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文档简介

教育设计表章名第二单元第十四课创作作品计划学时一个小时的课学习内容分析本课的内容是，利用学生学到的知识和收集到的图形素材来创作作品。学习者分析因为学习者掌握制图软件的各工具，所以创作作品并不那么难。教育目标课程标准： 1、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生的学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、在使用信息技术时与他人合作，使用与年龄发展相适应的多媒体资源学习。知识和技能：利用学到的知识和收集到的图形素材创作作品。过程和方法：通过教师的指导，小组合作完成作品创作。情感、态度和价值观：培养学生的学习、使用计算机的兴趣和意识和良好的信息技术素养。教育重点和解决办法作品创作的素材选择。 解决办法：教师指导与团队合作相结合教育的难点和解决办法作品布局的解决办法：互相展示评价，互相参考教育设计的思考1 .提供情况，引进新课2、根据作品创作构想，收集素材。3 .进行作品的创作。4 .相互评价。5 .总结得失。有根据的理论状况教学法建构主义理论信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容和形式使用方法使用效果1 .收集素材掌握素材的收集方法TOP教育软件演示操作和作品的展示评价太好了2、制作新春卡使用收集的素材制作新春卡TOP教育软件演示操作和作品的展示评价太好了教育过程(可续页)教育的一环教育内容经过时间教师活动学生活动设计意图一、引进新课同学们，经过这学期的学习，我们已经创作了很多作品，作品的创作不仅注意想象，还注意平时的练习，收集了很多图形素材。三分钟热情地引进新课侧耳倾听提高学生的学习兴趣二、教授的新知1 .收集素材十分钟介绍收集素材的方法： (1)去电脑图形素材库，(2)用数码相机拍摄生活中的素材，(3)在网络上获得素材试着用适合自己的方法收集素材。学生自己实践，掌握新知识2、制作新春卡十分钟介绍制作新春贺卡的步骤： (1)查找素材；(2)将素材贴在绘图区域；(3)输入文字1、讨论自己的创作构想2、获得作品创作4、互相评价提高学生的创作能力、动手能力。3 .展示作品五分钟用激励语言评价学生作品1、展示作品2、进行作品评价3、修改自己的作品提高学生的审美和鉴赏性。三、自我创作、加强新知识完成书练习十分钟巡视指导1、自制作品2、展示作品3、进行相互评价4、修改作品提高学生的创作能力、手工作能力、审美能力、鉴赏能力。四、总结所有课师生共同总结两分钟。总结学生的表现和作品的创作情况总结自己在课上的成果提高学生总结的能力。教堂学习学问反向思念通过这门课，学生可以利用学到的知识和收集到的图形素材创作
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