教学创新,（一）教学目标,识记我国的基本经济制度的具体内容、地位；区分各种经济成分含义、地位及作用；理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。,教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。,认识到社会主义基本经济制度适合我国社会主义初级阶段的国情，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。,（二）教材地位,本框内容在教材中的地位和作用根据2019政治学科新课程”三维目标“的要求，本框内容是教材必修一经济生活第二单元第四课生产与经济制度中第二框的内容，它承接上节课生产发展的有关问题，也为第七课第二框按劳分配为主体，多种分配方式并存的学习奠定了基础。,（三）重难点,重点：公有制的主体地位。难点：国有经济的主导作用,书本基础知识：自主合作学习与讲授法结合重难点：小组讨论法、情境教学法和启发式教学方法相结合,（四）教学方法,致力于构建生活化课堂：教学就是要立足于生活，从生活中来到生活中去，将生活化的情景贯穿于教学的每一个环节，引导学生自主化、多样化、趣味化化的学习。复杂的内容简单化、深奥的内容通俗化、枯燥的内容生动化，从而较好的达到教学目标的三统一。,（五）教学创新,本节课围绕一条主线我国的基本经济制度是什么为什么怎么做展开讲解，以建国70周年河南彩车的亮点元素为载体，我设计了教学的三篇章：感悟河南元素畅谈经济成分走向美好明天。链接国企混改、乡村振兴、脱贫攻坚，改革创新等时政热点,使学生认识到社会主义基本经济制度适合我国社会主义初级阶段的基本国情，坚定它具有无比优越性的信念。最后落脚点回归到自己
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