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文档简介
人民教育出版社四年级数学第二卷三角教案教学目标：1.巩固和掌握三角形的特征。三角形任意两条边的和大于第三条边的和，三角形的内角为180度。2.了解锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形的特征，并能识别和区分它们。教学过程：活动1:简单的基本主题。1.制作锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的高度和底部。我们应该注意什么？(强调画钝角三角形高度)2.三角形的稳定性。生活中许多事情都使用三角形的原因是什么？3.给我三根小棍子，告诉我它们是否能组成一个三角形。3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5为什么？三角形的分类：注意三角形之间的关系和每个三角形的特点。活动2:解决问题1.找出三角形每个角的度数。1)三条边相等2)等腰三角形，顶角为50度3)有一个50度的锐角，这是一个直角三角形根据题目给出的条件，分析，解决，报告解决问题的思路。爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的底角之一是75度，它的顶角是多少？寻找信息，分析并解决它3.长方形和正方形的内角之和是多少？活动3:提出问题1.你能画一个有两个直角或两个钝角的三角形吗？为什么？交易所报告2.根据三角形内角之和是180度的事实，我们能找到下列四边形和正六边形内角之和吗？交流讨论报告四、综合练习：课本P127 8 P130-13110，11，12，13总是复习三角形练习题评审目标：1。通过评价练习，使学生对三角形概念有更清晰的理解。2.熟练地画出三角形的高度和底部3.三角形根据角度和边来分类，三角形和特殊三角形的角度是通过三角形的内角和180度来计算的。审查过程：1.回顾概念：概念：1。由三条线段组成的图形称为三角形。2.从三角形的一个顶点到它的对边画一条垂直线。顶点和垂直脚之间的线段称为三角形的高度，而这条对边称为三角形的底部。3.三角形内角的总和是180度4.三角形任意两条边的总和大于第三条边2.练习评论：(1)在钉板上画出指定的三角形注意：为了画得准确，你需要在钉子之间画。(2)填空：1.三角形有()条边、()个角和()个顶点2.三角形根据角度大小分为()、()(|三类3.三角形是根据边的长度来划分的，可以分为()、()注：基本概念问题主要是让学生整理自己的知识。4、5、6，问题主要是根据三角形内角总和是180度，来计算角度，除了方法，还要强调仔细计算。(3)判断：1，2，3，4和5都是概念的延伸，要求学生记住它们。6、7、8是多种选择，主要是让学生灵活运用公式和概念来做问题。(4)油漆高度：注意：重点也很难。放慢速度，让学生用幻灯片展示他们的作业。让我们评论一下它是否正确。学生们说了画高时要注意什么1.用三角形板和虚线画垂直线2、标记垂直符号(5)计算1，在三角形中角度1=136度；角度2=29度；角度3=？妈妈买了一个等腰三角形风铃。它的底角之一是25度，它的
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