小学英语毕业复习计划3

诚实的教育小学英语六年级毕业生总复习计划一学期快过去了，紧张的复习工作已经开始了。 复习可以加强学生学习的知识，洗清不足，学生顺利完成小学阶段的学习任务，在毕业考试中取得好成绩的同时，也能为今后的学习打下坚实的基础。 就我们学校的实际情况，说一下我复习的构想吧。一、整体构想本校现在有两个六年级班，两班的整体水平不协调，所以在复习过程中，我主要从计划6(1)班情况的精英少、热闹、男女分化等，提高他们的基础开始。 我打算以听读写为主要复习形式，从单词、句子、文章开始，以英语的基础知识为主要内容，系统地整理听读写过程中所学的知识，指导学生从单词到句子、句子到短文，全面掌握所学的内容。复习内容：小学三年级到六年级学到的内容知识。复习要点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。复习要求： 1、注意复习的全面性。 2 .要特别关注后生。 3 .按系统复习。 4 .注意重要难点。 5、以练习为主，综合练习为主，重视学生反馈信息。二、具体实施方法(1)全面复习基础，帮助学生复习全面、系统地学到的知识。1 .通过好的单词函数。 单词是学习英语的基础，对于农村学生中存在的基础差、习惯差的现状，我打算从不同的角度，用不同的方法帮助学生复习单词。(1)按词性复习单词。(2)用词汇表复习单词。 加强四会单词的朗读和默写，赋予学生明确的任务，以男女合作、互相帮助的方式进行，既可以提高学生积极的信，又容易成功。 当然，对一小部分学生来说，要区别对待，对他们适当地降低难易度和要求，他们也要尽最大努力渡过单词关。2 .过了好的词组。 短语是学习英语的关键，是复习单词的好方法，也是学习句子的基础。 我打算把短语复习和单词分类复习结合起来，在复习单词的同时复习短语，让学生在复习单词的同时掌握短语构成的规律。3 .我发过好的牢骚。 句子是学习英语的要点。 经过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型和日常交际用语，很多学生现在可以比较自由地使用这些句子，但对一些学生来说还很模糊，我打算从以下方面帮助学生整理学过的句子。(1)指导学生在上下文中复习句子，让学生明确日常交际用语的运用场面。(2)根据句子的类型指导学生通过比较复习句子，告诉学生适当的语法知识。4 .易读。 我们在复习阶段大量阅读可以扩大学生的知识，培养他们的语感。 读短文可以全面地运用学生所学的知识，所以指导学生认真阅读也是复习英语的重要一环，在复习过程中活用书中的几篇文章，将其作为英语阅读复习的载体，有效地利用六年级下课后的appendix，让学生对学生来说，我的要求是理解和理解书的语言。总之，要把单词、短语、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中把它们紧密结合起来，合理配置教育内容，提高学生整体知识的运用能力。(2)以听写为主要途径，指导复习过程中综合能力的提高。 为了让学生多读，利用上课时间，培养学生朗读英语的习惯，所有的单词、短语、句子等都要用阅读资料，指导学生朗读，在学生多读的基础上，提高学生的听和写能力。 听说读写的几个方面必须相互独立，有机地结合，是互补的。(3)不要把复习课只当作练习课。 注意复习过程中的有趣之处，充分激发学生的学习热情。 我们有些学生对英语的学习不感兴趣，所以复习时选择合适的内容，把内容和形式有机地结合起来，注意控制知识的困难，让学生有成功的机会和感觉，尽量提高他们的兴趣，让他们也能投入到紧张的复习中，不让他们在复习中进步(四)要注意材料教育采用分层教育，帮助不同水平的学生提高和收获不同水平。 由于我校学生两极分化现象比较严重，在复习过程中，我对不同水平的学生提出了不同的要求。 对基础差的同学侧重于基础知识的复习，对一些精英学生侧重于能力的培养和知识的综合运用。 提倡同学之间的帮助。 每个班都有简单学习英语的学生，如果能有效利用这个资源，老师的负担就会相对减轻，能培养学生之间的团结合作精神。希望通过师生的共同努力，让学生以愉快轻松的气氛为小学阶段的最后一次英语考试做好准备。附件：小学英语总复习知识系统一、按话题分类：1 .话题(1)字母：(大小)辨认、写顺序(2)数字：基数词和序数词的运用，如计算、购物等(3)颜色：实物的颜色(4)时间：年、季节、月、周、日、时刻(5)食品和饮料：人对食品和饮料的爱好东西食品(6)服装：服装颜色：人对服装的喜好某人的服装所属关系(7)玩具和文具：特征、颜色、所属关系存在的地方(8)日常生活用品：特征、颜色、所属关系存在的地方(9)动物：家畜、家禽农场动物、动物园、野生动物的特征生活场所和所属关系(10 )植物：特征、所属关系存在的地方(十一)环境和建筑：特征、所属关系存在的地方(12 )身体：特征(13 )个人情况：姓名、年龄、地址、特征和爱好(14 )家人、亲戚和朋友：姓名、年龄、地址、特征和爱好：与你的关系(15 )学校：学校的建筑和学校生活(16 )社交和礼仪：礼貌的语言询问和应答(17 )国家和城市：地理位置特征(18 )天气：气候特征(十九)节日：节日的特征；节日的活动(20 )方位：询问人或物的位置、道路(21 )正在发生的事：现在正在进行的动作和正在发生的事(22 )日常生活：日常生活、工作、学习的活动(23 )计划和计划：计划和今后要采取的行动和发生(24 )能力和可能性：可能的动作和发生2 .各话题复习可包括的内容：(一)话题和任务(2)话题中常用的词汇(3)与话题相关的句型(4)交流中语言可能涉及的语法或功能二、按语法分类：1 .词性和用法(一)名词1 )可数名词及其单数2 )不可数名词3 )固有名词4 )名词所有格(2)代名词1 )人称代名词(主格宾格)2 )物主代名词(形容词性、名词性)3 )指示代名词(thisthatthesethat )5 )不定代名词(some，any )6 )疑问代词(who、whose、what )(3)形容词1 )句子中的位置2 )反义词(4)副词1 )句子中的位置2 )反义词3 )频率副词(alwaysusuallyoftensometh timesnever )4 )疑问副词(wherewhen )(5)数词一)基数词(1- 999 )2 )序数词(1 st - 99 th )(6)介词：1 )前置词(组)显示时间(atinonfor等)2 )前置词(组)表示方向(inbesidein front of)3 )习惯用语(listen tolook forward to)(7)冠词： a、an、the的用法不同(8)连词： and、or、but的意思和用法(9)动词：1 )动词的基本形式和-ing形式、第三人称单数形式2 )系动词： be3 )助动词： do、does、will、shall 4 )情态动词： canmusmusmay5 )时态： a .一般现在时b .现在正在进行中c .一般未来(10 )感叹词：经常使用感叹词2、句型(包